Все вакансии в регионе Рязанская область, страница: 493

Прием от населения и организаций сообщений о любых чрезвычайных происшествиях

1.Выполнение работ по подготовке рабочего места повара 2.Выполнение заданий старшего повара по приготовлению, презентации и продаже блюд, напитков и кулинарных изделий 3.

1.Ручная уборка поверхностей объектов профессиональной уборки 2.Профилактическая дезинфекция поверхностей объектов профессиональной уборки 3.Уборка объектов с использованием технических средств механизированной уборки 4.

- контроль качества готовой продукции; - осуществление процесса сборки и сортировки грибной продукции; - обеспечивание подготовки тары и инвентаря; - поддерживание чистоты рабочего места во время процесса сборки и сортировки.

График работы 5/2 гибкий

Участие в деятельности сотрудников предприятия по поддержанию установленных технологических параметров. Отслеживание возможных проблемных моментов в сфере своей компетенции и информирование о них руководства. Участие в разработке внедрения новых технологий в производственные процессы.

1. Обеспечивать техническую эксплуатацию электрических установок. 2. Производить устранение неисправности при строгом соблюдении правил техники безопасности. 3. Производить обходы и осмотры оборудования производственных помещений, подстанций и другого оборудования.

Обеспечение безаварийной и надежной работы всех видов техники и оборудования, их правильная эксплуатация, своевременный качественный ремонт и техническое обслуживание.

Производить ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулирование и наладку сложного оборудования, агрегатов и машин и сдачу его после ремонта; выполнять слесарную обработку и сборку деталей и узлов по 6-7 квалитетам; Производить разборку, ремонт и сборку узлов и оборудования в условиях напряженной и плотной посадки.

Контроль изделий, выпускаемых линией, на наличие брака; учет брака (составление актов);

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обязанности: литье под давлением изделий и деталейрегулировка режима литьяконтроль качества литьяукладка изделий и деталей в тару. Требования: желательно опыт работы на аналогичном производствеВнимательность, аккуратность Условия: Оформление по ТК РФ. Все соц. гарантии.Дополнительный социальный пакет.Развитая корпоративная культура (масштабные корпоративные мероприятия, новогодние подарки детям, награждение за выслугу лет, материальная помощь)Столовая на территории предприятия. Есть возможность приносить еду из дома (комната приема пищи оборудована холодильниками, микроволновыми печами и т.д.)Своевременная выплата з/платы в полном объеме.Сменный режим работы (2/2: 08.00-20.00; 20.00-08.00).Служебный транспорт. Бесплатное питание.Иногородним компенсация жилья

Обязанности: литье под давлением изделий и деталейрегулировка режима литьяконтроль качества литьяукладка изделий и деталей в тару. Требования: желательно опыт работы на аналогичном производствеВнимательность, аккуратность Условия: Оформление по ТК РФ. Все соц. гарантии.Дополнительный социальный пакет.Развитая корпоративная культура (масштабные корпоративные мероприятия, новогодние подарки детям, награждение за выслугу лет, материальная помощь)Столовая на территории предприятия. Есть возможность приносить еду из дома (комната приема пищи оборудована холодильниками, микроволновыми печами и т.д.)Своевременная выплата з/платы в полном объеме.Сменный режим работы (2/2: 08.00-20.00; 20.00-08.00).Служебный транспорт. Бесплатное питание.Иногородним компенсация жилья

Обязанности: литье под давлением изделий и деталейрегулировка режима литьяконтроль качества литьяукладка изделий и деталей в тару. Требования: желательно опыт работы на аналогичном производствеВнимательность, аккуратность Условия: Оформление по ТК РФ. Все соц. гарантии.Дополнительный социальный пакет.Развитая корпоративная культура (масштабные корпоративные мероприятия, новогодние подарки детям, награждение за выслугу лет, материальная помощь)Столовая на территории предприятия. Есть возможность приносить еду из дома (комната приема пищи оборудована холодильниками, микроволновыми печами и т.д.)Своевременная выплата з/платы в полном объеме.Сменный режим работы (2/2: 08.00-20.00; 20.00-08.00).Служебный транспорт. Бесплатное питание.Иногородним компенсация жилья

Обязанности: литье под давлением изделий и деталейрегулировка режима литьяконтроль качества литьяукладка изделий и деталей в тару. Требования: желательно опыт работы на аналогичном производствеВнимательность, аккуратность Условия: Оформление по ТК РФ. Все соц. гарантии.Дополнительный социальный пакет.Развитая корпоративная культура (масштабные корпоративные мероприятия, новогодние подарки детям, награждение за выслугу лет, материальная помощь)Столовая на территории предприятия. Есть возможность приносить еду из дома (комната приема пищи оборудована холодильниками, микроволновыми печами и т.д.)Своевременная выплата з/платы в полном объеме.Сменный режим работы (2/2: 08.00-20.00; 20.00-08.00).Служебный транспорт. Бесплатное питание.Иногородним компенсация жилья

Обязанности: литье под давлением изделий и деталейрегулировка режима литьяконтроль качества литьяукладка изделий и деталей в тару. Требования: желательно опыт работы на аналогичном производствеВнимательность, аккуратность Условия: Оформление по ТК РФ. Все соц. гарантии.Дополнительный социальный пакет.Развитая корпоративная культура (масштабные корпоративные мероприятия, новогодние подарки детям, награждение за выслугу лет, материальная помощь)Столовая на территории предприятия. Есть возможность приносить еду из дома (комната приема пищи оборудована холодильниками, микроволновыми печами и т.д.)Своевременная выплата з/платы в полном объеме.Сменный режим работы (2/2: 08.00-20.00; 20.00-08.00).Служебный транспорт. Бесплатное питание.Иногородним компенсация жилья

Сбер — это 14 тысяч подразделений и возможности развития для каждого сотрудника. Старшие менеджеры по обслуживанию в Сбере – это специалисты, которые проводят операции клиентов в кассе: помогают обменивать деньги, принимают и выдают наличные. Эта работа подойдет тебе если ты: ·        ищешь работу на неполный день или дополнительный заработок к основной работе·        хочешь построить карьеру в банковской сфере·        ищешь работу с возможностью карьерного перемещения по всей стране·        специалист со средним профессиональным, неполным высшим или высшим образованием·        хочешь работать в надежной компании·        имеешь опыт работы в сфере продаж, обслуживания и консультирования клиентов от полугода. Тебе предстоит: ·        работать в отделении офиса Сбера·        проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег·        предлагать продукты и сервисы Сбера·        консультировать клиентов по возникающим вопросам. Работа в Сбере – это: ·        стабильный оклад и социальная поддержка сотрудников·        возможность выбрать удобный график работы·        дополнительный доход ежемесячно·        возможностью совмещать работу с другой занятостью и увлечениями·        официальное оформление·        расширенная пенсионная программа·        бесплатная подписка СберПрайм+ и скидки на продукты компаний-партнеров·        оплачиваемая мобильная связь: 150 минут и 3 ГБ интернета Сбермобайла·        ипотека выгоднее на 4%. Присоединяйся к команде Сбера!

Сбер — это 14 тысяч подразделений и возможности развития для каждого сотрудника. Старшие менеджеры по обслуживанию в Сбере – это специалисты, которые проводят операции клиентов в кассе: помогают обменивать деньги, принимают и выдают наличные. Эта работа подойдет тебе если ты: ·        ищешь работу на неполный день или дополнительный заработок к основной работе·        хочешь построить карьеру в банковской сфере·        ищешь работу с возможностью карьерного перемещения по всей стране·        специалист со средним профессиональным, неполным высшим или высшим образованием·        хочешь работать в надежной компании·        имеешь опыт работы в сфере продаж, обслуживания и консультирования клиентов от полугода. Тебе предстоит: ·        работать в отделении офиса Сбера·        проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег·        предлагать продукты и сервисы Сбера·        консультировать клиентов по возникающим вопросам. Работа в Сбере – это: ·        стабильный оклад и социальная поддержка сотрудников·        возможность выбрать удобный график работы·        дополнительный доход ежемесячно·        возможностью совмещать работу с другой занятостью и увлечениями·        официальное оформление·        расширенная пенсионная программа·        бесплатная подписка СберПрайм+ и скидки на продукты компаний-партнеров·        оплачиваемая мобильная связь: 150 минут и 3 ГБ интернета Сбермобайла·        ипотека выгоднее на 4%. Присоединяйся к команде Сбера!

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения