Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 90

Знание 1 С

Работа с СОП и ТЖС семьями

Обслуживает компьютеры и обеспечивает бесперебойное функционирование офисной техники, компьютерных программ и информационных сетей в организации

1. Качественно готовит обеды. 2. Рационально расходует продукты питания. 3. Обеспечивает нормы закладки и выход блюд в соответствии с нормативами. 4.Сохраняет контрольные сточные пробы блюд в соответствии с нормативами. 5. Обеспечивает правильное хранение имеющихся продуктов питания. 6. Проводит уборку рабочих помещений. 7. Содержит  в чистоте технологическое оборудование, посуду для приготовления блюд, посуду для питания школьников. 8. Оборудование и посуду моет с использованием дезинфицирующих и моющих средств в соответствии с нормативами и технологией их использования. 9. Правильно хранит и приготавливает дезинфицирующие и моющие средства в соответствии с нормативами. 10. Соблюдает правила санитарии и гигиены на рабочем месте. Работает в халате и шапочке (колпаке). 11. Строго соблюдает правила безопасности и электробезопасности, правила эксплуатации технологического оборудования столовой, пользования моющими и дезинфицирующими средствами. 12. Незамедлительно сообщает заведующему хозяйством о поломках и неисправностях электрооборудования. 13. Следит за исправностью технологического оборудования. 14. Проходит 2 раза в год профмедосмотры. 15. Выполняет инструкции по охране труда и пожарной безопасности.

JOBERS - это ведущая IT компания России по автоматизации кадровой рекламы. Ежедневно мы помогаем нашим клиентам находить сотрудников быстро и эффективно.   В связи с расширением отдела мы набираем команду для удаленной работы и приглашаем вас присоединиться к нашей успешной команде! Мы предлагаем: Еженедельные выплаты; Высокий доход "Без потолка"; Средний доход в течение первых трех месяцев - от 10 000 рублей в неделю; Заплатим бонус, при прохождении обучения у крутых тренеров компании; Удаленный формат: (Вы можете работать из любой точки мира). Для выполнения функционала вам понадобится ноутбук или компьютер (планшеты не подходят), стабильный интернет и наушники с микрофоном. Удобный график работы 5/2, с понедельника по пятницу, 9:00 -18:00 по Московскому времени. В субботу, воскресение и все государственные праздники - выходной; Прозрачность в системе оплаты, вы сами формируете свою зарплату и можете влиять на ее рост при высоких показателях вашей работы; Отдел контроля качества не уменьшает ваш доход, а помогает расти и развивать ваши навыки и компетенции. Что нужно делать: Совершать исходящие и принимать входящие звонки по нашей базе (без поиска клиентов); Рассказывать, чем наша компания может помочь бизнесу, например: закрыть потребность в подборе персонала; Консультировать клиента по готовому скрипту продаж. Работать в удобной CRM системе. Что мы ценим: Четкую и грамотную речь. А мы научим вести переговоры, убеждать, работать с возражениями и достигать поставленных целей; Знаете, как удержать внимание собеседника; Вежливы, но можете настоять на своём; Не стесняетесь уточнить, если собеседник выразился неясно; Привыкли добиваться поставленных целей; Владеете ПК на уровне уверенного пользователя, хорошая скорость печати; Желание расти и развиваться вместе с компанией, все руководители подразделений выросли внутри компании; Откликайтесь, мы ждём вас в нашей команде! Нажмите кнопку «Откликнуться» и мы проинформируем вас о дальнейших шагах через whatsapp, а также письмом на электронную почту.

Сбер – это стабильность, забота о команде и профессиональный рост. У нас около 300 тысяч сотрудников и 14 тысяч подразделений по всей стране. Мы ищем охранника в команду управления безопасности. Что нужно делать: контролировать и проверять работоспособность систем безопасности, в том числе автоматизированных, на закрепленных объектах осуществлять контрольно-пропускной режим на закрепленном объекте защищать объекты, жизни и здоровье сотрудников и клиентов проводить проверочные мероприятия по своему направлению согласно инструкциям. Мы ждём от кандидата: образование от средне-специального опыт работы в охранной деятельности не менее 1 года служба в Вооруженных Силах (для военнообязанных) или правоохранительных органах готовность пройти медицинскую комиссию и полиграфическое исследование. Наличие спортивных разрядов и лицензии охранника будет преимуществом. Мы предлагаем: смешанный график работы: сутки через трое стабильный оклад и социальная поддержка сотрудников официальное оформление с первого дня корпоративная пенсионная программа расширенный ДМС с первого дня и льготное страхование для близких корпоративное обучение в Виртуальной школе Сбера бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров. Присоединяйся к команде Управления безопасности!

