Все вакансии в регионе Республика Хакасия, страница: 86

Выпечка и оформление кондитерских изделий.

Принимать участие в комплексных проверках по приказу руководителя;  принимать на проверку от подведомственных учреждений документы всех видов, подтверждающие целевое использование бюджетных средств на питание обучающихся; осуществлять контроль, за исполнением государственных контрактов на поставку товаров для государственных нужд (в части субсидий по республиканской целевой программе, по обеспечению питанием обучающихся детей из малообеспеченных семей.В ходе проверки кроме утвержденных планом работы вопросов, должен держать на постоянном контроле все, что касается:документов, подтверждающих качество продуктов, то есть наличие сертификатов, качественных удостоверений, маркировок; требование по хранению продуктов и товарного соседства; соблюдение сроков реализации и качество блюд; бракеража сырой и готовой продукции и т.д. -контролировать правильность документального оформления товарных операций, своевременное и правильное отражение их в учете.

Преподавание музыкально-теоретических дисциплин в детской музыкальной школе

1. Обучение игры на музыкальном инструменте баян. 2. Систематически повышать свой профессиональный уровень. 3. Проходить аттестацию на соответствии занимаемой должности. 4. Принимать участие в общих мероприятиях школы. 5. Соблюдать Устав школы, правила внутреннего трудового распорядка и локальные нормальные акты школы.

- Руководство работой склада по приёмке, хранению и отпуску лекарственных средств, биологических препаратов, медицинских инструментов, оборудования, санитарно-хозяйственного и специального имущества. - Обеспечение поддержания температурного режима и других особых условий хранения материальных ценностей, а также соблюдение правил хранения. - Регулярная проверка количественного и качественного состояния хранимого имущества (в том числе при приёмке) и принятие мер по устранению выявленных недостатков.  - Обеспечение ведения учёта и составления установленной отчётности по материальным ценностям. - Участие в проведении инвентаризаций имущества и пр.

Осуществлять контроль за соблюдением законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда. организовывать работу по проведению обязательных медицинских осмотров. Осуществлять организацию и контроль проведения обучения и проверки знаний работников по охране труда. определять потребность в средствах индивидуальной защиты, специального обрудования и инвентаря. И т.д.

Осуществляет проектирование, строительство и ремонт временных зданий и сооружений. Подготавливает и направляет запросы на предоставление ценовой информации на строительные материалы, оборудование, технику. Составляет технические задания на приобретение строительных материалов, оборудования, техники.

Эксплуатационное обслуживание основного и вспомогательного оборудования при подготовке к пуску автоматической линии по производству изделий из бумаги и гофрированного картона. Подготовка исходных материалов к заправке в соответствующие узлы автоматической линии по производству изделий из бумаги и гофрированного картона. Управление процессами заправки исходных материалов в ручном режиме и регулировки вспомогательного оборудования при выключенных электродвигателях. Управление последовательным пуском всех узлов автоматической линии по производству изделий из бумаги и гофрированного картона. Выявление отклонений в технологическом процессе изготовления изделий из бумаги и гофрированного картона по показаниям контрольно-измерительных приборов. Наладка и регулировка резательного и картонажного оборудования. Устранение неисправностей в работе оборудования. Наладка автоматической упаковочной линии, включая пресс, оберточные, поворотные, обвязочные, маркировочные автоматы. Уборка рабочего места, приспособлений, инструментов, а также содержание их в надлежащем состоянии. Регулировка оборудования и его профилактический осмотр. Разборка, чистка, смазка и замена отдельных приспособлений и инструментов. Систематическая проверка работы станков.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Ведение кадрового учета личного состава Составление и контроль графика отпусков. Ведение и учет трудовых книжек Подбор персонала Работа с ЦЗН Работа с СФР Оценка и аттестация персонала

Учитель русского языка должен знать:   преподаваемые предметы «Русский язык» и «Литература» в пределах требований ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования, их истории и места в мировой культуре и науке;  современные формы и методы обучения и воспитания школьников;

Учитель математики должен знать: требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по их внедрению в общеобразовательном учреждении;  основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики;   преподаваемый предмет  «Математика» в пределах        требований  ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования

Учитель начальных классов должен знать: Преподаваемые предметы в начальных классах школы в пределах требований ФГОС начального    общего образования;                                               основы   общетеоретических      дисциплин    в    объёме,     необходимом    для    решения педагогических, методических и организационно-управленческих задач на ступени начального общего образования общеобразовательного учреждения; рабочую программу и методику обучения и воспитания в начальной школе;               программы и учебники по предметам, преподаваемым в начальных классах школы, отвечающие требованиям ФГОС начального общего образования

Инструктор по физической культуре планирует: работу по подготовке и проведению общешкольных физкультурно-оздоровительных соревнований;   рабочий процесс спортивных кружков и секций; план разработки и реализации программы физкультурно-оздоровительной деятельности школы

Принимать участие в работах по тушению лесных пожаров, проведению профилактических противопожарных мероприятий.

Приём и регистрация заявлений.Анализ поступающей информации.Доведение информации до дежурного, который принимает решение.

Приём и регистрация заявлений и сообщений о преступлениях, административных правонарушениях, происшествиях; реагирование на поступившие заявления и сообщения с целью незамедлительного прибытия полиции на место происшествия; направление на места происшествия дежурных следственно-оперативных групп и контроль за их деятельностью;

Осуществляет патрульно-постовую службу