Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 50

Оказать консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям. Проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Ведение делопроизводства: формирование дел в соответствии с утвержденной номенклатурой, создание компьютерного банка данных, составление описей дел, обеспечение их сохранности и сдача в архив. Документационное обеспечение кадровой работы: ведение книг приказов, журнала учета движения трудовых книжек, запись в трудовых книжках о поощрениях и награждениях. Приём личных заявлений работников и документов на подпись директору школы, проверка правильности их составления и оформления. Обеспечение сохранности служебной документации. Участие в проверках организации делопроизводства в структурных подразделениях организации. Контроль над своевременным исполнением распоряжений, приказов и поручений директора. Оформление приёма, перевода и увольнения работников. При приёме на работу знакомство с уставом, правилами внутреннего трудового распорядка, ведение учёта и выдача служебных удостоверений. Направление на инструктаж по технике безопасности, производственной санитарии и противопожарной защите, правилам и нормам охраны труда. Формирование и ведение личных дел работников, внесение в них изменений, связанных с трудовой деятельностью.

Осуществление подготовительных работ для проведения химического анализа воды в системах водоснабжения, водоотведения, теплоснабжения

Организация и планомерное формирование музыкальной учебной деятельности, способствующей развитию личностных, познавательных, коммуникативных и предметных компетенций; ► Содействие в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях; ► Сотрудничество с другими учителями музыки, литературы, изобразительного искусства; ► Развитие инициативы обучающихся в создании музыкальных проектов; ► Формирование представлений о нравственных нормах, развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости на основе восприятия музыки, их коллективное обсуждение и интерпретации в разных видах музыкальной исполнительской деятельности; ► Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов; ► Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения музыки в других образовательных и иных организациях; ► Реализация целостности изучения музыкальных произведений как основы гармонии эмоционального и интеллектуального начал в музыкальном развитии обучающегося; ► Формирование и развитие мотивации к учебной деятельности, личностного смысла обучения посредством раскрытия связей и отношений между музыкой и жизнью, освоения способов отражения жизни в музыке и различных форм воздействия музыки на человека; ► Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе развития музыкально- эстетического сознания, проявляющего себя в эмоционально-ценностном отношении к искусству, понимании его функций в жизни человека и общества; ► Формирование умения решать музыкально-творческие задачи на уроках и во внеурочной деятельности, принимать участие в художественных проектах класса, школы, культурных событиях города, республики и т.д.; ► Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях в процессе индивидуальной, групповой, коллективной музыкальной деятельности при выполнении проектных заданий и работ; ► Формирование установки на безопасный здоровый образ жизни посредством развития представления о гармонии в человеке физического и духовного начал.

В обязанности слесаря-электрика по ремонту электрооборудования входит: 1. Ремонт простых деталей и узлов электроаппаратов и электрических машин: - Знакомство с конструкторской и производственно-технологической документацией на обслуживаемый узел, деталь или механизм-устройство - Обесточивание электрических цепей обслуживаемой электроустановки с размещением предупреждающих знаков - Принятие мер к недопущению подачи напряжения на обслуживаемую электроустановку - Обеспечение свободного доступа к обслуживаемому устройству, если его обслуживание производится без демонтажа с электроустановки - Демонтаж обслуживаемого устройства с электроустановки - Размещение на рабочем месте и при необходимости фиксирование обслуживаемого устройства - Разборка устройства с применением простейших приспособлений - Очистка, протирка, продувка или промывка устройства, просушка его - Ремонт устройства с применением простейших приспособлений и с использованием готовых деталей из ремонтного комплекта - Сборка устройства - Монтировка снятого устройства на электроустановку - Включение питания электроустановки с соблюдением требований правил охраны труда - Включение питания электроустановки с соблюдением требований правил охраны труда

Проверка технического состояния водозаборных сооружений и оборудования Анализ и контроль процесса забора воды из поверхностных и подземных источников Осуществление работ по эксплуатации водозаборных сооружений и оборудования Контроль соблюдения персоналом правил трудового распорядка, требований охраны труда, промышленной и пожарной безопасности на рабочем месте

