Все вакансии в регионе Республика Карелия, страница: 411

Поддержание чистоты в номерном фонде, проведение генеральных и текущих уборок с применением ручного инвентаря и уборочной техники. Замена белья и полотенец.

Проведение занятий по физической культуре с детьми 3-7 лет, организация спортивных праздников и развлечений

1. Визуальный осмотр и ремонт ответственных узлов электросети, а так же оборудования с дальнейшим подключением. 2.     Контроль состояния и работоспособности электросети. 3.     Устранение неисправностей при возникновении аварийных ситуаций.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета Способствовать социализации, формированию общей культуры личности Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта Систематически повышать свою профессиональную квалификацию Осуществлять связь с родителями (законными представителями). Вести в установленном порядке учебную документацию.

-визуальная сортировка и доработка с помощью триммера сырых пиломатериалов -управление линией сортировки и линией подачи пиломатериалов. -контроль качества выпускаемых пиломатериалов.

Пропуск работников на территорию организации и обратно. Пропуск посетителей и автотранспорт на территорию организации и обратно при предъявлении ими соответствующих документов и внесение записи в журнал посещений. Осуществляет проверку целостности охраняемого объекта. Контролирует работоспособность приборов охранной, пожарной сигнализации предприятия.

Управляет линией сортировки бревен, осуществляет сортировку пиловочника по диаметрам и сортам, согласно установленным техническим условиям. Координирует работу водителей погрузчика в соответствии со сменным заданием на сортировку. Ежесменно, перед началом работы, производит контрольные замеры пиловочника для подтверждения правильности измерения на линии сортировки бревен

Социальный работник выполняет следующие должностные обязанности: 1. участвует в выявлении граждан, нуждающихся в предоставлении социальных услуг в отделении социального обслуживания на дому и других структурных подразделениях Учреждения; 2. по согласованию с заведующим отделением социального обслуживания на дому составляет график посещений получателей социальных услуг и обеспечивает его выполнение; 3. предоставляет получателям социальных услуг на дому различные виды социальных услуг в соответствии с договором о предоставлении социальных услуг в форме социального обслуживания на дому в рамках стандартов социальных услуг, предоставляемых совершеннолетним и несовершеннолетним гражданам поставщиками социальных услуг в Республике Карелия (далее - Стандарты); 4. предоставляет получателям социальных услуг на дому дополнительные социальные услуги в соответствии с договором о предоставлении дополнительных социальных услуг в форме социального обслуживания на дому сверх Стандарта; 5. предоставляет получателям социальных услуг на дому дополнительные платные социальные услуги в соответствии с договором о предоставлении дополнительных платных социальных услуг; 6. еженедельно составляет график учета времени социального обслуживания на дому, в т.ч. с использованием Личного кабинета социального работника; 7. ежедневно ведет учет предоставленных социальных услуг, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий; 8. своевременно, по установленному в отделении социального обслуживания на дому графику, составляет отчет о предоставленных социальных услугах; 9. ведет учет получателей социальных услуг, находящихся на социальном обслуживании в Учреждении, в информационной системе, в том числе в ПК «Катарсис Соцзащита»; 10.  ежедневно ведет дневник социального работника в соответствии с Порядком ведения и хранения дневника социального работника, утвержденного приказом директора Учреждения; 11.  ведет учет денежных средств, полученных от получателя социальных услуг или его законного представителя на предоставление услуги; 12.  осуществляет (при необходимости) сопровождение получателей социальных услуг отделения социального обслуживания на дому; 13.  проводит предусмотренные для получателей социальных услуг отделения социального обслуживания на дому реабилитационные мероприятия; 14.  проводит беседы с получателями социальных услуг, направленные на формирование у получателей социальных услуг позитивного эмоционального состояния, поддержание активного образа жизни; 15.  оказывает содействие получателям социальных услуг в поддержании контактов с родными и близкими; 16.  оказывает содействие получателям социальных услуг при обращении в службу занятости или организации социального обслуживания по вопросам использования его трудовых возможностей или по вопросам обучения его доступным профессиональным навыкам.

