Все вакансии в регионе Республика Крым, страница: 117

Осматривать  и проводить техническое обслуживание, текущий ремонт силовых электродвигателей гидроэлеваторной станции, станции сырого осадка илонасосной станции, цеха мехобезвоживания. Осматривать  и  проводить техническое обслуживание электродвигатели дренажных насосов электроприводов первичных и вторичных отстойников, приточных и вытяжных вентиляторов. Проводить техническое обслуживание  и ремонтировать  внутренние и наружные осветительные электроустановки. Заменять  пускорегулирующую аппаратуру  в люминесцентных светильниках , ремонтировать аппаратуру. Осматривать, проводить техническое обслуживание коммутационные пусковые устройства электродвигателей, со смежными схемами включения. Осматривать и  проводить техническое обслуживание трансформаторные подстанции РУ-10 кВ, РУ-0,4 кВ, ЩСУ налаживать и ремонтировать автоматические выключатели вводов и секционных выключателей.

Учет товара

Упаковка товара

Техническое обслуживание и ремонт воздушных линий электропередач, следит за нормальной работой устройств электроснабжения. Строгое выполнение правил техники безопасности и охраны труда.

Техническое обслуживание и ремонт воздушных линий электропередач, контактной сети, тяговых подстанций. следит за нормальной работой устройств электроснабжения, контактной сети, тяговых подстанций. Строгое выполнение правил техники безопасности и охраны труда.

Принимает участие в работе комиссии по проверке знаний требований охраны труда руководящих работников, специалистов, служащих, рабочих. Проверяет обеспечение работающих спецодеждой, спецобувью и средствами индивидуальной защиты согласно нормам выдачи. Осуществляет контроль за предоставлением работникам установленных компенсаций по условиям труда, в том числе в установленном порядке, на основании данных специальной оценки условий труда. Участвует в работе по внедрению мероприятий по созданию здоровых и безопасных условий труда, предупреждениюпроизводственного травматизма, профессиональных заболеваний. Участвует в разработке инструкций по охране труда. Участвует в рассмотрении писем, заявлений, предложений и жалоб по вопросам охраны труда. Участвует в проведении анализа работы по предупреждению производственного травматизма, профессиональных заболеваний и в разработке мероприятий по их предупреждению. Участвует в организации установленного порядка расследования и учёта несчастных случаев на производстве. Составляет отчёты по охране труда в установленные сроки. Подготавливает документы по результатам разборов травматических случаев и нарушений правил и инструкций по охране труда. Запрещает производство работ, если существует угроза жизни и здоровью работающих. Проверяет регулярность и качество проведения 1-й и 2-й ступеней контроля, участвует в проведении 3-й ступени трёхступенчатого контроля (день охраны труда, весеннего и осеннего осмотров-проверок по охране труда). Контролирует соблюдение законодательства в части применения труда женщин и работников в возрасте до 18 лет. Проводит вводные инструктажи работникам структурного подразделения. Участвует в организации и проведении смотров, конкурсов, семинаров и школ по охране труда. Участвует в организации проведения паспортизации санитарно-технического состояния подразделений предприятия и участвует в комиссиях по специальной оценке условий труда и вводе в эксплуатацию нового оборудования. Контролирует своевременность проведения технических освидетельствований и испытаний оборудования, проверки состояния предохранительных приспособлений и защитных устройств, исправности и эффективности действия коллективных средств защиты. Участвует в разработке мероприятий по профилактике случаев травмирования граждан, не связанных с производством, участвует в комиссии по расследованию случаев травмирования граждан, не связанных с производством. По работе системы информации «Работник на пути» проверяет записи в журнале регистрации нарушений у энергодиспетчера и делает отметки о принятых мерах по ранее выявленным замечания, готовит материалы о выявленных нарушениях для рассмотрения их руководством дистанции, готовит предложения по эффективности работы системы информации «Работник на пути».

Обеспечение бесперебойного движения поездов, энергоснабжения потребителей.   Работать в взаимодействии с поездным диспетчером.  Оперативное управление работниками, которые обслуживают объекты дистанции электроснабжения.  Обеспечение нормальных схем питания и секционирования контактной сети, схем питания тяговых подстанций и линий электроснабжения.  Обеспечение бесперебойного питания линий автоблокировки с применением основных и резервных источников энергии.  При повреждении устройств электроснабжения выяснить характер и размер повреждений, немедленно сообщить лицам согласно установленному перечню, принять средства к немедленному вызову и доставке на место повреждения аварийно-восстановительных бригад и техники.    Регулировать загрузку тяговых подстанций и линий питания.   В случае большого повреждения, согласовывать внеочередные восстановления с руководством дороги и руководителем восстановительных работ. Оформлять и утверждать приказы на все переключения и разрешение на проведения работ.

Организация заключения договоров с предприятиями, учреждениями, организациями о туристско-экскурсионном обслуживании и продаже им путевок и билетов на туристские маршруты и экскурсии. Формировать группы из одиночных экскурсантов; Продавать путевки и билеты на путешествия и экскурсии.

