Все вакансии в регионе Ростовская область, страница: 493

Осуществление технической эксплуатации, обслуживания и ремонта оборудования; Проверка исправности источников электропитания, служебной связи, охранно-пожарной сигнализации, резервного оборудования, поддержание его в рабочем состоянии.

Разработка, согласование с Заказчиком, поддержание в актуальном состоянии программ обеспечения качества; Разработка процедур, положений, инструкций системы менеджмента качества (далее - СМК), пересмотр, внесение в них изменений; Рассмотрение и согласование программ обеспечения качества субподрядчиков; Участие в проведении внутренних и внешних аудитов СМК; Оформление комплектов документов для получения сертификатов соответствия изготавливаемого предприятием оборудования, подлежащего обязательной сертификации; Ведение договоров, касающихся работ подразделения; Оформление ежемесячной, ежегодной, ежеквартальной отчетности согласно требованиям, касающимся деятельности по качеству; Оформление организационно-распорядительных и иных видов документов, касающихся деятельности по качеству предприятия; Деловая переписка с контрагентами по вопросам, касающимся деятельности по качеству.

Сборка и монтаж металличнских и пластиковых конструкций.

1) подготавливает рабочие планы-графики выполнения полевых работ; 2) разрабатывает задания для растениеводческих бригад (звеньев, работников) в соответствие с планом-графиком выполнения работ; 3) выполняет инструктирование работников растениеводческих бригад по выполнению производственных заданий; 4) осуществляет оперативный контроль качества выполнения технологических операций; 5) принимает меры по устранению выявленных в ходе контроля качества технологических операций дефектов и недостатков; 6) подготавливает информацию для составления первичной отчетности. 7) составляет программы контроля развития растений в течение вегетации; 8) устанавливает календарные сроки проведения технологических операций на основе определения фенологических фаз развития растений; 9) проводит оценку состояния сельскохозяйственных культур, в том числе в стрессовых условиях, для определения мероприятий по повышению их устойчивости; 10) определяет видовой состав сорных растений и степени засоренности посевов, запаса семян сорных растений в почве с целью совершенствования системы защиты растений от сорняков; 11) определяет видовой состав вредителей, плотность их популяций, вредоносность и степень повреждения растений с целью совершенствования системы защиты растений от вредителей; 12) проводит диагностику болезней растений, определяет степень развития болезней и их распространенность с целью совершенствования системы защиты растений от болезней; 13) проводит комплексную (почвенную и растительную) диагностику питания растений с целью совершенствования системы применения удобрений; 14) проводит обработку и анализ результатов, полученных в ходе контроля развития растений в течение вегетации; 15) разрабатывает предложения по совершенствованию технологических процессов в растениеводстве на основе анализа результатов контроля развития культур; 16) ведет электронную базу данных истории полей. 17) в рамках выполнения своих трудовых функций агроном исполняет отдельные дополнительные поручения главного агронома.

Составление ежемесячных справок-расчетов (заявок) на предоставление государственной поддержки в той или иной форме направление их в орган исполнительной власти субъекта РФ в области управления сельским хозяйством. Контроль за целевым использованием получателями средств государственной поддержки. Составление и направление в орган исполнительной власти субъекта РФ в области управления сельским хозяйством ежеквартальных отчетов о целевом использовании получателями средств государственной поддержки из средств бюджета РФ и областного бюджета. Подготовка и заключение договоров о субсидировании. Участие в заседаниях  территориальных комиссий по финансовому оздоровлению сельскохозяйственных товаропроизводителей. Прием и проверка квартальных и годовых отчетов сельхозпредприятий и ФХ, составление сводного отчета по району и предоставление в Министерство  сельского хозяйства РО. Проведение семинаров с бухгалтерами сельхозпредприятий по постановке бухгалтерского учета, налогообложению, оформлению документов на получение субсидий, бюджетных кредитов. Разработка прогнозов социально-экономического  развития на долгосрочную, среднесуточную и краткосрочную перспективу. Мониторинг производственно-экономических показателей деятельности сельхозпредприятий в разрезе основных финансовых показателей производства сельскохозяйственных культур и видов сельскохозяйственной продукции. Мониторинг просроченной задолженности по заработной плате по отраслям АПК (ежемесячно).  Подготовка материалов и организация проведения заседания комиссии по погашению задолженности с приглашением руководителей предприятий должников. Контроль поступления в бюджет земельного налога и предоставление в Министерство сельского хозяйства и продовольствия информации о собираемости земельного  и единого сельскохозяйственного  налогов, о мероприятиях по взысканию задолженности с основных недоимщиков. Сбор информации и составление годового отчета по кадровым ресурсам сельскохозяйственных организаСвоевременно и качественно выполнять порученные руководством Администрации и отдела задания;

Назначение и перерасчет пенсий и иных социальных выплат.

Уборка территории, покос травы, сбор сена

Выполнение погрузочно-разгрузочных и других вспомогательных и сопутствующих работ.

Управление автотранспортным средством в различных дорожных и погодных условиях. Способность выполнять действия водителя в штатных и нештатных (критических) режимах движения. Контролировать обеспечение безопасности дорожного движения. Знать особенности движения при различных погодных условиях и по опасным участкам дорог.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Выполнение работ в соответствии с должностной инструкцией

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Квалификация не требуется, несовершеннолетние

Организовывать социальную и воспитательную работу в филиале, осуществляя её в процессе совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников. Разрабатывать план социальной и воспитательной работы в филиале. Организовывать работу по поддержанию трудовой дисциплины и правопорядка, в том числе по предупреждению (профилактике) терроризма и экстремистской деятельности, здорового морально-психологического климата в филиале.

Обслуживание разного рода транспортных механизмов ит.д. Проверять на своем рабочем месте исправность обрудования, приборов. Наблюдать за исправным состоянием механизмов, регулировать сыпь зерна, конртолировать натяжение цепей, производить замену ремней и лент. Принимать и распределять культуры по силосам с учетом влажности, засоренности и других качественных показателей. Устранять заторы и перегрузку механизмов ,чистка и смазка оборудования. Вести процесс сепарирования,контролировать процесс сепарирования визуально ,устранение мелких наполадок в работе машин. Содержать в чистоте закрепленное оборудование и механизмы. Выполнять другие работы не связанные с производством , спроведением соответсвующего инструктажа.

-уборка  территории; - уборка  служебных помещений  (без вредных условий труда);

1. Предоставление социально-бытовых услуг получателям социальных услуг 2.Предоставление услуг в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов. 3.Покупка и доставка на дом продуктов питания, промышленных товаров первой необходимости, средств санитарии и гигиены, лекарственных средств. 4.Помощь в приготовлении и приеме пищи (кормление) 5. Уборка жилых помещений. 6.Предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять уход за собой, 7.Соблюдение графика посещений.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Уборка территории