Все вакансии в регионе Республика Крым, страница: 488

Выполняет работу по осуществлению экономической деятельности подразделения железной дороги, направленной на повышение эффективности и рентабельности производства, качества выпускаемой и освоение новых видов продукции, достижение высоких конечных результатов при оптимальном использовании материальных, трудовых и финансовых ресурсов.

O    Погрузка, разгрузка, перемещение вручную и штабелирование грузов, не требующих осторожности (рулонные материалы, пиломатериалы, картон, бумага, фанера, мебель и т.д.), а также сыпучих не пылевидных материалов (песок, гравий, мусор, древесные опилки, металлические стружки и другие отходы производства). o    Транспортировка, сортировка и укладка различных грузов. o    Очистка территории, дорог, подъездных путей. o    Осуществление мелких ремонтных работ (покраска, побелка и т.д.) o    Мытье полов, окон, тары, посуды после ремонтных работ. o    Устранение неисправностей в работе оборудования. o    Оформление сопроводительных документов.

Выпуск автомобилей на линию. Заключение договоров с поставщиками. Осмотр автомобилей при выезде и заезде. Постановка и снятие с учета автомобилей предприятия. Выезд на ДТП. Приебретение запасных частей на автомобиль.

1. Погрузочные и разгрузочные работы; 2. Сбор и транспортировка мусора к выделенному месту хранения, 3. Получение инвентаря, 4. Сохранение инвентаря  в надлежащием виде,  5. Уборка территории от мусора.

Организовывает проведение социологических исследований чтения с целью изучения динамики читательских запросов, новых явлений и традиций чтения для принятия научно-обоснованных решений и прогнозирования библиотечного обслуживания детей в Крыму; осуществляет выезды и посещения библиотек Крыма с целью комплексного анализирования, а также для оказания методической и практической помощи; создает аналитические, презентационные (в т. ч. слайдпрезентации) материалы для подготовки выступлений в целях представления библиотеки на мероприятиях; готовит аналитические материалы по различным вопросам; выявляет инновационный опыт организации библиотечной работы с детьми,изучает, анализирует и вносит предложения по его использованию; формирует специализированный фонд документов, организовывает справочно-поисковый аппарат к нему, обеспечивает библиотечно-библиографической литературой сотрудников библиотеки; оказывает консультационную методическую помощь специалистам библиотеки и библиотекам, работающим с детьми, по различным направлениям библиотечно-информационной деятельности: устно, письменно, очно и/или дистанционно; разрабатывает методические пособия, инструктивно-методические материалы, консультации, слайд-презентации и др.

Принимает и обрабатывает запросы на поиск библиографической и фактографической информации в стационарном и дистанционном режимах справочно-библиографического обслуживания пользователей библиотеки; занимается поиском информационных ресурсов по запросу пользователя библиотеки с использованием справочно-поискового аппарата библиотеки, сводных/корпоративных каталогов библиотек, электронных библиотек, поисковых сервисов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"; выполняет библиографические справки по запросу пользователя библиотеки в стационарном и дистанционном режимах; консультирует пользователей библиотеки в процессах стационарного и дистанционного справочно-библиографического обслуживания; проводит массовые информационные мероприятия для отдельных категорий пользователей библиотеки; проводит консультации и мероприятия по формированию информационной культуры пользователей библиотеки; оформляет и редактирует контент библиотечного информационного продукта: подготовка к тиражированию, записи на электронный носитель, размещению на сетевых площадках библиотеки; выявляет краеведческие издания из документных потоков и массивов с целью формирования краеведческих библиотечно-информационных ресурсов библиотеки; создает и редактирует библиографические записи для электронных каталогов/полных библиографических репертуаров местных и краеведческих документов в библиотеке и др.

1. Уборка зданий и территорий; 2. Подготовка зданий к сезону; 3. Ремонтные работы; 4. Контроль и обслуживание коммуникационных систем;

1. Осуществляет прием, хранение и выдачу белья; 2. Производит стирку и глажение белья; 3. Содержит складские помещения в надлежащем санитарном состоянии; 4. Проходить медосмотры; 5. Удаление пятен с белья с использованием соответствующих процедур.

