Педагог-психолог

1.1.     Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в учреждении.

1.2.     Осуществление деятельности, направленной на сохранение психического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения, содействие охране прав личности ребенка.

1.3.     Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей.

1.4.     Разработка программ развития и социализации воспитанников, коррекционных, рабочих программ.

1.5.     Осуществление деятельности по реализации образовательных (в том числе адаптированных) программ дошкольного образования.

1.6.     Разработка совместно с педагогом индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников с учетом их психологических особенностей.

1.7.     Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения, аналитические отчеты и др.).

1.8.     Проведение психологической диагностики (мониторинга) с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы, участие в анализе эффективности использования методов и средств образовательной деятельности, в определении степени безопасности и комфортности образовательной среды.

1.9.     Консультирование педагогов учреждения при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников и т.д.