Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 23

Планирование и проведение учебных занятий. Разработка поурочных планов и программ в соответствии с ФГОС и календарными планами школы, подготовка учебных материалов и методических пособий

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета

По информатике, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения

Педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начальногообщего, основного общего, среднего общего образования

Организует и проводит работу по речевому развитию, готовит детей к обучению в школе

Проводить уроки с учебным планом

Проводить уроки в соответсвии учебным планом

Ответственность, пунктуальность, добросовестность, целеустремленность, дисциплинированность

1.          Организует текущее и перспективное планирование деятельности отделения, учреждения. 2.          Разрабатывает предложения по рационализации, автоматизации и модернизации средств и технологий социального обслуживания на индивидуальном и групповом уровнях. 3.          Подготовка предложений руководству по повышению предоставления качества услуг, деятельности Центра 4.          Координирует деятельность социальных работников, специалистов по социальной работе консультативно-правовой, коррекционной работе, а также разрабатывает необходимую методическуюдокументацию.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Уборка

Уборка снега

Уборка снега

Концертмейстер (музыкальное сопровождение на фортепиано) для класса домры, вокала, хореографии, национальных инструментов

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Сбор данных для выполнения проектных работ; - Реализация проектов и муниципальных программ; -Контроль сроков реализации проектов и муниципальных программ; -Провести общий Мониторинг реализации проектов и муниципальных программ; -По результатам Мониторинга реализации проектов и муниципальных программ провести оценку эффективности ее реализации;   - Разрабатывает и согласовывает с заместителем председателя по экономике администрации Чеди-Хольского кожууна Республики Тыва, куратором проекта и программы концепции, цели и основные этапы реализации проекта и программы; -Готовить планы расходов, доходов, движения денежных средств, при подготовке и реализации проекта программы; -Ведет документацию по проекту и программе; - Участвует в управлении расходами денежных средств по проекту и программе; -Организует реализацию проекта и программы в соответствии с планом работ; -Готовит и ведет презентации проекта и программы; -Готовит и вносит изменения в проект и программу; -Выполняет проект и программу в согласованные сроки, в рамках выделенного бюджета и с требуемым уровнем качества; - Координирует работу участников проектных групп;

Очистка снега

·         Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на прилегающей территории учреждения. ·         Обеспечение выполнения «Инструкции по охране жизни и здоровья детей», соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты, электробезопасности, антитеррористической безопасности. ·         Уборка тротуаров и участка, прилегающего к учреждению, согласно земельному плану на расстоянии 10 метров. ·         Уборка детских площадок и спортивной площадки. ·         Своевременное очищение от снега и льда тротуаров, дорожек к детским площадкам, посыпание их песком, своевременное сбивание сосулек с крыши здания. ·         В летний период полив водой детских площадок, асфальтовых покрытий, зеленых насаждений. ·         В тёплое время года по мере необходимости подбеливание бордюров. ·         Очищение пожарных колодцев, пожарных лестниц от снега для свободного доступа к ним. ·         Роение и прочистка канавок для стока воды. ·         Слежение за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования и имущества учреждения, за сохранностью зеленых насаждений и ограждений.

Питание

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)