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Мы - это та компания, которая поддерживает дружный коллектив, дарит друг другу подарки и отдыхает на самые важные праздники и, что самое главное, не перерабатывает! Мы очень ценим активность, целеустремленность и результат. Что мы можем предложить:- Полный рабочий день по графику 5/2 с 9 до 18 по МСК; - Еженедельную оплату труда, и, кстати, возможно получать от 10.000 в неделю в первые три месяца; - Постоянную занятость; - Поддержку наставника не только в период адаптации, но и после. Но также у нас есть требования:- Наличие ПК или ноутбука с гарнитурой и хорошим интернет соединением; - Грамотная устная и письменная речь; - Высокая активность; - Если у вас есть опыт в продажах и телефонных звонков, то это будет плюсом, а если нет, то научим! Твои будущие обязанности:- Обзвон наших будущих клиентов; - Давать им полную информацию по технике продаж, которой мы обучаем. Тебе подходят наши условия и то, что мы можем дать? Откликайся и заполняй анкету :)

Ежедневная влажная уборка помещений офиса, генеральная уборка, знание и соблюдение элементарных норм санитарии и гигиены

Сотрудник на своем рабочем месте выполняет такие функции:2.1. Осуществляет влажную уборку группы, раздевалки, спальни и других помещенийдважды в день.2.2. Проветривает группу и спальню в соответствии с установленным графиком,соблюдает режим дезинфекции помещений при карантине.2.3. Помогает воспитателю переодевать детей на тихий час, прогулку, физкультуру ипраздничные мероприятия.2.4. Под руководством воспитателя проводит работу по привитию детям культурно-гигиенических навыков, по воспитанию детей, уборке игровой зоны, кровати.2.5. Вместе с воспитателями готовит материал для занятий с детьми, делает послених уборку, помогает отводить детей на кружки, занятия и другие мероприятия.2.6. Контролирует чистоту детского постельного белья, полотенец, в соответствии сграфиком осуществляет их замену.2.7. Следит за сохранностью объектов имущества группы и детского сада.2.8. Своевременно делает заявки, если выявлены неисправности мебели илисантехнического оборудования.2.9. Используя спецодежду, получает питание для детей, приносит его только взакрытой посуде.2.10. Не оставляет пищу, бытовую химию в доступных ребенку местах.2.11. Проводит мытье окон в группе и спальне дважды в год.2.12. Проводит санобработку ковров согласно графику.2.13. При отсутствии кухонного работника может привлекаться к помощи на кухне.2.14. При отсутствии воспитателя может привлекаться к выполнению егообязанностей.2.15. Находится с детьми в тихий час во время отсутствия воспитателя (припроизводственной необходимости, при проведении совещаний).2.16. Занимается уборкой детских постелей.2.17. Принимает участие в благоустройстве и озеленении участка для прогулок.2.18. В летний период осуществляет уборку веранды, песочницы, участка.2.19. Помогает в подготовке утренников и различных мероприятий.2.20. Следит за внешним видом детей и своим собственным.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

·         Консультировать клиентов по услугам Почты России. ·         Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления. ·         Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий.

Обеспечить корректное плавное профессиональное вождение автомобиля, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автомобиля. Не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и резкие обгоны впереди идущих автомобилей. Водитель обязан и может предвидеть любую дорожную обстановку, выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. 2.2. Не оставлять автомобиль без присмотра за пределами видимости на любой минимальный срок, дающий шанс угона автомобиля или кражи каких-либо вещей из салона. Парковать автомобиль лишь на охраняемых стоянках. 2.3. В обязательном порядке ставить автомобиль на сигнализацию при любых случаях выхода из салона. Во время движения и стоянки все двери автомобиля должны быть блокированы. При выходе из автомобиля (посадке) необходимо убедиться в отсутствии потенциальной опасности. 2.4. Следить за техническим состоянием автомобиля, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации), своевременно проходить техническое обслуживание в сервисном центре и технический осмотр. 2.5. Содержать двигатель, кузов и салон автомобиля в чистоте, защищать их предназначенными для этого соответствующими средствами ухода за теми или иными поверхностями. 2.6. Строго выполнять все распоряжения руководителя фирмы и своего непосредственного начальника. Обеспечивать своевременную подачу автомобиля. 2.7. Сообщать своему непосредственному руководителю правдивую информацию о своем самочувствии. 2.8. Не употреблять перед или в процессе работы алкоголь, психотропные, снотворные, антидепрессивные и другие средства, снижающие внимание, реакцию и работоспособность организма человека.

Организация обратной связи с аудиторией (прием редакционной почты, ответы на письма, звонки, комментарии на сайте СМИ и страницах в социальных сетях)

Юрист

Обслуживание абонентов (консультация, сопровождение заключения договоров и прочее, оказание услуг и прочее) Активные продажи Оформление, сопровождение и контроль исполнения нарядов Работа с дебиторской задолженностью, Оказание телеграфных услуг Ведение картотеки абонентов Составление отчетности и прочее.

Согласно должностной инструкции

Обслуживание (администрирование) преимущественно серверных систем. Диагностика неисправностей ИС. Регламентные работы (обновление ПО, контроль состояния систем). Устанавливает права доступа и контролирует использование сетевых ресурсов. Обеспечивает своевременное копирование, архивирование и резервирование данных. Принимает меры по восстановлению работоспособности локальной сети при сбоях или выходе из строя сетевого оборудования. Выявляет ошибки пользователей и программного обеспечения и принимает меры по их исправлению. Проводит мониторинг сети, разрабатывает предложения по развитию инфраструктуры сети. Обеспечивает сетевую безопасность (защиту от несанкционированного доступа к информации, просмотра или изменения системных файлов и данных), безопасность межсетевого взаимодействия. Осуществляет антивирусную защиту локальной вычислительной сети, серверов и рабочих станций.