Все вакансии в регионе Республика Крым, страница: 487

Приветствие и размещение гостей. Подготовка столов, сервировка посуды, уборка столов после еды.  Обеспечение чистоты и порядка в зале и на рабочем месте. Выполнение санитарных норм и стандартов обслуживания.  Эффективное взаимодействие с другими работниками для обеспечения качества обслуживания.

Обслуживание и ремонт систем мультимедиа, видеорегистрации, информирования пассажиров, навигации. Ведение технической и отчетной документации.

1. Мойка столовой и кухонной посуды; 2. Мойка тары вручную и на посудомоечной машине; 3. Очистка посуды от остатков пищи; 4. Проходить медосмотры; 5. Обтирка и сушка посуды и приборов.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ БУЛЬДОЗЕРАМИ С ДВИГАТЕЛЯМИ РАЗЛИЧНОЙ МОЩНОСТИ, ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ГРУНТА И ВЫПОЛНЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ  РАБОТ.

1. Подготовка рабочего места повара; 2. Очистка и мытье овощей; 3. Держать в чистоте рабочее место; 4. Проходить медосмотры; 5. Прием сырья и его переработка.

Ведение технической и отчетной документации, распределение производственных задач и контроль их своевременого выполнения

Осуществление деятельности в соответствии с положением об отделе и согласно должностной инструкции.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимс

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимс

На Асфальтобетонный завод требуется сторож сутки-трое в пгт.Гвардейское

O   Осуществляет дополнительное образование детей, развивает их разнообразную творческую деятельность. o   Участвует в разработке и реализации образовательных программ, несёт ответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровье детей. o   Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. o   Участвует в организации и проведении событий в рамках реализации образовательных программ ФГБОУ «МДЦ «Артек» в детском центре «Корсунь». o   Ведёт и своевременно оформляет отчётную документацию, анализирует и обобщает результаты работы.

1. Готовить блюда по технологической карте; 2. Соблюдать форму одежды по СанПин; 3. Держать в чистоте рабочее место; 4. Проходить медосмотры; 5. Прием сырья и его переработка.

Уборка и содержание в чистоте номерного фонда санатория. Смена постельного белья и полотенец после каждого выезда проживающего, уборка постелей. Приемка белья от проживающих при их выезде из номеров. При обнаружении порчи имущества и оборудования проживающими сообщение старшей горничной или дежурному по этажу. Принятие заказов от проживающих на бытовые услуги и обеспечение их своевременного выполнения. Соблюдение правил техники безопасности

O    Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи. o    Подготовка к работе и поддержание порядка в дежурном кабинете. o    Соблюдение и контроль санитарно-эпидемиологического режима.

O    Обеспечивает высокий художественный уровень и техническое качество звука. o    Участвует в создании режиссерского сценария мероприятий. o    Обеспечивает работу звукотехнических средств, которыми располагает детский центр «Корсунь» на данный период времени. o    Организует и лично проводит звукотехническое обеспечение всех мероприятий детского центра «Корсунь». o    Осуществляет техническое обслуживание закрепленного за ним оборудования и механизмов. o    Осуществлять постоянный контроль за состоянием ограждений опасных мест (стекол, электророзеток, аудио- и радиоаппаратуры).

O  Осуществлять контроль за системой правил, регламентирующих порядок пребывания на охраняемой территории детского центра «Корсунь» его посетителей в соответствии с требованиями Положения о контрольно-пропускном внутриобъектовом режимах, положения о контрольно- пропускном отделе и должностной инструкции; o  Путем периодического обхода осматривает территорию маршрута, сохранность пломб, замков, при проверке обращает внимание на места хранения материальных и иных ценностей, замки, двери, окна, исправность освещения, состояние решеток, не оставлены ли включенными отопительные приборы; o  Извещает своего непосредственного или вышестоящего руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления).

1. Прием и размещение гостей; 2. Уверенный пользователь ПК; 3. Знание кассовой дисциплины; 4. Решать вопросы гостей отеля; 5. Бронирование номеров; 6. Состовление отчетной документации. 7. Уборка жилого номерного фонда отеля