Все вакансии в регионе Республика Крым, страница: 345

Г. Джанкой. Обслуживает клиентов на кассе и ведет кассовые документы. Обеспечивает сохранность денежных средств. Подготовка и выкладка товара в полном ассортименте, количестве и надлежащем качестве.

Обслуживает клиентов на кассе и ведет кассовые документы.

Г. Бахчисарай. Обслуживает клиентов на кассе и ведет кассовые документы. Обеспечивает сохранность денежных средств. Подготовка и выкладка товара в полном ассортименте, количестве и надлежащем качестве.

Обслуживает клиентов на кассе и ведет кассовые документы.

Уборка территорий, сбор и вынос мусора

-проходить медицинский осмотр; -проходить обучение и проверку знаний по охране труда; -проводить сезонную подготовку обслуживаемых зданий техникума; -устранять повреждения и неисправности по заявкам от работников и служб техникума на основании распоряжения (наряда) заместителя директора  по административно-хозяйственной работе; -выполнять периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий техникума; -выполнять текущий ремонт зданий с выполнением всего комплекса Ремонтно - строительных, штукатурных, малярных, столярных работ; -соблюдать правила охраны труда; -осуществлять техническое обслуживание системы водоснабжения, канализации и другого оборудования с выполнением слесарных работ; -соблюдать технологию выполнения ремонтно-строительных и слесарных работ; -правила эксплуатации и содержания зданий; -правила техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности; -выполнять отдельные служебные поручения заместителя директора по АХР

-производить уборку помещений, коридоров, лестниц из расчета нормы убираемой площади 500 кв. м; -удалять пыль с радиаторов отопительной системы, мебели, ковровых изделий, подметать и мыть вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, лестницы; -производить оклеивание окон на зиму и уборку утеплений весной; -производить сбор и транспортировку мусора и отходов в   установленное место; -производить расстановку урн для мусора, их очистку и дезинфицирование; -производить чистку и дезинфицирование душевых, гардеробных и других мест общего пользования; -осуществлять приготовление моющих и дезинфицирующих растворов; -получать моющие средства, ин­вентарь и обтирочный материал; -соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых местах; -выполнять отдельные служебные поручения коменданта, заведующего общежитием; -обеспечивать  выполнение требований техники безопасности, пожарной и электробезопасности при проведении работ; -проходить периодически медицинский осмотр; - принимать меры по предотвращению и урегулированию конфликта    интересов, нести ответственность за непринятие мер по предотвращению или  урегулированию конфликта интересов; -выполнять требования нормативных актов об охране  окружающей среды; - соблюдать нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ

Организация профилактической социальной  работы с семьями и несовершеннолетними по предупреждению появления и (или) развития трудной жизненной ситуации, социально-опасного положения; постинтернатное сопровождение лиц из числа детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.  Проведение индивидуальных профилактических мероприятий с гражданами по месту жительства (фактического пребывания) в виде консультаций, содействия в организации занятости, оздоровления, отдыха, предоставления социальных, правовых, медицинских, образовательных, психологических, реабилитационных и иных необходимых услуг Консультирование по различным вопросам, связанным с предоставлением социальных услуг и оказанием мер социальной поддержки Выявление и оценка личностных ресурсов граждан-получателей социальных услуг и ресурсов их социального окружения Содействие мобилизации собственных ресурсов граждан и ресурсов их социального окружения для преодоления трудной жизненной ситуации и профилактики ее ухудшения Разработка и согласование с гражданином индивидуальной программы предоставления социальных услуг и мер социальной поддержки Планирование действий по достижению целей оказания социальных услуг и социальной поддержки гражданину Определение необходимого объема услуг по реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и мер социальной поддержки Установление сроков и периодичности предоставления социальных услуг (постоянные, периодические, разовые) по реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг Организация помощи в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание или оказания мер социальной поддержки предоставление  гражданам, проживающим  на обслуживаемой территории социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-экономических услуг, услуг по социальному сопровождению граждан, а также мер социальной поддержки

