Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

- Разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы.

- Применять стандартные методы и приемы наблюдения за нормальным и отклоняющимся психическим и физиологическим развитием детей и обучающихся.

- Проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками.

- Оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями.

- Подбирать или разрабатывать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования.

- Планировать и проводить диагностическое обследование с использованием стандартизированного инструментария, включая обработку результатов.

- Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации детей и обучающихся к новым образовательным условиям.

- Выявлять особенности и возможные причины дезадаптации с целью определения направлений оказания психологической помощи.

- Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностику социально-психологического климата в коллективе.