Осмотр и подготовка котельного агрегата к работеА/01.33Пуск котельного агрегата в работуА/02.3Контроль и управление работой котельного агрегатаА/03.3Остановка и прекращение работы котельного агрегатаА/04.3Аварийная остановка, и управление работой котельного агрегата в аварийном режимеА/05.3Эксплуатация и обслуживание трубопроводов пара и горячей воды

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образованияA/01.66Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развитияA/02.66Психолого-педагогическая (логопедическая) помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Работа на 0,5 ставке

Осуществляет работу в части  административно-хозяйственной части

Специалист кабинета доврачебного контроля проводит прием пациентов, осуществляет доврачебный скрининг состояния здоровья и выявляет наличие и воздействие основных и дополнительных факторов риска. - Осуществляет сбор и анализ анамнестических данных. - Проводит исследование антропометрических данных пациентов (определение роста, веса), измерение артериального давления и частоты пульса, внутриглазного давления, проведение экспресс-исследований по определению показателей глюкозы и холестерина крови. - Проводит опрос (анкетирование) пациентов с применением специально разработанных анкет для определения поведенческих и социальных факторов риска, отношения пациентов к этим рискам и наличие мотивации для их снижения.  - Выявляет отклонения в состоянии здоровья и проводит донозологическую диагностику, информирует пациентов о выявленных отклонениях и возможности их коррекции с применением современных профилактических, оздоровительных и лечебных технологий. - Направляет пациентов по результатам доврачебного обследования на консультацию к врачам-специалистам по профилю выявленных отклонений.

1Осуществлять работу по хозяйственному обслуживанию зданий учреждения и его подразделений. 2 Обеспечивать сохранность хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение, а также соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории. 3 Следить за состоянием помещений, дверей и принимать меры по своевременному их ремонту.

·       планирование деятельности временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководством педагогического работника в соответствии с планом работы организации отдыха детей и их оздоровления; ·       сопровождение временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) под руководством педагогического работника в соответствии с ежедневным планом работы организации отдыха детей и их оздоровления; ·       проведение под руководством педагогического работника игр, сборов и иных мероприятий во временном детском коллективе (группе, подразделении, объединении), направленных на формирование коллектива, его развитие, поддержание комфортного эмоционального состояния; ·       включение участников временного детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в систему мотивационных мероприятий организации отдыха детей и их оздоровления.

Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. 2.1.11.применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. 2.1.12.учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 2.1.13.систематически повышать свой профессиональный уровень. 2.1.14.проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. 2.2.При ведении педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования учитель обязан: 2.2.1.формировать общекультурные компетенции и понимание места предмета в общей картине мира; 2.2.2.определять на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные (в том или ином предметном образовательном контексте) способы его обучения и развития; 2.2.3.определять совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разрабатывать и реализовывать (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут и индивидуальную программу развития обучающихся...

-Принимать участие в организации разработки и реализации на территории Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва единой социальной политики. -Участвовать в обеспечении исполнения законодательства РФ, нормативно-правовых актов органов государственной власти и органов местного самоуправления по вопросам социальной политики на территории Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва -Участвовать в обеспечении эффективного управления организациями и учреждениями социальной сферы, а также рационального использования социальных гарантий на территории Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва.  -Выполнять бюджетные задания по обеспечению социальных гарантий населения кожууна, организаций и учреждений социальной сферы кожууна. - Принимать участие в деятельности всех организаций и учреждений социальной сферы кожууна. -Участвовать в подготовке и разработке нормативно-правовых актов органов местного самоуправления по вопросам организаций и учреждений социальной сферы кожууна. -Принимать заявления от граждан и юридических лиц по социальному обеспечению, по деятельности организаций и учреждений социальной сферы кожууна. -Готовить проекты документов администрации Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва по деятельности организаций и учреждений социальной сферы кожууна.