Все вакансии в регионе Ростовская область, страница: 124

Расчет заработной платы персоналу; Ведение кассовых операций; Ведение банковских операций; Банк-клиент; Формирование отчетности ИФНС, СФР, Стат, ЕНП

Выполнение погрузочно-разгрузочных работ/сборки заказов ручным способом и с использованием механизмов/спецтехники/электроники - электро/авто тележке; терминала сбора данных (ТСД) на складах кат. B, C, Д

Выполнение погрузочно-разгрузочных работ/сборки заказов ручным способом и с использованием механизмов/спецтехники/электроники - электро/авто тележке; терминала сбора данных (ТСД) на складах кат. B, C, Д

1. Перевозка строительных материалов (щебень, песок, асфальт) 2. Следить за исправностью транспортного средства

Выполнение работ по техническому обслуживанию и ремонту оборудования распределительных сетей. Производить ремонт оборудования РП, ТП и линий электропередачи. Выполнение мероприятий по технологическому присоединению. Замена и установка приборов учета распределительных сетей.

Оформление трудовых договоров и личных дел сотрудников,ведение книг приказов по личному составу и финансово-хозяйственной деятельности,осуществлять учет часов работы работников,ознакомление сотрудников с приказами под подпись,отправка исполненной корреспонденции адресатам, ведение учета получаемой и отправляемой корреспонденции, систематизация и хранение документов текущего архива, ведение воинского учета.

Ручная дуговая, газовая сварка сложных деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей предназначенных для работы под нагрузками и давлением. Кислородная, газовая резка в различных положениях сложных  деталей из различных сталей. и т.д.

Лазерная резка из листового материала на оборудовании выполнение прочих схожих по содержанию обязанностей

Выполнение полного объёма работ в соответствии с требованиями должностной инструкции. Проведение текущих ремонтных работ разного профиля

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Уборка пришкольного участка, полив клумб.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществление контроля качества приготовления и безопасность блюд; оценка наличия запасов сырья; заявки на сырье и полуфабрикаты, используемые при приготовлении блюд; контроль хранения и расхода продуктов, используемых при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий; обеспечение подготовки рабочего места к началу рабочего дня; проводение выдачи готовой пищи только после прохождения контроля качества питания, осуществляемого бракеражной комиссией

Сервировка и уборка: подготовка столов, сервировка посуды, уборка столов после еды.

Уборка помещений

Получает задание и выполняет распоряжение руководителя.    Подготавливает рабочее место.    Получает инвентарь и работает с ним.

Уборка и благоустройство территории

Согласно должностной инструкции бухгалтера по кассовым операциям

1.Управлять транспортным средством. 2.Выполнять техническое обслуживание транспортного средства. 3. Оказывать первую помощь пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии.