Педагог-психолог (психолог в сфере образования)

-Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в МБДОУ.

 -Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.

 -Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации воспитанников.

 -Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).

 -Оказывает консультативную помощь родителям воспитанников (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

 -Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии.

 -Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий.

 -Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.

 - Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.

  заменяющим).

 -Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

 -Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

 -Разрабатывает мероприятия по улучшению психолого-педагогических условий пребывания воспитанников в МБДОУ.

 -Проводит: индивидуальную и групповую психологическую диагностику различного профиля и предназначения в соответствии с планом работы, запросом администрации и в рамках консультативного процесса; наблюдение за характером взаимоотношений детей в группах и при необходимости их корректировку; индивидуальную работу с детьми в процессе их адаптации к детскому учреждению; специальные развивающие и коррекционные мероприятия с воспитанниками по познавательному и эмоционально-личностному развитию, в т.ч. в группах компенсирующего вида; тренинги для педагогов и родителей (законных представителей).

 -Разрабатывает и использует: коррекционные (апробированные и авторские) программы и технологии.