Все вакансии в регионе Республика Марий Эл, страница: 19

Обучение и воспитание детей согласно их психолого-физиологического состояния и специфики преподаваемого предмета

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Обучение и воспитание обучающихся в соответствии с должностной инструкцией, профстандартом

Осуществлять обучение и воспитание детей согласно их психолого-физиологического состояния и специфики преподаваемого предмета

Реализация образовательной и воспитательной работы в группе детей дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и ФОП ДО

Выполнение программы по физическому воспитанию детей с учетом возрастных и психофизических особенностей развития дошколников

Образование и воспитание детей раннего и дошкольного возраста

Учитель выполняет следующие должностные обязанности:Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета.Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ.Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся (воспитанников), направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета.Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

Педагог-психолог выполняет следующие должностные обязанности: Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников) и принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников). Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся (воспитанников), содействует их развитию и поиску. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Формирует психологическую культуру обучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

Учитель выполняет следующие должностные обязанности: Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся (воспитанников), направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.

Уборка, мытье посуды

Обучение и воспитание детей с учетом их возрастных особенностей. Планирует учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывает рабочую программу на основе образовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС.

Обучение и воспитание детей с учетом их возрастных особенностей. Планирует учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывает рабочую программу на основе образовательных программ, отвечающих требованиям ФГОС.

Участие в разработке образовательной программы учреждения. Определение содержания музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Организация и проведение массовых мероприятий с воспитанниками. Консультирование родителей и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к участию в массовых и праздничных мероприятиях. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

Проведение мероприятий с детьми, руководство "Движение первых", "Орлята России"

Психолого-педагогическое сопровождение, проведение социально-психологического тестирования. ведение документации, отчетности

Согласно должностным обязанностям воспитателя

Осуществлять воспитание, обучение, уход, присмотр, реализацию образовательной программы.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации.  Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.  Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды, обеспечение безопасности жизни детей, поддержание их эмоционального благополучия.  Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами.  Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе.  Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка.  Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.  Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми.  Организация предметной, познавательно-исследовательской, игровой, продуктивной деятельности, конструирования, обеспечение игрового времени и пространства.  Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов.  Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.  Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса, сотрудничества с дошкольным образовательным учреждением и социумом.  Координация деятельности помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.

1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; 2.  разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; 3. участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4.  осуществляет планирование и проведение учебных занятий; 5. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 6. осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; 7.  проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).