Разработка и реализация адаптированных образовательных программ для воспитанников с нарушениями речи. Организация специальной образовательной среды с учётом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, форм реализации программ, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Проведение логопедических занятий и уроков с воспитанниками с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой. Контроль и оценка достижений воспитанников с нарушениями речи с оформлением педагогической документации. Реализация воспитательной деятельности для формирования социально значимых личностных качеств и приобщения воспитанников с нарушениями речи к правилам и нормам поведения в обществе. Сопровождение в образовательном процессе воспитанников с нарушениями речи, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве. Выявление воспитанников с нарушениями речи, а также имеющих риск их возникновения, для определения путей компенсации и профилактики нарушений речи. Консультирование всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации и т. д..

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды, обеспечение безопасности жизни детей, поддержание их эмоционального благополучия. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми. Организация предметной, познавательно-исследовательской, игровой, продуктивной деятельности, конструирования, обеспечение игрового времени и пространства. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребёнком с учётом его особых образовательных потребностей. Регулирование поведения дошкольников для обеспечения безопасной образовательной среды. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности. Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни. Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребёнка.

Уборка и содержание в санитарном состоянии зданий и прилегающих территорий (дворы, тротуары, сточные каналы, урны, мусоросборники, мусоропроводы, лестничные площадки и марши, помещения общего пользования, кабины лифтов, подвалов, чердаков). Сезонная подготовка обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Очистка от снега и льда дворовых территорий, тротуаров, крыш, навесов, водостоков и других объектов. Устранение повреждений и неисправностей по заявкам. Периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ. Текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и другого оборудования, механизмов и конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ. Монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей и электрооборудования с выполнением электротехнических работ. Ведение учёта расхода воды, электроэнергии, газа и иных видов энергоносителей на основании показаний приборов, слежение за их экономным расходованием. Выполнение отдельных служебных поручений непосредственного руководителя.

Педагогическое сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов. Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений воспитанников. Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса. Педагогическая поддержка рефлексии воспитанников результатов реализации маршрутов.  Организация образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных маршрутов. Проектирование открытой, вариативной образовательной среды, повышение доступности образовательных ресурсов. Проектирование адаптированной образовательной среды для воспитанников с ОВЗ.  Организационно-методическое обеспечение реализации индивидуальных образовательных маршрутов. Разработка и подбор методических средств для разработки и реализации маршрутов, а также для формирования адаптированной образовательной среды для детей с ОВЗ (например, визуальной поддержки, альтернативной коммуникации).  Социализация - включение ребёнка в среду сверстников, в жизнь группы, формирование положительных межличностных отношений в коллективе.  Помощь в усвоении индивидуальных образовательных программ - преодоление затруднений в обучении, развитии, воспитании. При необходимости адаптация программы и учебного материала с опорой на зоны ближайшего развития ребёнка.  Сопровождение адаптации к новому месту - на начальном этапе поступления ребёнка в новое образовательное учреждение.

Развитие музыкальных способностей и творческой деятельности воспитанников. Например, развитие чувства ритма, навыков правильного интонирования, знакомство с музыкальной грамотой.  Формирование эстетического вкуса воспитанников, использование разных видов и форм организации музыкальной деятельности. Участие в разработке образовательной программы образовательного учреждения.  Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определение направлений их участия в развитии музыкальных способностей.  Определение содержания музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы и др.), спортивных мероприятий, обеспечение их музыкального сопровождения.

Разработка и реализация адаптированных образовательных программ для воспитанников с нарушениями речи. Организация специальной образовательной среды с учётом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, форм реализации программ, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Проведение логопедических занятий и уроков с воспитанниками с нарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой. Контроль и оценка достижений воспитанников с нарушениями речи с оформлением педагогической документации. Реализация воспитательной деятельности для формирования социально значимых личностных качеств и приобщения воспитанников с нарушениями речи к правилам и нормам поведения в обществе. Сопровождение в образовательном процессе воспитанников с нарушениями речи, проявивших выдающиеся способности в спорте, художественном творчестве. Выявление воспитанников с нарушениями речи, а также имеющих риск их возникновения, для определения путей компенсации и профилактики нарушений речи. Консультирование всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации и т. д..

Дог. № 091/2026 с 15.06.2026 по 19.06.2026, 5 чел. Посадка и высадка растений, выявление заболеваний растений

В обязанности работника входит полное владение техникой тайского массажа и  знания биологически активных точек организма.

Осуществлять  обслуживание  покупателей, оказывать помощь в выборе товаров. Подсчитывать стоимость покупки, производить расчет с покупателями.

Оказание социальных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам п.Нижнегорского

Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Договор № 090/2026, 15.06.2026-26.06.2026 Поддерживать порядок в школе, убирать кабинеты, закрепленные за  сотрудником.