Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 34

Осуществляет мелкий ремонт мебели, участвует в оформлении помещений. - Выполняет планово-предупредительный и текущий ремонт оборудования, материалов, инструментов. -Врезает, ремонтирует замки, по необходимости меняет сантехнику в детском саду. -Осуществляет смену ламп дневного света, укрепление плафонов. -Следит за состоянием оборудования на участке, полов и кровель. Осуществляет их ремонт. - Производит ремонт уборочного инвентаря в случае необходимости. -Производит периодический осмотр и выполняет текущий мелкий ремонт разного профиля закрепленных за ним объектов (здания, сооружения, оборудования и механизмов).

- формирует необходимую отчетность  - рассчитывает заработную плату работников - соблюдает трудовое законодательство, коллективный договор и правил внутреннего трудового распорядка Управления образования, правила по охране труда и пожарной безопасности.

- Обеспечивает прием, списание и сохранность компьютерной техники, оргтехники, закрепляет технику за специалистами;    -Участвует в составлении планов на поставку компьютеров, оргтехники и программного обеспечения и реализует их выполнение; -Отвечает за работу и эксплуатацию компьютеров, оргтехники и локальной сети; -Обеспечение функционирования средств антивирусной защиты; -Поддерживает работу сервера, рабочих станций, установленного на них программного обеспечения, функционирования локальной вычислительной сети и принимает меры по недопущению несанкционированного доступа к электронным ресурсам Управления; -Производит администрирование локальной сети; -Осуществлять администрирование, резервное копирование, хранение и восстановление баз данных; Осуществляет администрирование Интернет-сайта Учреждения; - Является материально-ответственным лицом и несет полную материальную ответственность за сохранность вверенных ему материальных ценностей; -Осуществляет администрирование и техническое сопровождение (обновление, резервное копирование, отправка обновлений) программных комплексов Учреждения (АС Смета, Контур.Экстерн и др.); -Определение неисправности вычислительной и оргтехники; -Участвует в проведении инвентаризации материально-технических ценностей; - Организует работу по разработке технических заданий, извещений и документаций об осуществлении закупок к поставкам продукции, выполнением работ и оказанием услуг для нужд Учреждения; - Контроль выполнения пользователями информационной системы Учреждения мероприятий по защите информации; -Разработка организационно-распорядительных документов по защите информации;

Осуществляет научное руководство группой работников при исследовании самостоятельных тем, а также разработок, являющихся частью (разделом, этапом) темы, или проводит научные исследования и разработки как исполнитель наиболее сложных и ответственных работ. Разрабатывает планы и методические программы проведения исследований и разработок. Организует сбор и изучение научно-технической информации по теме, проводит анализ и теоретическое обобщение научных данных, результатов экспериментов и наблюдений. Проверяет правильность результатов, полученных сотрудниками, работающими под его руководством. Принимает участие в повышении квалификации кадров. Внедряет результаты проведенных исследований и разработок.

1.Проверять на пассажирском транспорте наличие у пассажиров документов на проезд и провоз багажа (ручной клади); 2. Контролировать соблюдение пассажирами правил проезда и провоза багажа; 3. Контролировать выполнение работниками предприятия и частных перевозчиков правил перевозки и обслуживания пассажиров

Проверять целостность охраняемого объекта (замков, пломб, противопожарного инвентаря, исправности сигнализации, освещения).  Совершать внутренний обход зданий образовательного учреждения и обход территории (при предварительном закрытии входных дверей  заведений) не менее обозначенного в графике количества раз.  При выявлении неисправностей, которые не позволяют принять объект под охрану, докладывать об этом заместителю директора по административно-хозяйственной части, дежурному по отделению полиции и охранять следы преступления до прибытия представителей полиции.  Производить приём и сдачу дежурства, делая соответствующие записи в журнале.  В период дежурства проверять отключение света во всех учебных кабинетах и подсобных помещениях.  Безотлучно находиться на охраняемом объекте в течение всего времени дежурства.  Отвечать за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности» и других утверждённых приказов директора школы.  Во время дежурства выполнять поручения и указания директора учебного заведения или его заместителей.  При возникновении пожара в образовательном учреждении или на его территории поднимать тревогу, экстренно извещать пожарную команду и дежурного по отделению милиции, принимать необходимые меры по тушению пожара.  В период дежурства не допускать прохождения в школу посторонних лиц.  Осуществлять контроль за выносимым из учебной организации имуществом, допуская это только с личного разрешения администрации, с обязательной фиксацией в журнале.

Основы гигиены, правила личной гигиены; санитарно-гигиенические правила в убираемых помещениях; концентрацию моющих и дезинфицирующих средств; правила безопасного пользования дезинфицирующими средствами; правила эксплуатации санитарно-технического оборудования; • правила выполнения уборки; устройство и назначение обслуживаемого оборудования и приспособлений; • санитарные и противопожарные правила, требования охраны труда; • нормы делового общения, этикета; Правила внутреннего трудового распорядка МБОУ СОШ с.Сайлыг. СанПиН "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"; Устав и другие локальные нормативные акты МБОУ СОШ с.Сайлыг;   телефоны пожарной части, завхоза школы, ближайших медицинских учреждений по оказанию неотложной помощи;   порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации;   способы и приемы оказания первой помощи пострадавшим.

Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий с детьми от 3-7 лет; диагностика уровня речевого развития дошкольников. составление коррекционно-развивающей программы и упражнений; консультирование родителей по вопросам речевого развития детей и методики коррекционной работы

Работа с детьми

Работа с детьми и семьями

Работа с семьями и детьми

Работа с детьми

Работоспособности и измерения характеристик программного обеспечения. обязан осуществлять подготовку компьютерной технику  и других Вести и представлять установлленню отчетность

Государственные  санитарно-эпидиологические правила и гигианические нормативы

- «Порядок осуществления перерасчетов за жилищно-коммунальные услуги»;       - «Бухгалтерский учет и аудит»;       - «Экономика».

Распространение анкет в соответствии с утвержденными указаниями (раздача лично или рассылка по почте, электронной почте) Сбор анкет, формирование массива первичных опросных документов Проведение разъяснительной работы, ответы на вопросы респондентов

Преподавание родного языка

Провести занятия, Заниматься с детьми, Работать по правильному звукопроизношению Развивать речь детей

Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Ведет работу с письмами (обращениями) по системе электронного документооборота «Практика» Разработка и осуществлении мероприятий по соблюдению финансовой дисциплины, смет административно-хозяйственных расходов, рациональному использованию финансовых ресурсов Проведение экономического анализа хозяйственно-финансовой деятельности учреждений по данным финансового учета Формулирование экономической постановки задач, определяет возможность использования готовых проектов, алгоритмов, пакетов прикладных программ, позволяющих создавать экономически обоснованные системы обработки экономической информации Выполняет иные поручения руководств.