1.Обеспечение функционирования системы управления охраной труда в организации  2.Нормативное обеспечение безопасных условий и охраны труда 3.Организация подготовки работников в области охраны труда  4.Сбор, обработка и передача информации по вопросам условий и охраны труда  5.Организация и проведение мероприятий, направленных на снижение уровней профессиональных рисков  6.Содействие обеспечению функционирования системы управления охраной труда  7.Обеспечение контроля за состоянием условий и охраны труда на рабочих местах  8.Обеспечение расследования и учета несчастных случаев  в учреждении и профессиональных заболеваний 9.Планирование, разработка и совершенствование системы управления охраной труда и оценки профессиональных рисков  10.Определение целей и задач системы управления охраной труда и профессиональными рисками

Подготовительные и вспомогательные работы по посадке лесных культур, закладке школок, питомников. Выборка и временная прикопка выпаханных (выкопанных) сеянцев. Заготовка посадочного материала: сбор, переработка и подготовка к посеву семян древесных и кустарниковых пород; выкопка, сортировка, погрузка и разгрузка сеянцев и саженцев. Подготовка посевного и посадочного материала. Содействие естественному возобновлению (снятие напочвенного покрова и рыхление почвы).  Уход за лесными культурами, сеянцами и саженцами.

1) своевременное и качественное выполнение им задач по предназначению; 2)соблюдение исполнительской и трудовой дисциплины; 3)юридическое обслуживание деятельности учреждения; 4)сохранность документов (информации), содержащих сведения, составляющие коммерческую тайну учреждения, иные конфиденциальные сведения, включая персональные данные сотрудников учреждения, доверенные ему в целях надлежащего исполнения возложенных на него задач; 5)соблюдение мер безопасности труда, поддержание порядка, выполнение правил пожарной безопасности на порученном ему участке работы (рабочем месте).l

Охрана  объекта, осуществлять обход территории, добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, соблюдать трудовую дисциплину, бережно относится к имуществу работодателя, работает сутки через трое с 20,00 до 08,00 час. (0,5 ставка, заработная плата от 11250руб до 12500руб)

Разработка новых видов хлебобулочных и кондитерских изделий.Проведение пробных выпечек на новые виды продукции с разработкой рецептуры, технологической инструкции применительно к производству.Изучает рынок предложений по различным улучшителям, обогатителям и добавкам, их применение в хлебопекарной и кондитерской производстве.

Обслуживание автомобильной и спецтехники, обслуживание насосного оборудования

Организует  методическую работу в образовательном Учреждении. Ведёт статистический учёт результатов работы Учреждения, отделения или этапа подготовки, многолетний учёт, анализ и обобщение результатов и содержания своей работы, опыта работы тренеров-преподавателей по спорту, участвует в подготовке статистического отчёта о результатах деятельности Учреждения. Участвует   в комплектовании учебных групп и объединений обучающихся. Оказывает  помощь  педагогическим  работникам   в   определении содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания. Оказывает консультативную и практическую помощь тренерскому составу учреждения      по   соответствующим   направлениям деятельности. Участвует   в    организации    повышения    квалификации    и переподготовки работников по соответствующим направлениям.

1.Разработка документов правового характера. 2.Методическое руководство правовой работой в учреждении. 3. Консультации работников и клиентов учреждения по юридическим вопросам, оказание содействия в оформлении документов и актов имущественно-правового характера.

O    Разрабатывает проекты локальных нормативных документов, регламентирующих организационно-методическую деятельность детского центра «Корсунь». o    Принимает участие в разработке дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых в детском центре «Корсунь». o    Оказывает консультативную помощь педагогам в разработке дополнительных общеразвивающих программ, дидактических и методических материалов, в определении содержания учебных программ. o    Проводит экспертизу методических материалов педагогических работников детского центра «Корсунь». o    Разрабатывает информационно-методическое обеспечение образовательного процесса детского центра «Корсунь». o    Контролирует методическую и издательскую деятельность детского центра «Корсунь». o    Готовит к выпуску сборники методических материалов. o    Принимает участие в планировании ключевых событий ФГБОУ «МДЦ «Артек» в детском центре «Корсунь».

O    Обеспечивает методическое сопровождение реализации программ в детском центре «Корсунь». o    Координирует подготовку педагогов дополнительного образования к участию в конференциях, семинарах, профессиональных конкурсах, проходящих в ФГБОУ «МДЦ» Артек» и других образовательных учреждениях. o    Предоставляет педагогов дополнительного образования консультативную и методическую помощь при подготовке и проведении отрядных и общелагерных дел. o    Принимает участие в разработке дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в детском центре «Корсунь». o    Оказывает консультативную помощь педагогам в разработке дополнительных общеразвивающих программ, дидактических и методических материалов, в определении содержания учебных программ. o    Реализует методическую и издательскую деятельность детского центра «Корсунь».

Организует работу отдела ЖКХ, транспорта, окружающей среды и охраны труда управления сельского хозяйства и экономического развития Администрации Первомайского района Республики Крым

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения