Все вакансии в регионе Республика Тыва, страница: 208

1. Приготовление блюд и кулинарных изделий, требующих кулинарной обработки средней сложности: салатов из свежих, вареных и припущенных овощей, с мясом, рыбой; винегретов; рыбы под маринадом; студня; сельди натуральной и с гарниром. 2. Варка бульонов, супов. 3. Приготовление вторых блюд из овощей, рыбы и морепродуктов, мяса и мясных продуктов, сельскохозяйственной птицы и кролика в вареном, тушеном, жареном, запеченном виде; соусов, различных видов пассеровок; горячих и холодных напитков; сладких блюд, мучных изделий: вареников, пельменей, расстегаев, кулебяк, пирожков, лапши домашней, ватрушек и др. 4. Должностные обязанности по этой должности более низкого (-их) разряда (-ов).

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом спецификипредмета и требований ФГОС к преподаванию информатики, используяразнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе поиндивидуальным учебным планам и программам, современные образовательныетехнологии, включая информационно-коммуникационные, а также цифровыеобразовательные ресурсы. Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии собразовательной программой школы, разрабатывает рабочую программу поинформатике, элективному курсу и обеспечивает их выполнение, организуя иподдерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь наличность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов,способностей, организует самостоятельную исследовательскую деятельностьучащихся, реализует проблемное обучение, обсуждает с учащимися актуальныесобытия современной науки информатики. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения ивоспитания, в том числе возможности сети Интернет, мультимедийногопроектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационныхкомпьютерных программ. Обеспечивает достижение и подтверждение учащимися уровнейобразования (образовательных цензов) соответствующим требованиямгосударственного образовательного стандарта (ФГОС). Оцениваетэффективность и результаты обучения школьников по информатике и ИКТ,учитывая освоение знаний, овладение умениями, формирование навыков,развитие опыта исследовательской и творческой деятельности, познавательногоинтереса обучающихся, используя компьютерные технологии в своейдеятельности. Ведёт в установленном порядке соответствующую учебную документацию,осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся науроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники. Учитель информатики обязан иметь тематический план работы по предметув каждой параллели классов на учебную четверть (семестр) и рабочий план накаждый урок. Может осуществлять контрольно-оценочную деятельность вобразовательных отношениях по информатике с использованием современныхспособов оценивания в условиях информационно-коммуникационныхтехнологий (ведение электронных форм документации, в том числеэлектронного журнала и дневников обучающихся), своевременно представляетадминистрации школы отчетные данные. Допускает на занятия по информатике администрацию школы,специалистов отдела образования в целях контроля и оценки деятельностиучителя. В случае выполнения обязанностей заведующего кабинетом информатикируководит работой лаборанта кабинета информатики (при наличии должности). Дежурит на переменах между уроками в соответствии с графикомдежурства педагогических работников по школе, утвержденным директоромшколы и согласованным с профсоюзным комитетом. Осуществляет межпредметные связи в процессе преподаванияинформатики. Заменяет временно отсутствующего учителя информатики пораспоряжению заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Соблюдает Устав школы, Правила внутреннего трудового распорядка,Трудовой договор и иные локальные правовые акты школы. Соблюдает этические нормы поведения в школе, общественных местах,соответствующие общественному и социальному положению учителя. Осуществляет постоянный контроль за соблюдением учащимисяинструкций по охране труда в компьютерном классе, а также правил техникибезопасности и поведения.3.17. Соблюдает права и свободы учащихся, поддерживает учебнуюдисциплину, режим посещения занятий, уважает человеческое честь идостоинство школьников.Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во времяобразовательной деятельности, внеклассных предметных мероприятий. Оперативно извещает администрацию школы о каждом несчастном случае,принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Посещаетпо просьбе классных руководителей родительские собрания. Соблюдаетинструкции по охране труда и пожарной безопасности, правила и требования поиспользованию сети Интернет. Проводит инструктаж учащихся по охране труда и технике безопасности,правилах поведения в кабинете информатики с обязательной регистрацией вжурнале инструктажа, осуществляет изучение обучающимися правил итребований охраны труда и безопасности жизнедеятельности.Получает и использует в своей деятельности электронный адрес и паролидля работы в глобальной сети Интернет и информационной среде школы. Поддерживает работу и функционирование официального школьногосайта, осуществляет контроль за содержимым наполнения сайта.

Прием наличных и безналичных расчетов на линии раздачи, выкладка ассортимента предприятия.

Качественное приготовление блюд

Сборы финансовых средств за потребленные энергоресуры

Рабочие

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Заготовка коржей, оформление тортов, выпечка коржей.

Формовка теста, выпекание, нарезка.

Разработка и согласование документов правового характера Осуществление методического руководства правовой работой в организации, консультирование специалистов и руководителей других подразделений по правовым вопросам Подготовка материалов о нарушениях трудовой дисциплины работниками, участие в проведении служебного расследования Ведение претензионной работы Анализ результатов рассмотрения претензий, практики заключения договоров Согласование проектов договоров, составление протоколов разногласий к проектам и протоколов урегулирования разногласий Контроль работы юрисконсультов подразделения в части соблюдения сроков подготовки ответов на претензии и иных документов Подготовка проектов приказов об отмене утративших актуальность локальных нормативных актов Составление отчетности по работе

Медиа-рилейшнз, поддержание и установление новых контактов с представителями СМИ; ·  Разработка концепции и плана информационных поводов для выхода новостей, сюжетов и иных материалов о деятельности ·  Разработка концепции и плана информационных и тематических публикаций в печатных СМИ; ·  Распространение в СМИ официальных сообщений, комментариев экспертов и других информационных (журналистских) материалов, относящихся к деятельности   Подготовка официальных сообщений, относящихся к деятельности  Проверка достоверности опубликованных сведений о деятельности

Координировать грантовый проект Мониторить и изучать операторов и фонды, чтобы определить подходящий вариант Разрабатывать «грантовую стратегию» , планировать ее участие в доступных конкурсах Обеспечивать общение с представителями фондов по всем необходимым вопросам Подготавливать грантовые документы - от содержания до пакета бумаг на подачу Разрабатывать регламент по реализации финансирования для команды, готовить различные отчеты Консультировать и обучать проектную команду, сотрудников по каждому вопросу реализации поддержанного проекта.

Посадка саженцев

- влажную уборку групповых помещений два раза  в день с применением моющих средств; -влажную уборку после дневного сна; -чистку ковров влажной щеткой и с применением пылесоса; - генеральную уборку всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытье окон 2 раза в год; - санитарную обработку посуды, детских столов перед  каждым приемом пищи, детских горшков (при наличии) после использования в соответствии с требованиями Сан ПиН; - смену постельного белья по мере загрязнения, но реже 1 раза в неделю; - ежедневную гигиеническую обработку санузлов 2 раза в день; - дополнительные мероприятия в соответствии с требованиями СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации; - работу по привитию воспитанникам навыков самообслуживания с учетом возраста; - общественно - полезный труд детей старших групп (разовые поручения для младших групп), сервировку стола; - прием пищи воспитанниками, проводит работу по освоению детьми правил поведения за столом, культурно - гигиенических навыков. Помогает воспитателю при одевании и раздевании детей: первые две трети одетых на прогулку детей выходят с воспитателем, оставшуюся одну третью часть одевает младший воспитатель и выводит их на участок, передавая воспитателю; Следит за чистотой полотенец, наличием в группе кипяченой воды для питья и полоскания рта. . Совместно с воспитателем: - проводит гигиенические и закаливающие процедуры; - подготавливает участок для прогулки (при необходимости); - присматривает за детьми во время «тихого часа» во время отсутствия воспитателя в группе по уважительной причине;

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Сакманная работа

Предоставлять социальные услуги и реализовывать мероприятия по социальному сопровождению получателям социальных услуг, проводить регулярный контроль над объемом и качеством предоставляемых услуг, в том числе, проводить обследование жилищных условий получателей социальных услуг, содействовать в их выявлению, вести личный прием граждан. 2.3.Проводить мониторинг социальной ситуации на территории кожууна, осуществлять анализ и оценивать достоверность полученной информации Создавать условия для повышения качества обслуживания получателей социальных услуг путем применения новых  форм и методов работы.

- в организации деятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем группы детского сада согласно образовательной программе с учетом требований ФГОС ДО; - совместно с медицинским работником ДОУ и под руководством воспитателя группы детского сада сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведения мероприятий, способствующих их психофизическому развитию; - строгого соблюдения детьми режима дня возрастной группы; - охраны жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в детском саду. - выполнения требований заведующего ДОУ, медицинского работника и заведующего хозяйством, которые связаны с педагогической деятельностью и охраной жизни и здоровья детей. -  смены постельного белья по мере его загрязнения, но не реже 1 раза в неделю; - дополнительных мероприятий, соответствующих требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации. - работы по привитию воспитанникам навыков самообслуживания в соответствии с их возрастом; - общественно-полезного труда воспитанников старших и подготовительных групп (разовые поручения для младших групп), сервировки стола; - приема пищи воспитанниками, проведение работы по освоению детьми правил поведения за столом, культурно-гигиенических навыков. Оказание помощи воспитателю группы детского сада во время одевания и раздевания воспитанников: первые две трети одетых на прогулку детей выходят с воспитателем группы, оставшуюся одну третью часть детей, одевает младший воспитатель и выводит их на участок, передавая воспитателю.

Посадка саженцев