Все вакансии в регионе Республика Марий Эл, страница: 474

Обучение обучающихся

Согласно должностной инструкции

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции

1.Учитель начальных классов должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование. 2. В своей деятельности учитель начальных классов руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами, постановлениями и решениями Президента Российской Федерации, федеральных, региональных и муниципальных органов управления образованием по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребёнка. 3. Учитель начальных классов, работающий по ФГОС второго поколения, должен знать: -требования ФГОС второго поколения и рекомендации по их реализации в образовательном учреждении; -методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС; -приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; -законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; -Конвенцию о правах ребенка; -основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; -педагогику, психологию, возрастную физиологию; -школьную гигиену; методику преподавания предмета; -программы и учебники по преподаваемому предмету; -методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; -средства обучения и их дидактические возможности; -основы научной организации труда; -основы экологии, экономики, социологии; -нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; -теорию и методы управления образовательными системами; -методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); -современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; -методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; -технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; -основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; - трудовое законодательство; -правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; -правила по охране труда и пожарной безопасности

Практические занятия и учебно-производственные работы

Согласно должностной инструкции

Преподавание русского языка и литературы

Согласно должностной инструкции -учитель труда (мальчики)

Проводить занятия по робототехнике.

Оказывать помощь обучающимся

Организация и проведение занятий по физическому воспитанию, оказание практической и методической помощи по вопросам физической подготовки: 1. обучает воспитанников владению навыками и техникой выполнения упражнений; 2. контролирует двигательную деятельность воспитанников; 3. регулирует физические нагрузки воспитанников; 4. совместно с медицинскими работниками контролирует физическое состояние воспитанников ДОУ; 5. обеспечивает безопасность воспитанников при проведении физических и спортивных занятий; 6. проводит ознакомление родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников, сотрудников ДОУ с передовым опытом в области улучшения физической подготовленности населения; 7. проводит консультации для всех заинтересованных лиц по вопросам обеспечения безопасности во время занятий физическими упражнениями; 8. составляет программы спортивно-оздоровительных мероприятий;

Проведение музыкальных занятий с детьми дошкольного возраста. Подготовка и проведение музыкальных развлечений, праздников, утренников.

Проведение занятий по дополнительным общеобразовательным и общеразвивающим программам, по направлениям "Робототехника", "Хайтек".

Осуществлять свою деятельность на высоком профуровне в соответствии с утвержденными программами; уважительно относиться к ученикам и другим участникам образовательных отношений; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы; применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания

Контроль вверенных воспитанников, планирование занятий, производит воспитательную, образовательную деятельность в соответствии с программой, содействует выполнению установленного порядка занятий и режима дня.

1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; 2.  разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; 3. участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4.  осуществляет планирование и проведение учебных занятий; 5. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 6. осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; 7.  проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).

1. Воспитатель должен знать методику и практику воспитательной работы, основы дошкольной педагогики и психологии, правила и нормы техники безопасности и противопожарной безопасности. 2. Обязан способствовать созданию благоприятной атмосферы и психологического климата в группе для физического психического и интеллектуального развития каждого воспитанника. 3. Осуществлять образовательную  и  оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей. 4. Обеспечивать уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Педагог дополнительного образования (хореограф) отвечает за решение следующих задач: 1. Организацию постановки танцевальных выступлений. 2. Обучение танцам и хореографии как в коллективном, так и в индивидуальном порядке. 3. Подготовку и осуществление сценарных постановок. 4. Развивитие у детей музыкально - двигательные качества, обеспечивающие основу для всестороннего физического развития детей. 5. Работает в тесном контакте с воспитателями, специалистами детского сада.

Работа с детьми от1,5 до 7 лет, проводить музыкальные занятия в соответствии с ФГОС