Все вакансии в регионе Ростовская область, страница: 117

Осуществлять руководство Домом культуры в соответствии с действующим законодательством. Организовывать культурно-просветительскую и досуговую работу среди жителей населенного пункта, в котором находится Дом культуры.Хранить служебную и коммерческую тайну. Составлять планы твроческо-производсвенной и финансово-хозяйственной деятельности Дома культуры . Обеспечивать правильное расходование денежных средств. Заключать трудовые договоры (контракты) с творческим и техническим персоналом.

Выполнение полного обьема работ.

Работы по уборке и благоустройству Ряженского сельского поселения

Выполнение полного объема работ в соответствии с требованиями должностной инструкции.

Способствовать развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся.  Изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, создавать условия для их реализации в различных видах творческой деятельности.  Проводить занятия, воспитательные и другие мероприятия, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методов обучения.  Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и иных любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность школьников и взрослых. shkolabraguny.educhr.ru Способствовать реализации прав учащихся на организацию детских ассоциаций, объединений.  Организовывать вечера, праздники, походы, экскурсии; поддерживать социально значимые инициативы учащихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений.

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей Разработка программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учётом их психологических особенностей Разработка и реализация мониторинга личностной и предметной составляющей результатов освоения образовательной программы Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности.

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по русскому языку и литературе на основе Федеральных рабочих программ (ФРП) по русскому языку и литературе соответствующего уровня образования; участвует в разработке и реализации программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по русскому языку и литературе; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету «Русский язык» и «Литература» в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с ИКТ; формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, электронного журнала и дневников).

Преподавание. Учитель разрабатывает учебно-методическую программу, организует уроки для каждого класса, проводит контрольные и проверочные работы (за исключением обязательных). Контроль успеваемости и дисциплины. Учитель следит за успеваемостью учеников и поддерживает дисциплину во время уроков. Формирование знаний. Учитель помогает ученикам формировать фундаментальные знания по своему предмету. Раскрытие потенциала учащихся. Одна из важнейших задач учителя - раскрыть интеллектуальный потенциал учеников и найти одарённых. Внеклассная работа. Учитель общается с родителями, организует внеклассные занятия, участвует в школьных мероприятиях совместно с учениками. Аттестация. Учитель каждые 3 года проходит периодическую аттестацию, подтверждая уровень своей квалификации.

Работа с технологическим оборудованием .

Первичный учет, подготовку отчетности, участие в инвентаризациях, контроль за сохранностью материалов и правильным их использованием.

Организовывать и контролировать работу водителей и выполнение ими сменного плана и задания по перевозкам. Инструктировать водителей об условиях и особенностях перевозок на маршрутах, уделяя при этом особое внимание состоянию дорог, особенностям дорожного движения на отдельных участках в конкретных метеорологических условиях. аполнять, выдавать и принимать путевые листы и другие документы, отражающие выполненную водителями работу, проверять правильность их  оформления с применением программы 1С:Бухгалтерия.

Управлять автомобилем в соответствии с товарно-транспортным заданием и маршрутом движения; оформлять необходимые путевые документы; сдать автомобиль и поставить его на отведенное место по возвращении из рейса;  сообщать уполномоченным лицам обо всех неисправностях вверенного транспортного средства, в том числе возникших в процессе его эксплуатации;  устранять возникшие во время работы мелкие эксплуатационные неисправности, не требующие разборки механизмов, узлов и систем автомобиля.

-------------------------------------------------------

Участие и осуществление уборки территории школы, прилегающей территории

Обеспечить корректное плавное профессиональное вождение автомобиля, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автомобиля. Не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и резкие обгоны впереди идущих автомобилей. Водитель обязан и может предвидеть любую дорожную обстановку. Выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации, и т.д.

На производство ЛКМ в г Шахты Обязанности: Прием сырья Подготовка сырья Загрузка, дозирование сырья согласно рецептур и технологических карт Непосредственная работа на смесительном оборудовании. Обеспечение требуемых характеристик производимой продукции и подготовка ЛКМ к розливу Розлив в тару Технологическое обслуживание оборудования, замыв емкостей и подготовка к следующему циклу производства внутри одной смены Участие в инвентаризации сырья, полуфабрикатов и продукции Отгрузка готовой продукции Поддержание производственного и складского порядка Соблюдение производственной и трудовой дисциплины

Уборка территории и здания школы

Опыт работы от 3-х лет в должности заместителя главного бухгалтера.Знание всех участков работы.УСН.ОСНО.НДС.Зар.плата. Оплата труда на испытательный срок(3месяца) 50.000 руб.Далее по итогам работы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обязанности в соответствии с должностной инструкцией