Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 92

1.      Подготавливать перед амбулаторным приемом   врача рабочие места, контролируя наличие необходимого медицинского инвентаря, оборудования, документации, проверяя исправность аппаратуры и средств оргтехники.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

- осуществляет контроль за работу  по профилактике правонарушения среди несовершеннолетних - осуществляет работу за организацию и проведению летней оздоровительной кампании детей -и т.д.

Знать устройство правила эксплуатации и обслуживание автотранспортного средства.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Благоустройство (уборка территорий)

Проверка по наряду или распоряжению наличия, комплектности необходимых средств защиты, приспособлений, огрждающих устройств, инструмента, приборов контроля и безопасности перед началом работы; Выполнение такелажных работ при помощи простых средств механизации; Проверка опор воздушных линий электропередачи на загнивание и наличие дефектов; Проведение верхового осмотра воздушных линий электропередачи.

Профстандарт

Производит уборку закрепленной за ним территории, убирает тротуары и участок, прилегающий к администрации;   ·        выполняет влажную уборку тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации; ·        осуществляет сбор, транспортировку и загрузку сметы в мусорные контейнеры; производит на закрепленной территории и  территории  сквера «Арыкчыгаш», молодежного сквера поливку зеленых насаждений;   ·        расчищает проходы для движения людей в период интенсивного снегопада;

-управление трактором; -заправка трактора; -проверка технического состояния транспорта; -оформление путевых документов

Тестирует и отлаживает новые программы Запускает в работу разработанные и отлаженные программные комплексы Внедряет приобретенные готовые программные комплексы; - Следит за работой внедренных программных средств и анализирует в работе; - Консультирует пользователей по вопросам использования программных комплексов; - Изучает передовой опыт программирования и развития вычислительной техники; - Проводит обновление готовых программных продуктов; - Регистрирует лицензионные программные комплексы; - Проводит резервное копирование баз данных программ; Размещает информации на официальном сайте Администрации

Уборщик

Проведение комплекса тренировочных занятий со спортсменами под руководством тренера Консультирование начинающих спортсменов, обмен опытом и предоставление практической помощи Пропаганда физической культуры и спорта среди спортсменов Антидопинговая пропаганда Аттестация и инструктаж спортсменов под руководством тренера Контроль и учет выполнения тренировочных заданий спортсменами под руководством тренера

Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций и учебников. Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций. Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи. Поддержка учеников: помощь в развитии математических навыков, решение трудностей. Планирование и адаптация уроков: разработка планов с учётом индивидуальных потребностей и уровня знаний учеников. Также учитель математики выполняет следующие задачи: - обеспечение качественного обучения математике согласно учебным программам; - мотивация учеников к интересному и продуктивному обучению; - развитие учебных методик и поиск инновационных подходов к обучению; - сотрудничество с родителями и администрацией школы по вопросам учебного процесса; - своевременное заполнение Электронного журнала

1. Загрузка твердого топлива в печную топку; 2. Наблюдение за исправной работой печи и дымоходных труб; 3. Своевременная чистка печи и дымохода от скопившейся золы и шлака, вынос их из помещения в специально отведенное место; 4. Поддержание температуры в отапливаемых помещениях на определенной отметке термометра; 5. Если требуется, подготовка твердого топлива к загрузке в печь - распил и колка дров, измельчение угля; 6. Подробный учет расхода топливных материалов;

Проведение обследования пациентов с целью диагностики неосложненных острых заболеваний и (или) состояний, хронических заболеваний и их обострений, травм, отравлений: Ведение амбулаторного приема и посещение пациентов на дому; Сбор жалоб, анамнеза заболевания и анамнеза жизни у пациентов (их законных представителей); Проведение осмотра, физикального и функционального обследования пациента, оценка состояния здоровья пациента; Формулирование предварительного диагноза, основанного на результатах анализа жалоб, анамнеза и данных объективного обследования пациента; Составление плана обследования, а также направление пациента для его прохождения; Направление пациента для консультаций к участковому врачу-терапевту, врачу общей практики (семейному врачу), участковому врачу-педиатру и врачам-специалистам; Проведение осмотра беременных женщин в случае физиологически протекающей беременности и направление на пренатальный скрининг для формирования групп риска по хромосомным нарушениям и врожденным аномалиям (порокам развития) у плода; Проведение дифференциальной диагностики заболеваний и (или) состояний; Проведение динамического наблюдения за пациентом при высоком риске развития хронических заболеваний и при хронических заболеваниях и (или) состояниях, не сопровождающихся угрозой жизни пациента, по назначению врача; Определение медицинских показаний для оказания первичной медико-санитарной, специализированной и скорой медицинской помощи, а также паллиативной медицинской помощи; Выявление предраковых заболеваний и злокачественных новообразований, визуальных и пальпаторных локализаций и направление пациентов с подозрением на злокачественное образование и с предраковыми заболеваниями в первичный онкологический кабинет медицинской организации в соответствии с порядком оказания медицинской помощи населению по профилю «онкология»; Проведение работы по организации диспансерного наблюдения за пациентами с высоким риском хронических неинфекционных заболеваний и с хроническими заболеваниями, в том числе с предраковыми заболеваниями, с целью коррекции проводимого лечения и плана диспансерного наблюдения; Выявление курящих лиц, лиц, избыточно потребляющих алкоголь, а также потребляющих наркотические средства и психотропные вещества без назначения врача, с высоким риском развития болезней, связанных с указанными факторами; Выявление клинических признаков состояний, требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме.

Документальное оформление решений руководителя, доведение до сведения работников организации устных распоряжений руководителя Координация деятельности по исполнению решений руководителя Контроль исполнения решений руководителя Подготовка отчетов о выполнении поручений и решений руководителя

Проведение уроко ОБЗР,  организация работы по военно-патриотическому воспитанию

·         осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; ·         разрабатывает и реализует программы по физике в рамках основных общеобразовательных программ; ·         участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; ·         осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике; ·         проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; ·         осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по физике учащимися школы; ·         формирует универсальные учебные действия; ·         формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); ·         формирует у детей мотивацию к обучению; ·         осуществляет объективную оценку знаний и умений обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы.

Уход за животными