Все вакансии в регионе Рязанская область, страница: 9

Выявление и признание граждан пожилого возраста и инвалидов, нуждающихся в социальном обслуживании Работа в АИС ЭСРН Прием поступающих звонков на телефон горячей линии и консультирование граждан

- Проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием. - Реализует образовательные программы в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования. - Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. - Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках. - Соблюдает устав учреждения, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные акты. - Соблюдает права и свободы обучающихся. - Осуществляет связь с родителями обучающихся. - Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

Дробление аккумуляторов

Обеспечивать бесперебойную работу, правильную эксплуатацию,ремонт и модернизацию энергетического оборудования, электрических и тепловых сетей.

Разборка, ремонт, сборка и испытание сложных узлов и механизмов. Ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулирование, наладка сложного оборудования, агрегатов и машин и сдача после ремонта.

В рамках трудовой функции составления бухгалтерской (финансовой) отчетности

1. Выполнение подсобных работ при устройстве и ремонте дорожных покрытий из асфальтобетона и материалов, обрабатываемых черными вяжущими; 2. Очистка оснований от пыли и грязи вручную и сжатым воздухом; 3. Подготовка оснований при устройстве и ремонте покрытий; 4. Обработка оснований черными вяжущими материалами с помощью ручных распределителей; 5. Установка упорных брусьев; 6. Мелкий ремонт асфальтобетонных покрытий и покрытий из материалов, обработанных черными вяжущими материалами , вручную и с применением асфальторазогревателей или ремонтеров.

Обязанности: Сборка готовой продукции по заказам клиентов с помощью терминала сбора данных; Подготовка груза согласно требованиям клиента Участие в инвентаризации;

Требуется бухгалтер материального стола. Вести учет исполнения сметы доходов и расходов бюджетных и внебюджетных средств. Осуществлять отражене на счетах бухгалтерского учета операций, связанных с движением нефинансовых активов, товарно-материальных ценностей и денежных средств. Принимать первичные учетные документы о фактах хозяйственной жизни учреждения.

Уборка здания "Дворец молодежи города Рязани" согласно должностной инструкции

Согласно должностной инструкции

Требуется бухгалтер по расчетам с рабочими и служащими. Начисление заработной платы по бюджету, страховой медицине, предпринимательской деятельности. Проверка правильности ведения табелей использования рабочего времени. Начисление пособий на детей  раздельно по стационару и поликлинике. Расчет больничных листов, расчет отпускных раздельно по стационару и поликлинике. Ведение счета по расчетам с Фондом социального страхования раздельно по бюджету, ОМС. Ведение счета по расчетам с Фондом обязательного медицинского страхования раздельно по бюджету, ОМС. Ведение счета по налогу на доходы физических лиц раздельно по бюджету, ОМС. Ведение счета по удержаниям из заработной платы по вкладам и перечисление на лицевые счета, раздельно по бюджету, ОМС. Ведение счета по расчетам с членами профсоюзов по безналичным перечислениям сумм членских профсоюзных взносов, раздельно по бюджету, ОМС. Ведение счета по уисполнительным счетам, раздельно по бюджету, ОМС. Ведение счета по расчетам в Пенсионный фонд, раздельно по бюджету, ОМС. Ведение счета по урасчетам по оплате труда, раздельно по бюджету, ОМС. Сверка кассовых расходов по оплате труда. Анализ и составление сводов, журналов операций №6 по зарплатераздельно по бюджету, ОМС. Составление справок по зарплате по требованию работников. Сдача отчетности по зарплате ФСС, Пенсионный фонд, НДФЛ.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

ОБЯЗАННОСТИ:Приготовление блюд по ТК Контроль срока годности и условий хранения продуктов. ТРЕБОВАНИЯ:Наличие образования по профессии "повар".  Действующая медицинская книжка.

Участие в подготвке учреждений социальной сферы к отопительному сезону: контроль за проведением гидравлических испытаний, решение вопросов по устранению аварийных ситуаций, обследование учреждений социальной сферы требующих установки приборов учета ТЭР, контроль работающих приборов учета потребления ТЭР, проведение обследования и выполнение технического контроля за приборами учетов. Оценка готовности к отопительному сезону оформление паспортов готовности.

Осуществляет руководство  работой  по хозяйственному обслуживанию учреждения. Обеспечивает сохранность хозяйственного инвентаря, его восстановление  и пополнение, а также   соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей  территории. Следит за состоянием помещений и принимать меры по своевременному их  ремонту. Обеспечивает работников  предприятия   предметами хозяйственного  обихода. Руководит работой обслуживающего  персонала.

Водитель служебного автомобиля

Ведение договорной работы