Все вакансии в регионе Ростовская область, страница: 318

Основными трудовыми функциями учителя являются: 2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательной организации: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. Развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. 2.2.2. Предметное обучение.

Перемещение материалов и комплектующих между цехами Вспомогательные и подготовительные работы для основных производственных рабочих с использованием специальных приспособлений

Разработка документации по охране труда, контроль за соблюдением мер по безопасности на рабочем месте,проведение инструктажей, специальной оценки условий труда

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

Выполнение полного объёма работ в соответствии с требованиями должностной инструкции

Управлять автомобильным краном грузоподъемностью от 6 до 10 тонн  во время строительных, монтажных, погрузочно-разгрузочных и ремонтно-строительных работ. Выполнять техническое обслуживание  крана.

1) Уборка территории: ежедневно осуществлять уборку закреплённой территории, подметку тратуаров и дворовых площадок. 2) Содержание порядка: поддерживать порядок в помещении учереждения и участвовать в хозяйственных операциях. 2) Соблюдение правил: управлять соблюдением правил охраны труда и техники безопасности.

Работа на грузовом автомобиле, развозить уголь

Уборка помещений

Уборка производственных помещений

Оказание социальных услуг населению ( приготовление пищи, кормление, уборка помещений, уборка территорий,  предоставление гигиенических услуг гражданам не способных их выполнять самостоятельно, организация культурных мероприятий.

Выполнение подготовительных работ при мойке посуды. Сбор использованной посуды со столов в тележки. Доставка тележек с посудой на мойку. Выкладка посуды из тележек. Установка на столы салфеточниц, приборов со специями и наполнение их в течение рабочего дня. Мойка столовой и кухонной посуды, приборов, подносов, инвентаря, инструмента, тары вручную и на посудомоечных машинах с применением моющих и дезинфицирующих средств. Составление специальных моющих растворов. Очистка посуды от остатков пищи. Обтирка и сушка посуды, приборов, подносов. Сбор пищевых отходов. Доставка чистой посуды, приборов, подносов на раздаточные линии . Выполнение работ по приемке и сдаче смены, чистке и мойке, дезинфекции обслуживаемого оборудования и коммуникаций, уборке рабочего места, приспособлений, инструмента, а также по содержанию их в надлежащем состоянии, ведению установленной технической документации.

Первичный осмотр и обследование пациента.  Диагностика и определение тактики ведения.  Оказание доврачебной и неотложной помощи.  Выполнение медицинских манипуляций.   Транспортировка пациентов.  Ведение медицинской документации.  Санитарно-просветительская работа.

Уборка територии, покос территории, вынос мусора, опил деревьев и сухостоя, полив и наведение порядка в клумбах, уход за цветами

Выполнение ремонтных работ по котельным

Ремонт и обслуживание тепловых сетей,

Полив деревьев, клумб, уборка мусора на спортивных и детских площадок

Уборка населенных пунктов от мусора, покраска детского игрового оборудования

Управление погрузчиком, погрузка, выгрузка, перемещении и укладке в штабель различных грузов .

Некоторые типичные обязанности учителя-логопеда в СРЦ: Организация и проведение логопедической диагностики для своевременного выявления и коррекции речевых нарушений воспитанников. Диагностика проводится с учётом возраста, уровня речевого развития, индивидуальных психофизических особенностей. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов и коррекционных программ на основе результатов диагностики. Содержание работы определяется с учётом рекомендаций ПМПК, ППк и результатов логопедической диагностики.  Проведение логопедических занятий в индивидуальной и/или групповой/подгрупповой форме. Количество и периодичность занятий зависят от выраженности речевого нарушения, рекомендаций ПМПК, ППк. Консультирование участников образовательных отношений (родителей, педагогов) по вопросам организации и содержания логопедической работы, а также по применению специальных методов и приёмов помощи детям с речевыми нарушениями и т.д.