Все вакансии в регионе Республика Хакасия, страница: 49

Получение информации о заболевании. Врач выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.  Выполнение перечня работ и услуг для лечения заболевания. Врач назначает лечение, контролирует его эффективность и безопасность.  Проведение медицинских освидетельствований и экспертиз. Например, экспертиза временной нетрудоспособности, направление пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу.  Проведение диспансеризации населения и оценка её эффективности, а также санитарно-просветительной работы.

Сбор жалоб и анамнеза пациента, анализ полученной информации.  Физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация).   Формулирование предварительного диагноза и составление плана лабораторных и инструментальных исследований.  Направление пациента на лабораторные и инструментальные исследования при наличии медицинских показаний.  Направление на консультацию к врачам-специалистам при необходимости.

1.                  Осуществляет художественное оформление телевизионных программ на основе использования средств компьютерной графики. 2.                  Разрабатывает различные по сложности заставки к телевизионным передачам, воплощая творческий замысел директора телевизионных программ, главного редактора телевидения и главного режиссера, определяя совместно с ними их стиль и композицию. 3.                  Выполняет работы по созданию оперативных графических материалов при подготовке информационных выпусков. 4.                  Разрабатывает самостоятельно или с участием художника-аниматора элементы графического сюжета: электронные фоны, шрифтовые композиции и т.д. 5.                  Принимает участие в разработке логотипов, создания графических изображений для телевизионной рекламы. 6.                  Выполняет динамическую графику в процессе видеозаписи и монтажа совместно с монтажерами.

Подсобная работа

Предоставление социально-бытовых услуг получателям социальных услуг

Производит разгрузку продуктов, поступающих с баз. Получает продукты с продовольственного склада. Помогает поварам при подъеме тяжелых котлов. Производит рубку костей в мясном цехе, сливает бульон. Выносит из пищеблока все отходы и мусор. Участвует в сборе пищевых отходов и костей.   Убирает  территорию  около пищеблока и помещение для отходов. Выносит из помещения пищеблока деревянную и другую тару. Производит механическую очистку овощей в картофелечистках или вручную.    10. Участвует в зимней заготовке овощей (засол овощей). Участвует в раздаче пищи (подносит ведра). Принимает участие в текущем ремонте пищеблока. Производит уборку холодильного оборудования, кухонного оборудования. В течении осеннее - зимнего и весеннего периода производит переборку овощей, уборку овощехранилища. Регулярно проходит медицинские осмотры, согласно существующих правил.

Планирование учебного процесса.  Организация учебного процесса.  Развитие учащихся. . Воспитание и социализация.  Самообразование и профессиональное развитие.  Проверка учебных работ и контроль успеваемости.  Соблюдение расписания и графика занятий.  Участие в педагогических советах и семинарах.  Связь с родителями и консультативная помощь.  Организация и поддержка кабинета . Работа по благоустройству и озеленению школы.

Планирование учебного процесса.  Организация учебного процесса.  Развитие учащихся. Воспитание и социализация.  Самообразование и профессиональное развитие.  Проверка учебных работ и контроль успеваемости.  Соблюдение расписания и графика занятий.  Участие в педагогических советах и семинарах.  Связь с родителями и консультативная помощь.   Организация и поддержка кабинета математики.  Работа по благоустройству и озеленению школы.

Выполнять погрузку, разгрузку груза, соблюдать маршрут движения согласно путевых листов; совместно со сменным механиком проверять тех.состояние транспортного средства; уметь работать с путевыми листами, отмечая маршруты следования, отработку моточасов, расход топлива.

Работа в стесненых условиях, работа в местах с повышенной влажностью, работа в воде с применением СИЗ (забродные сапоги, вейдерсы), работа внутри емкостей, колодцев, сооружений, работа на высоте с применением СИЗ (страховочный пояс); Сборка, разборка насосных агрегатов, замена валов, прокладок, сальникоковой набивки, смазывание подшипников, регулировка соосности полумуфт после сборки насосных агрегатов, испытание отремонтированных агрегатов; выполнение работ по размораживанию трубопроводов и насосных агрегатов в аварийных ситуациях, устранение других аварийных ситуаций на участке водоотлива; монтаж, демонтаж, заземление, ремонт, опробование и техническое обслуживание электрической части машин, узлов и механизмов, подключение электродвигателей насосных агрегатов

·         Ремонт насосного оборудования и трубопроводов; ·         Разборка, ремонт, сборка и испытание сложных узлов и механизмов.

Организует активный отдых обучающихся в режиме учебного и внеучебного времени образовательного учреждения;   организует и проводит физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера;   организует работу кружков и спортивных секций;   осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта;   организует деятельность физкультурного актива;   осуществляет просветительскую работу среди родителей обучающихся, воспитанников, педагогических работников с привлечением соответствующих специалистов;   определяет содержание занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов обучающихся, воспитанников;   ведёт работу по овладению обучающимися, воспитанниками навыками и техникой выполнения физических упражнений, формирует их нравственно-волевые качества;   обеспечивает безопасность обучающихся, воспитанников при проведении физических и спортивных занятий.

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ; разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учётом их психологических особенностей; разработка и реализация мониторинга личностной и предметной составляющей результатов освоения образовательной программы; психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности; психологическая экспертиза программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды;   консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся;   оказание психологической поддержки педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса;   ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты).

Оказание квалифицированной медицинской помощи по своей специальности с использованием современных методов диагностики, профилактики, лечения и реабилитации пациента.  Выбор тактики ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами, разработка плана обследования.   Назначение и проведение лечения и процедур на основе собранных данных.  Ежедневный осмотр больного в стационаре.  Изменение плана лечения по необходимости.  Консультирование врачей других подразделений по своей специальности.  Руководство нижестоящим медицинским персоналом.   Контроль за правильностью проведения диагностических и лечебных процедур, эксплуатацией оборудования, инструментария, лекарственных препаратов, реактивов.   Контроль за соблюдением правил техники безопасности и охраны труда нижестоящим персоналом.

Анализ и интерпретация информации о заболевании, полученной от лечащего врача, пациента или из медицинской документации.   Определение медицинских показаний и противопоказаний к проведению ультразвукового исследования.  Выбор методов исследования в соответствии с действующими порядками и клиническими рекомендациями.   Подготовка пациента к исследованию.  Выбор физико-технических условий для исследования.   Проведение ультразвуковых исследований у пациентов различного возраста, включая беременных женщин.   Выполнение функциональных проб и измерений во время исследования.  Оценка ультразвуковых симптомов и синдромов заболеваний.  Анализ и интерпретация результатов исследования.   Сопоставление результатов с результатами осмотра пациента врачами-специалистами и другими исследованиями.

Выполнение простых работ при устройстве газонов, рыхление и прополка клумб, содержание в порядке зеленых насаждений

Уборка медицинских кабинетов в учреждении в соответствии с санитарными нормами

Сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациента с заболеваниями сердечно-сосудистой системы (его законных представителей), анализ информации. Определение медицинских показаний и медицинских противопоказаний к проведению исследований и оценке состояния функции сердечнососудистой системы с помощью методов функциональной диагностики, в том числе: электрокардиографии (далее - ЭКГ) с регистрацией основных и дополнительных отведений, ЭКГ при наличии имплантированных антиаритмических устройств, длительного мониторирования ЭКГ по Холтеру, длительного мониторирования артериального давления, полифункционального (кардиореспираторного) мониторирования, эхокардиографии (трансторакальной, чреспищеводной, нагрузочной), ультразвукового исследования сосудов, оценки эластических свойств сосудистой стенки, наружной кардиотокографии плода, оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы в покое и при использовании функциональных и нагрузочных проб в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи.

Уборка обслуживаемой территории: - уборку снега и льда, листьев и травы (в зависимости от времени года), а также мусора; - сгребание и откидывание снега; - очистку от снега и льда пожарных колодцев для свободного доступа к ним; - периодическое освобождение уличных урн от мусора, чистка и дезинфекция урн. - подметание территории; - прочистка канавок и лотков для стока воды; - поливка тротуаров, зеленых насаждений, клумб и газонов.

Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в дошкольном образовательном учреждении, создаёт благоприятные условия для лёгкой и быстрой адаптации. Создаёт благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребёнка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитанникам решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками ДОУ, родителями (лицами, их заменяющими). В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность группы воспитанников детского сада. Соблюдает права и свободы детей. 3.8.  Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. 3.10.  Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении, на его территории, во время прогулок, экскурсий и поездок. С уважением и заботой относится к каждому ребёнку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни; Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; Планирование и проведение учебных занятий; Формирование универсальных учебных действий; Формирование мотивации к обучению.