Учитель-логопед

1. Проводит:

- обследование воспитанников и определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта;

- групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций.

2. Выявляет причины и степень отклонений в речевом развитии детей.

3. Направляет детей (в случаях необходимости) на консультацию в психологические и медико-педагогические центры.

4. Консультирует  педагогов и родителей (законных представителей) по применению специальныхметодов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в речевом развитии.

5. Разрабатывает и использует:

- циклы занятий, направленных на устранение у дошкольников речевых расстройств;

- рекомендации для педагогов, воспитателей и родителей (законных представителей);

6. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

7. Работает в тесном контакте с педагогическими работниками Учреждения.

2.8. Ведет необходимую документацию.

2.9.Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

10. Оказывает консультативную и методическую помощь родителям (лицам, их заменяющих), педагогам и специалистам с целью профилактики речевых нарушений у детей дошкольного возраста, по вопросам дифференцированной диагностики речевых нарушений у детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.