Бюджетное регулирование.  Осуществление контроля: - за соблюдением положений правовых актов, регулирующих бюджетные правоотношения; - за соблюдением положений правовых актов, обуславливающих публичные нормативные обязательства и обязательства по иным выплатам физ. лицам из бюджета ПГО при управлении и распоряжении мун. имуществом и (или) его использовании, а также за соблюдением условий договоров (соглашений) о предоставлении средств из соответствующего бюджета, мун. контрактов; - за соблюдением условий договоров (соглашений), заключенных в целях исполнения договоров (соглашений) о предоставлении средств из бюджета, условий договоров (соглашений), заключенных в целях исполнения мун. контрактов; - за достоверностью отчетов о результатах предоставления и (или) использования бюджетных средств, отчетов реализации мун. программ, отчетов об исполнении мун. заданий; - в сфере закупок.

Осуществлять руководство за соблюдением муниципальными образовательными организациями действующего законодательства РФ и РК, регулирующего деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: - участвовать в работе комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав ПГО; - участвовать в организации учета детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования; - организовывать информирование органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с их компетенцией. Организовывать работы по реализации федеральных, региональных, республиканских и мун. программ и проектов в сфере воспитания и образования на территории ПГО.

Ведущий специалист организует формирование, формирует и ведет план-график закупок, размещает план-график внесенных в единой информационной системе в сфере закупок; осуществляет подготовку технических заданий, обоснований начальной (максимальной) цены контракта, проектов государственных контрактов, извещений об осуществлении закупки; организует и обеспечивает проведение процедур определения поставщиков (подрядчиков, исполнителей) путем проведения конкурсов и аукционов/запроса котировок/запроса предложений/закрытыми способами, в том числе с участием уполномоченного органа; осуществляет контроль исполнения государственных контрактов, иные обязанности.

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ОТ НАС:Оформление по ТК РФФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 42100 – 54000 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхПодписка на сервис «Пакет» с повышенным кэшбеком только для своих сотрудников, скидки и акции от наших партнёровМедицинская книжка за счет компании Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ОТ НАС:Оформление по ТК РФФиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 49400 – 84100 руб. в месяц до вычета налоговГрафик работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделяФинансовая поддержка в сложных жизненных ситуацияхПодписка на сервис «Пакет» с повышенным кэшбеком только для своих сотрудников, скидки и акции от наших партнёровМедицинская книжка за счет компании Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаемМедицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистовПодарки и компенсация отдыха для детей сотрудниковЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ:Работа за кассой и в торговом залеКонсультация покупателейВыкладка и отслеживание сроков годности товаровОТ ВАС:Желание работать с покупателями, остальному научим!Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности обслуживать клиентов в отделении Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег продавать продукты Сбера и консультировать клиентов по возникающим вопросам. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готовность использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ. Будет преимуществом опыт работы в компаниях: Россельхозбанк, Росбанк, Совкомбанк, ГазпромБанк Яндекс, Ozon, Wildberries, Деловые Линии, ВТБ, Альфа-Банк, Тинькофф Банк, МТС, Билайн, Мегафон, Ростелеком. #менеджер_по_обслуживанию #обслуживание_физических_лиц #специалист_банка #начало_карьеры #работа_без_опыта #касса #работа_с_наличными #банковские_ценности #прием_платежей #продажа_банковских_продуктов #Сбербанк #специалист #начинающий_специалист #Сбер

Производить консультирование и обслуживание клиентов на кассе, вести кассовые документы.

Организация проведения занятий спортом, а также участия команды филиала в соревнованиях на региональном уровне, пропаганда здорового образа жизни

Обеспечивает кратковременный присмотр за детьми-инвалидами на дому в соответствии с режимом дня получателя социальных услуг. Принимает участие в предоставлении получателям социальных услуг на дому различных видов социальных услуг. Оказывает помощь в повседневной деятельности получателям социальных услуг. Оказывает содействие в организации безопасной среды, адаптированной к потребностям получателей социальных услуг, нуждающихся в постороннем уходе.