Все вакансии в регионе Республика Хакасия, страница: 248

Планирование, организация и контроль проведения лесовосстановительных работ, а также работ в области охраны и защиты леса. Ведение документации и отчетности для осуществления использования лесов.

Расчетчик по заработной плате. 200 человек. Расчет НДФЛ, страховые взносы, ЕНП. Отчетность в ИФНС. Виды расчетов: вахта, пятидневка, суммированный учет, разные районные и северные надбавки. Несколько подразделений в разных регионах. Бухгалтер-материалист. Авансовые отчеты. Поступление, списание ОС и ТМЦ. Реализация.

- Обеспечение расчетов с персоналом по оплате труда (зарплата, налоги, доплаты, отпуск, удержания) - Корректное отражение на счетах бухгалтерского учета операций по расчету с персоналом - Отслеживание изменений норм и законов - Проверка документов, сдаваемых для расчета зарплаты, дополнительных выплат - Составление реестра платежей с отражением достоверной информации по остаткам ДС - Отражение на счетах бухгалтерского учета операций, связанных с движением ДС - Проведение банковских операций - Оформление и отражение на счетах бухгалтерского учета авансовых отчетов - Подготовка и сдача отчетов в ИФНС, СФР, Росстат - Подготовка и сдача документов на возмещение расходов на оплату дней по уходу за детьми-инвалидами - Контроль и своевременная оплата штрафов ГИБДД - Подготовка информации по запросу руководящего состава - Участие в проведении инвентаризационных мероприятий - Замещение главного бухгалтера в случае необходимости

Осуществлять мелкий ремонт мебели. Производить ремонт уборочного инвентаря в случае необходимости.  Следить за состоянием оборудования на участке, полов и кровель, осуществлять их ремонт.

Контроль за техническим состоянием автомобиля

Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций и учебников. Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций. Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи. Поддержка учеников: помощь в развитии лингвистических навыков. Планирование и адаптация уроков: разработка планов с учётом индивидуальных потребностей и уровня знаний учеников.

- Выполнение аварийно-ремонтных работ водопроводных сетей, конопатке, заливке свинцом и различными заменителями раструбов труб различного диаметра; - Установка и замена фасонных частей и арматуры на действующих сетях и магистралях. Определение характера повреждений на сетях и магистралях; - Замена поврежденного участка трубопровода; - Выключение отдельных участков трубопроводов, опорожнение и наполнение их с установкой воздушек для выпуска воздуха; - Присоединение под давлением труб всех диаметров с подготовкой и шабровкой крупных поверхностей седелок, к действующим трубопроводам;

- Устройство, принцип работы насосного оборудования, запорной арматуры. Разборка, ремонт и сборка насосного оборудования, замены его узлов, смазку, ремонт запорной арматуры (ревизию) или полная замена насосного оборудования и агрегатов. -Обязательное соблюдение правил ТБ при производстве ремонтных работ, последовательности технологического процесса, обязательно ограждать рабочее место. -Рабочий инструмент должен соответствовать требованиям ПТБ. -Периодически проходить проверку знаний по вопросам охраны труда и ТБ (ежегодно со сдачей экзаменов комиссии, ежеквартально с записью в журнале инструктажа, ежедневно непосредственно перед началом работ). - Внедрение более совершенных оградительных, предохранительных устройств, обеспечивающих безопасность работ на оборудованиях. - Соблюдать ТБ при работе с грузоподъемными механизмами, стропами и приспособлением (осуществлять их осмотр перед началом работ). -  Схемы монтажно-коммутационные - составление по принципиальным электрическим схемам. -  Устройства отборные - выбор места, разметки и установки по принципиальным схемам теплового контроля и авторегулиров - Уровнемеры электронные - ремонт и наладка после монтажа. -   Осуществлять демонтаж вышедшего из строя оборудования, ремонт и его монтаж с проверочным запуском, согласно нормам технической эксплуатации оборудования. -  По окончании работ навести порядок на данном месте, убрать инструмент. Поддерживать чистоту и порядок на закрепленной санитарной зоне. - Работы производить в спец.одежде в соответствии с санитарными нормами.

