Учитель-логопед

Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.

 

Определяет приоритетные направления в коррекционной работе с обучающимися (воспитанниками), составляет годовой план работы, рабочие программы логопедической коррекции.

Проводит индивидуальные занятия по коррекции выявленных нарушений речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с достижениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

  Работает в тесном контакте с педагогами образовательных учреждений  консультирует их по вопросам логопедической работы, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы.

Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи обучающимся (воспитанникам), по результатам диагностики и коррекции.