Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 50

Проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы Организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, спортивного зала, иного места занятий), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы

1. принимает участие в разработке документов правового характера в ределах своей компетенции; 2. принимает участие в разработке и согласовании проектов нормативно-правовых актов Правительства Республики Тыва отраслевой сферы деятельности Минстроя РТ; 3. участвует в работе комиссий, рабочих групп  по вопросам, отнесенным к сфере ведения.

1. осуществляет реализацию и контроль за респцбликанской адресной программой переселения граждан из аварийного жилищного фонда; 2. курирует региональные программы.

1. реализация подпрограмм; 2. примает участие в разработке документов правового характера в пределах своей компетенции; 3. участвует в работе комиссии.

- Разработка сметных документаций на текущий и капитальный ремонт объектов подведомственных образовательных организаций (владеет зарегистрированным электронным ключом программы «Гранд-Смета»);          - анализ учетной документации по выполненным строительно-монтажным работам объектов подведомственных образовательных организаций;          - разработка предложений по совершенствованию учета выполненных строительно-монтажных работ объектов подведомственных образовательных организаций;         - составление калькуляций себестоимости работ с учетом затрат на используемые материально-технические ресурсы объектов подведомственных образовательных организаций;          - мониторинг и контроль разработки проектно-сметной документации на проведение капитального ремонта сооружений ;          - мониторинг и контроль результатов торгов на проведение капитального ремонта сооружений;          - контроль и мониторинг соблюдения сроков и качества выполнения строительно-монтажных работ по капитальному ремонту сооружений

Визажист желательно с опытом работы

Парикмахер желательно с опытом работы

Учитель начальных классов

Прием документов, необходимых для предоставления услуги, в том числе в электронном виде. Информирование граждан по вопросам занятости населения, о порядке регистрации (перерегистрации), мероприятиях активной политики занятости.  Проверка перечня представленных необходимых документов и достоверности предоставленных в них сведений о гражданине. Подготовка проектов приказов об отказе в признании гражданина безработным или о признании его безработным. Внесение сведений об обратившихся гражданах в регистр получателей услуг и о получении услуги. Подбор и предложение вариантов подходящей работы при личном обращении или с использованием портала государственных услуг. Использование данных мониторинга общероссийского и регионального рынка труда.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования   Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды   Планирование и проведение учебных занятий   Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению   Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися   Формирование универсальных учебных действий   Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)   Формирование мотивации к обучению   Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Необходимые умения Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.   Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей   Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде   Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья   Владеть ИКТ-компетентностями:   общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)   Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1.                  Осуществление проведения работ по обработке и анализу научно-технической информации и результатов исследований 1.1.            Проведение маркетинговых исследований научно-технической информации 1.2.            Сбор, обработка, анализ и обобщение передового отечественного и международного опыта в соответствующей области исследований 1.3.            Сбор, обработка, анализ и обобщение результатов экспериментов и исследований в соответствующей области знаний 1.4.            Подготовка предложений для составления планов и методических программ исследований и разработок, практических рекомендаций по исполнению их результатов 1.5.            Внедрение результатов исследований и разработок в соответствии с установленными полномочиями 2.                  Осуществление выполнения экспериментов и оформления 2.1              Проведение экспериментов в соответствии с установленными полномочиями 2.2              Проведение наблюдений и измерений, составление их описаний и формулировка выводов 2.3              Внедрение результатов исследований и разработок в соответствии с установленными полномочиями 2.4              Составление отчетов (разделов отчетов) по теме или по результатам проведенных экспериментов 3.                  Подготовка элементов документации, проектов планов и программ проведения отдельных этапов работ 3.1.            Подготовка информационных обзоров, рецензий, отзывов, заключений на техническую документацию 3.2.            Проведение работ по формированию элементов технической документации на основе внедрения результатов научно-исследовательских работ 3.3.            Разработка проектов календарных планов и программ проведения отдельных элементов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ

Осуществлять обучение с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей и интересов обучающихся. Вести работу по овладению обучающимися навыками и техникой выполнения физических упражнений, формировать их нравственно-волевые качества. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать её выполнение. Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

Организация и проведение занятий по трудовому воспитанию, в том числе по столярному делу;   обучение школьников работе с ручными и электроинструментами, включая деревообрабатывающие станки;   обучение технике безопасности при работе с инструментами;   проведение контрольных и проверочных работ;   обучение технологиям изготовления различных полезных в быту предметов, в том числе столярных изделий;   контроль успеваемости и дисциплины на уроках;   подготовка учеников к творческим конкурсам и прочим мероприятиям.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

- ведение участия в работе по подбору, отбору и расстановке кадров; - контроль своевременного оформления приема, перевода и увольнения работников; - организация табельного учета, составление и выполнение графиков отпусков; - ведение учета личного состава, подготовка материалов для представления персонала к поощрениям и награждениям; - проведение работы по осуществлению воинского учета и бронирования граждан, пребывающих в запасе.

ГК МЕГАПОЛИС - группа компаний, владеющая и управляющая активами в сфере логистики и дистрибуции товаров повседневного спроса (FMCG). На данный момент в ГК Мегаполис открыта вакансия: "ГРУЗЧИК" ОБЯЗАННОСТИ: Перемещение, погрузка и выгрузка товаров; Сортировка заказов по клиентам. УСЛОВИЯ: Крупнейшая (более 15000 чел), стабильная (20 лет на рынке), торговая компания с региональной сетью. Оформление по ТК РФ (выплата заработной платы 2 раза в месяц, 28 к.д. отпуск, оплата листка нетрудоспособности и пр.) Шестидневная рабочая неделя пн-пт с 09:00 до 17.00, в субботу с 8:00-13:00

Организует текущие и перспективное планирование деятельности ДОУ Координирует работу воспитателей и узких специалистов Осуществляет контроль качества образовательного процесса

Преподавание предмета математики в 5-11 классах

Преподавание предметов анлийского языка в начальных классах