В соответствии с замещаемой должностью специалист отдела исполняет следующие обязанности: приём и регистрация корреспонденция, поступающая из почтовых отделений связи, от организаций, специализирующихся на доставке почтовой корреспонденции и грузов, от фельдъегерской службы, подразделений специальной связи, по каналам электронной связи, в том числе с сайта арбитражного суда, представителей юридических и физических лиц;  формирование реестров передачи документов в судебные составы; сверка соответствия наименований, количества документов и количества листов, указанных в приложениях к поступившим документам; составление  актов об отсутствии документов в поступившей корреспонденции; сортировка поступившей корреспонденции по категориям: исковые заявления, заявления о несостоятельности (банкротстве), апелляционные и кассационные жалобы, заявления, связанные с исполнением судебных актов, заявления о пересмотре решений по новым или вновь открывшимся обстоятельствам, дополнительные материалы по судебным делам, служебные документы, нормативные акты и т.д.; прием, регистрация и немедленная передача телеграмм по назначению; своевременная передача зарегистрированных документов в судебные составы и другие структурные подразделения суда; регистрация в электронной базе данных (журнале входящей корреспонденции) и передача Председателю суда жалоб, заявлений и иных обращений, адресованных Председателю суда; введение в Программный комплекс «Судебно-арбитражное делопроизводство» информации о направлении апелляционных и кассационных жалоб вместе с судебными делами в вышестоящие инстанции; прием, регистрация и передача в судебные составы судебных дел и материалов обжалования, поступивших из  апелляционной и кассационной инстанций после рассмотрения; введение в Программный комплекс «Судебно-арбитражное делопроизводство»  информации о результатах рассмотрения апелляционных и кассационных жалоб вышестоящими инстанциями;          ведение номенклатурных дел отдела судопроизводства; выполнение другой работы по указанию начальника или заместителя начальника отдела.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Предотвращение выпуска продукции, не соответствующей установленным требованиям; обеспечение своевременного контроля качества и комплектности продукции цеха на соответствие чертежам и нормативной документации; приемка монтажа, изготовления продукции от производственных мастеров и сдача Регистру и Заказчику; осуществлять организацию на закрепленном участке работ по контролю и повышению качества продукции и услуг, комплектности выпускаемых изделий и учет брака; предъявлять готовую продукцшо представителям заказчика и Классификационного общества; принимать меры по предупреждению брака и предотвращению выпуска продукции, не соответствующей установленным требованиям; умение читать чертежи.

Контроль процессов в области управления персоналом и работы структурных подразделений, сравнение и анализ процессов, результатов управленческих мероприятий, определение факторов, вызывающих отклонение от плановых показателей Документационное оформление результатов управления персоналом, его аудита, работы структурных подразделений Документационное и организационное сопровождение стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений Анализ процессов документооборота, локальных документов по вопросам управления персоналом, бизнес-процессов организации, удовлетворенности персонала Подготовка предложений по развитию систем управления персоналом, по необходимым корректирующим и превентивным мерам и по повышению эффективности работы структурных подразделений Согласование и контроль договоров по вопросам и системам стратегического управления персоналом и работе структурных подразделений, организация процедур по их заключению Подготовка результатов анализа соответствия организации и оплаты труда персонала успешным корпоративным практикам Выполнение требований по хранению информации о результатах действия систем стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений

Сервировка столов, обработка заказов.

Планировать и проводить уроки по математике, алгебре и геометрии в соответствии с ФГОС в 5-11 классах.

Уборка служебных помещений в режиме гибкого графика работы

Ежедневная уборка территории школы и прилегающих участков Поддержание чистоты и порядка на спортивных и игровых площадках Своевременный вывоз мусора и утилизация отходов

1.       Организационное обеспечение деятельности организации 1.1.              Прием и распределение телефонных звонков организации 2.       Документационное обеспечение деятельности организации 2.1.               Организация работы с документами 3.     Организационное, документационное и информационное обеспечение деятельности руководителя организации 3.1.              Оказание помощи руководителю в планировании рабочего времени 3.2.              Организация телефонных переговоров руководителя 3.3.              Организация командировок руководителя 3.4.              Организация работы с посетителями в приемной руководителя 3.5.              Организация подготовки, проведения и обслуживания конферентных мероприятий 3.6.              Организация исполнения решений, осуществление контроля исполнения поручений руководителя 3.7.              Организация и поддержание функционального рабочего пространства приемной и кабинета руководителя 3.8.              Составление и оформление управленческой документации 3.9.              Организация работы с документами в приемной руководителя 3.10.           Организация хранения документов в приемной руководителя 3.11.           Обеспечение руководителя информацией 3.12.           Организация информационного взаимодействия руководителя с должностными лицами организации 4.      Информационно-аналитическая и организационно-административная поддержка деятельности руководителя организации 4.1.              Формирование информационного взаимодействия руководителя с организациями 4.2.              Организация деловых контактов и протокольных мероприятий

Организует и контролирует  весь процесс по привлечению зрителей, работу по обслуживанию зрителей, осуществляет контроль за ходом реализации билетов; Контролирует работу отдела по работе со зрителями, отдела рекламы и маркетинга; Контролирует своевременное оформление рекламной продукции, оперативное обновление полиграфической продукции; Принимает активное участие в разработке и реализации рекламных и PR-акциях учреждения, осуществляет эффективное сотрудничество с различными организациями; Участвует в формировании репертуарной политики театра; Обеспечивает организацию выездных спектаклей (программ), гастролей; Организует работу по взаимодействию со школами, детскими садами, высшими учебными заведениями и другими учебными заведениями, туристическими фирмами, информационными центрами; Организует работу в сети Интернет по популяризации учреждения.