Все вакансии в регионе Рязанская область, страница: 115

Осуществление мелкого текущего ремонта школьного инвентаря, поддержание надлежащего состояния и порядка на прилегающей к школе территории, в школьных помещениях.

Вакансия компании ООО "ПК "РУСИНДАСТРИ" ООО ПК "РУСИНДАСТРИ" является разработчиком химических материалов, технологий и готовых решений для различных отраслей промышленности под собственной торговой маркой РИМА. Ключевое направление компании - производство технологичных материалов для металлообработки, литья, подготовки поверхностей и окраски. Обязанности: - Организация работы отдела; - Распределение обязанностей подчиненных; - Составление отчетов и протоколов по проделанной работе; - Взаимодействие лаборатории и производственных отделов; - Взаимодействие лаборатории и отдела продаж. Требования: - Высшее образование химической направленности; - Навыки работы с ПК, оргтехникой; - Умение работать с современными лабораторными инструментами и оборудованием; - Аналитический склад ума, внимание к деталям; - Коммуникабельность, способность работать в команде и эффективно взаимодействовать с коллегами. Условия: - Конкурентоспособная заработная плата, пересматриваемая на основании результатов работ; - Заработная плата на испытательный срок определяется по результатам собеседования; - График 5/2, с 9:00 до 17:00; - Официальное трудоустройство по ТК РФ; - Испытательный срок - 2 месяца; - Возможности для профессионального роста и обучения; - Дружный коллектив и поддерживающая атмосфера.

Выполнение подсобных работ на территории школы

Поддержание порядка на пришкольной территории

Ремонт и техническое обслуживание легковых автомобилей.

1.Подготовка плоскостных спортивных сооружений к проведению на них учебно-тренировочных занятий и соревнований. 2.Выравнивание, полив и разметка волейбольных, баскетбольных и других площадок, теннисных кортов, легкоатлетических беговых дорожек, секторов для прыжков и метания спортивных снарядов, полей для игры в футбол, травяной хоккей и других с травяным, гаревым, синтетическим, опилочным и другими покрытиями. 3.Стрижка, програбливание, нарезка и укладка дёрна на спортивное игровое поле с травяным покрытием. 4.Посев, удаление корневой поросли, прополка, обсечка, обрубка и одерновка выбитых мест игровых полей. 5.Составление и укладка спецсмесей для верхнего покрова спортивных площадок, беговых легкоатлетических дорожек, секторов и кортов. 6.Подготовка оснований для заливки катка, полей, дорожек. 7.Заливка, разметка и раскраска ледяных полей для игры в хоккей с шайбой и мячом, беговых конькобежных дорожек, площадок для фигурного и массового катания, содержание и уход за ними в зависимости от погодных условий. 8.Подчистка наплывов и наростов, очистка снега, заделка трещин и выбоин на ледяных полях, дорожках и площадках. 9.Ремонт и покраска трибун и других частей спортивных сооружений и оборудования. 10.Окраска и мелкий ремонт применяемого инструмента и инвентаря.

Машинное доение коров

Маркирование вручную узлов и деталей радиоаппаратуры, резисторов и др.радиодеталей. Маркирование и клеймение заготовок и различных элементов радиоаппаратуры по простым монтажным схемам в легкодоступных местах. Нанесение кодировочных знаков с применением кисти, пера. Оформление сопроводительной документации.

Консультирование граждан по телефону по продукции.

Солгасно должностной инструкции.

Упаковка, укладка, комплектовка, стикеровка продукции. Разгрузо-погрузочные работы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- участие в подготовке и проведении заседаний комиссии по деламнесовершеннолетних и защите их прав; - участие в организации межведомственных мероприятийпо профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; - организация рассмотрения комиссией поступивших обращений граждан,сообщений органов и учреждений системы профилактики по вопросам относящимся к ее компетенции; - направление запросов в организации о предоставлении необходимыхдля рассмотрения на заседании комиссии материалов (информации) повопросам, отнесенным к ее компетенции.

- проведение влажной и сухой уборки, дезинфекция поверхностей, оборудования (полов, стен, потолков), санузлов, сбор и вынос мусора (включая медицинские отходы), обеспечение чистоты и порядка перед, во время и после операций, - соблюдение санитарно-эпидемиологических норм СанПиН., - знать правила работы с дезсредствами, использовать средства индивидуальной защиты, проветривать помещения, взаимодействовать с медперсоналом, а также соблюдать технику безопасности.

Выполнять обязанности машиниста уборочных машин согласно должностной инструкции

Руководство подразделением по сохранности и текущему ремонту, и содержанию жи лищного фонда ЖЭУ в соответствии с правилами и нормами  технической эксплуатации .

Соблюдать правила дорожного движения и правила перевозки пассажиров обеспечивать своевременную подачу транспортного средства в назначенное время и место для перевозки посетителей музея, детей и сотрудников. поддерживать транспортное средство в чистоте

Консультировать клиентов продуктам и услугам (входящие обращения)

Подсобные виды работ. Осуществление мелкого текущего ремонта школьного инвентаря, поддержание надлежащего состояния и порядка на прилегающей к школе территории, в школьных помещениях.

Обеспечение своевременного и качественного капитального ремонта и технического обслуживания оборудования; Обеспечение исправного состояния, безаварийной и надежной работы обслуживаемых устройств и оборудования; Обеспечивает при проведении осмотров выявление дефектов линий электропередачи, электроустановок с целью их устранения, оформление результатов осмотров по всем выявленным дефектам, а также проверка соответствия схем фактическому состоянию электроустановок, выявление нарушения охранных зон и размещения посторонних предметов на опорах ВЛ; Сложные ремонты ВЛ и ТП в том числе с заменой элементов опор, проводов, изоляции; Обеспечение выполнения охраны труда и ТБ в бригаде; Ведение необходимой технической документации; Выполнение разовых заданий, соответствующих занимаемой должности, по указанию мастера бригады или вышестоящего руководителя.