- Электромонтер по ремонту электрооборудования  V разряда обеспечивает качественное выполнение работ:  разборку, капитальный ремонт, сборку, установку и центровку высоковольтных электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем с напряжением до 15 кв. -  наладку схем и устранение дефектов в сложных устройствах средств защиты и приборах автоматики; -  обслуживание и ремонт силовых и осветительных установок с особо сложными схемами включения; -   монтаж и ремонт кабельных сетей всех напряжений, с монтажом вводных устройств и соединительных муфт; -  регулирование аппаратуры и устранение неисправностей в схемах управления контактно-релейного и электромагнитных приводов; -  ремонт    и    монтаж    оборудования    распределительных    устройств напряжением 6кв. и выше с изготовлением узлов и деталей; -  балансировку роторов электрических машин, выявление и устранение вибрации. - Электромонтер по ремонту электрооборудования  V разряда взаимодействует с другими службами в целях поддержания электрооборудования в исправном, рабочем состоянии. -Электромонтер по ремонту электрооборудования  V разряда соблюдает трудовую и производственную дисциплину, правила и нормы охраны труда, требования производственной санитарии и гигиены, требования противопожарной безопасности, гражданской обороны, правила технической эксплуатации электроустановок. - Электромонтер по ремонту электрооборудования  V разряда исполняет распоряжения и приказы администрации предприятия в пределах их должностных полномочий. - Электромонтер по ремонту электрооборудования  V разряда информирует руководство об имеющихся недостатках в работе предприятия и возможных мерах по их ликвидации. -   Электромонтер по ремонту электрооборудования  V разряда не допускает в электроустановки посторонних лиц, или, только в сопровождении старшего мастера по энергооборудованию, главного энергетика. - Электромонтер по ремонту электрооборудования  V разряда придерживаться установленной на предприятии субординации, соблюдать правила делового общения и нормы служебного этикета.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций и учебников. Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций. Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи. Поддержка учеников: помощь в развитии математических навыков, решение трудностей. Планирование и адаптация уроков: разработка планов с учётом индивидуальных потребностей и уровня знаний учеников.

Осуществляет проверки (плановые и внеплановые) порядка выдачи, продления и оформления листков нетрудоспособности в медицинских организациях Республики Хакасия. Составление и оформление документов по результатам проверки. Претензионная работа по выявленным нарушениям по результатам проверок. Оказание консультативной помощи страхователям, застрахованным, сотрудникам медицинских организаций.

Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся (воспитанников, детей) и осуществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.

Осуществляет работу по вопросам комплексной реабилитации лиц, получивших повреждение здоровья вследствие несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Осуществляет работу по проведению мероприятий, связанных с оплатой дополнительных расходов на медицинскую, социальную, профессиональную реабилитацию лиц, пострадавших на производстве. Проводит работу по подготовке технических заданий для заключения государственных контрактов по вопросам, входящим в компетенцию отдела.

Осуществление ремонта и сервисного обслуживания карьерной техники Белаз

Проводит индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений. Использует разнообразные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта. Работает в тесном контакте с учителями, посещает занятия и урокив целях выработки единой направленности работы.

Главный специалист по юридическим вопросам обеспечивает: Соблюдение законности в деятельности администрации Бейского муниципального района, сельских Советов и Управления образования администрации Бейского муниципального района. Осуществление проверки, включая экспертную, соответствия законодательству представляемых на подпись главе администрации проектов постановлений, распоряжений, инструкций, положений и других документов правового характера; проверка соблюдения этапов согласования проектов документов с ответственными работниками; визирование проектов документов; выдача ответственным работникам администрации предписаний о внесении изменений или отмене актов, обусловленных изменением федерального законодательства. Ведение претензионной работы: обеспечение учета претензий, поступающих от контрагентов, их рассмотрение; подготовка ответов на поступившие претензии и принятие проектов решений об удовлетворении или об отказе в удовлетворении поступивших претензий; осуществление подготовки претензий к контрагентам, их направление контрагентам и контроль за удовлетворением направленных контрагентам претензий. Ведение исковой работы: принятие мер по соблюдению досудебного порядка урегулирования договорных споров; подготовка исковых заявлений и материалов и передача их в арбитражные суды; изучение копий исковых заявлений по искам к администрации; представление интересов администрации в арбитражных судах. Представление интересов администрации при проверках, проводимых на предприятиях государственными контрольно-надзорными органами с целью правового контроля за соблюдением процессуальных действий проверяющими, обоснованностью и правильностью выводов проверяющих, оформлением результатов проверок и составлением процессуальных документов.

Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Подготовка и ведение документации для осуществления использования лесов, разработка мероприятий по повышению эффективности лесохозяйственного производства и использования лесов. Проведение лесовосстановительных работ. Выполнение работ в области охраны и защиты лесов.