Все вакансии в регионе Республика Крым, страница: 113

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи несовершеннолетним обучающимся; организация и проведение профилактических медицинских осмотров и скрининг-обследований;   проведение мероприятий по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни;   профилактика факторов риска для здоровья обучающихся, определяемых условиями обучения и воспитания, контроль проведения санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий;   анализ медико-статистической информации, ведение медицинской документации (в том числе в электронной форме);   организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала;   оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи обучающимся в неотложной форме в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями и стандартами

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного образования

Уход за подопечными, уборка помещений

Организация и проведение закупок товаров, работ или услуг для обеспечения нужд детского сада согласно Федеральному закону № 44-ФЗ от 05.04.2013г. "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для  обеспечения государственных и муниципальных нужд"

Проведение музыкальных занятий   и  музыкальных  развлечений с детьми от 3 до 7лет. Составление плана подбора наиболее эффективных методик проведения занятий. Создание условий, предупреждающих случаи травматизма во время занятий; Ведение необходимой отчетной документации. Принимать активное участие в жизни детского сада.

Уборщик служебных помещений. Уборка территории.

Поддержание в надлежащем и рабочем состоянии здание, системы центрального отопления, водоснабжения, канализации, водостоков, теплоснабжения и т.п. Проведение текущих ремонтных работ и техническое обслуживание разного профиля.

Получать и контролировать информацию о физическом состоянии и здоровье детей; анализировать физическое, нервно-психическое развитие и здоровье детей; планировать профилактические и оздоровительные мероприятия; осуществлять эффективную организационно-медицинскую работу в  дошкольном учреждении, своевременно вносить соответствующие коррективы в медицинское обслуживание детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей; проводить консультационно-просветительскую работу с работниками дошкольного учреждения и семьями воспитанников по вопросам физического развития и оздоровления детей дошкольного возраста; осуществлять контроль соблюдения правил, норм санитарно-гигиенического состояния, личной гигиены, хранения продуктов и приготовления пищи; вести специальную документацию;  поддерживать порядок в медкабинете, правильность хранения лекарств и наличия средств для оказания первой медпомощи; оказывать неотложную доврачебную помощи и т.д.

Делопроизводитель в детском саду - сотрудник, который обеспечивает документационное сопровождение всех процессов дошкольного учреждения. Он работает с особой категорией документов, связанных с детьми, образовательным процессом и государственными требованиями к дошкольным учреждениям.

Осуществление педагогической деятельности по проектированию и реализации образовательного процесса. Воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования и ФОП ДО. Правильное ведение документации. Взаимодействие с родителями (законными представителями).

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка закреплённой территории. Включает тротуары, участок, прилегающий к школе, отмостки, хозяйственные и контейнерные площадки.

Старший помощник начальника отделения (подготовки и призыва граждан на военную службу) (по профессиональному психологическому отбору), проведение тестирования граждан подлежащих призыву на военную службу

Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке.

Следит за наличием достаточного количества товара в зале и при необходимости пополняет его. Помогает покупателям при выборе товара, дает консультации покупателям по ассортименту товаров, предлагаемых к продаже, по потребительским свойствам и особенностям товаров.

Организация работы по планированию, предназначению, подготовке и учету мобилизационных ресурсов военного комиссариата города Судак

Начальник отделения (планирования, предназначения, подготовки и учета мобилизационных ресурсов) военного комиссариата

НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛЕНИЯ (ПЛАНИРОВАНИЯ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ, ПОДГОТОВКИ И УЧЕТА МОБИЛИЗАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ).