Все вакансии в регионе Республика Марий Эл, страница: 1

Уборка служебных помещений.

Согласно должностной инструкции.

Выполняет обязанности по поддержанию в надлежащем состоянии зданий и прилегающих территорий, а также по текущему ремонту оборудования, систем отопления, водоснабжения, канализации и других элементов.

- отвечает за организацию и контроль работы участка, обеспечение сохранности и правильной эксплуатации жилищного фонда, а также за выполнение планов и заявок населения; - управляет работой мастеров и рабочих, следит за соблюдением трудовой и производственной дисциплины, норм охраны труда и техники безопасности; - занимается вопросами планирования, учета ресурсов, взаимодействия с подрядчиками и контролирующими органами, а также решением возникающих проблем на участке.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует АООП для детей с УО (интеллектуальными нарушениями). Может переставлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС ОВЗ и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Ведет в установленном порядке учебную документацию, согласно приказа Минпросвещения России от 21.07.2022 г. № 582 «Об утверждении перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ». Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Соблюдает Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребенка. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: - выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в образовательной деятельности; - организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; - педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - организация участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - работа по реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с трудовыми обязанностями. Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: - проектирование открытой вариативной образовательной среды образовательной организации; - повышение доступности образовательных ресурсов для освоения обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - координация взаимодействия участников образовательных отношений с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам. Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: - разработка и подбор методических средств для разработки и реализации обучающимся индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - разработка и подбор методических средств для формирования образовательной среды; - разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - методическое обеспечение взаимодействия участников образовательных отношений в целях индивидуализации образовательного процесса; - подбор и разработка методических средств анализа результатов тьюторского сопровождения.

1.Осуществление ремонтных работ. 2.Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов. 3.Ремонт, монтаж, демонтаж, испытание, регулирование, наладка оборудования, агрегатов, машин и сдача после ремонта. 4.Выявление и устранение дефектов во время эксплуатации оборудования и при проверке в процессе ремонта. 5.Проверка на точность и испытание под нагрузкой отремонтированного оборудования.

Знание ФЗ 229, 328 и иных нормативно -правовых актов РФ

Соблюдение ФЗ "Об исполнительном производтсве", ФЗ "О принудительном исполнении" и иные нормативные акты

Ведение бухгалтерского и налогового учета; начисление заработной платы, расчет тарификации; составление налоговой и бухгалтерской отчетности.

Обеспечение разработки, пересмотраи внедрения норм времени технологической трудоемкости по направлению работ; внесение изменений в технологические процессы;  совершенствование организации труда и производства и т.д.

Разработка и внедрение проектов модернизации и автоматизации систем управления сложным технологическим и испытательным оборудованием; техническое обслуживание радиоэлектронной техники, проведение профилактического и текущего ремонта; контроль за своевременным обеспечением электронной техники запасными частями и материалами, необходимыми для модернизации и т.д.

Установка контрольно-измерительных приборов и автоматики; обслуживание и проверка техники, предотвращение и устранение возможных сбоев; диагностика и ремонт оборудования.

Настройка, регулировка и поддержка работоспособности производственных машин и установок. обеспечение точной работы технологических линий, устранение сбоев и оптимизация производственных процессов на промышленных предприятиях.

Выполнение отладки оборудования и изготовление пробных деталей для тестирования работоспособности контроль и проверка точности работы станков на предмет соответствия установленным параметрам. передача работоспособного и настроенного станка оператору для дальнейшей эксплуатации.

Доставка детей, обеспечивание профессионального вождения автобуса, технически исправного состояния самого автобуса, прохождение медицинского освидетельствования с отметкой в путевом листе, прохождение периодических медицинских осмотров

-осуществляет работы при подготовке ГТС к эксплуатации в зимний, предпаводковый, летний периоды, по разработке и подготовке необходимых материалов о прохождении весеннего половодья; - осуществляет культуртехнические работы на ГТС; - участвует в работах связанных непосредственно с выполнением текущихи капитальных ремонтов на гидротехнических сооружениях; - обрабатывает материалы по анализу и обобщению имеющейся информациипо современному состоянию ГТС. - ведение природоохранной деятельности

Разъездной характер работы для обеспечения контрольно-надзорных мероприятий на территории Республики Марий Эл.