Все вакансии в регионе Республика Карелия, страница: 385

Производить пробоподготовку материалов и продуктов нерудного производства для дальнейших физико-механических испытаний на подтверждение соответствия требованиям стандартов. Вести журналы по результатам проведённых физико-механических испытаний.

Осмотр подвижного состава - проверка вагонов на пригодность к погрузке, выявление повреждений и дефектов. Ремонт и заделка конструкционных неплотностей - устранение щелей и повреждений кузовов вагонов для предотвращения просыпания груза при транспортировке. Подготовка вагонов к погрузке - выполнение работ по герметизации и укреплению конструкций для обеспечения сохранности перевозимого материала.

Оперативное техническое обслуживание оборудования подстанций и распределительных сетей; Выполнение оперативных переключений оборудования в соответствии с командами диспетчера; Выполнение оперативных переключений при ликвидации аварий; Определение мест и ликвидация повреждений на электрооборудовании ЭСУ; Осмотр оборудования.

Осуществлять сварку ответственных конструкций, дробилок, конвейеров, грохотов во всех пространственных положениях сварного шва. Осуществлять сварку и наплавку трещин и раковин в тонкостенных узлах и деталях оборудования и в узлах оборудования с труднодоступными для сварки местами. Проводить осмотр технического состояния дробилок, грохотов, конвейеров, бункеров питателей, футеровок оборудования ДСК. Осуществлять сварку всех опорных конструкций, изнашиваемых частей и дробильно-сортировочного оборудования. Осуществление планово-предупредительных и капитальных ремонтных работ на оборудовании дробильно-сортировочных участков Проверять работоспособность и исправность сварочного оборудования. Выполнять работы по резке металла.

Под руководством более квалифицированного специалиста выполняет работу по проведению необходимых технических расчетов. Осуществляет наладку, настройку, регулировку и опытную проверку оборудования и систем в лабораторных условиях и на объектах, следит за его исправным состоянием.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обеспечивать исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств и оборудования, правильную их эксплуатацию,        своевременный качественный ремонт.

Выполнение работ посредством БКСМ. Выполнение бурильных работ при установке, замене, демонтаже опор ЛЭП. Выявление, устранение и предотвращение причин нарушений в работе БКСМ. Оформление путевых листов.

Подготовка договоров технологического присоединения, технических условий, сетевых документов с выездом на местность; Проверка выполнения технических условий заявителем с выездом на местность; Подготовка инструкций, схем, паспортов ОЭХ и др. технической документации с выездом на местность; Разработка мероприятий для технического обслуживания, строительства, реконструкции, капитального ремонту, инвест. программ ОЭХ с выездом на местность; Подготовка информации для ответов на обращения потребителей по вопросам состояния ОЭХ, качеству эл. Энергии и деятельности электросетевого участка, согласование земляных работ, работ в охранной зоне ОЭХ и др.; Проверка отчетов мастером по эксплуатации и ремонту ОЭХ, внесение информации в паспорта ОЭХ; Проверка знаний на 4 группу по электробезопасности, пожарной безопасности в комиссии предприятия.

Преподавание географии (20 часов в неделю). Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в электронный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные. Вакансия на время отсутствия основного работника (декретный отпуск)

Управление автогидроподъемником. Своевременно и качественно перевозить грузы и механизмы согласно путевого листа. Соблюдать правила дорожного движения, следить за техническим состоянием и внешним видом закрепленной техники.

Обеспечение исправного состояния, безаварийной и надежной работы оборудования (подъёмных сооружений, систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, вентиляционных систем и систем кондиционирования воздуха); Ремонт оборудования; Составление заявок на материалы, запасные части, инструмент.

- Выполнение графиков обходов и осмотров оборудования. -Обеспечение своевременного и качественного приема мазута и отпуск мазута в мазутовозы. - Контроль работы и состояния оборудования, механизмов, устройств, зданий и помещений, находящихся в ведении цеха, путем обходов и осмотров с целью своевременного выявления и устранения дефектов.

Начисление з/платы,  счета -фактуры по платным услугам, документооборот по бухучету, отчеты.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Уборка и поддержание порядка на территории  организации (детского сада).  В зимнее время своевременная очистка территории от снега и льда, подсыпка территории. Работа согласно должностной инструкции (0,5 ставки).

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Выполнение работ по разведению и выращиванию рыбы (посадочного материала, товарной  продукции, молоди), кормление рыбы, контроль роста и развития рыбы, сортировка рыбы  по возрасту, видам и размерно-весовым группам, отлов и отбор производителей                  аквакультуры, вылов и подготовка товарной рыбы к продаже, отбор неоплодотворенной икры, сбор погибших водных биологических ресурсов из рыбоводных бассейнов и лотков, инкубационных аппаратов, участие в инкубации икры, приеме и рассадке личинок по лоткам, подготовка рыбы, личинок и икры гидробионтов к транспортировке, участие в проведении агромелиоративных работ, профилактическая обработка рыбоводного            инвентаря, емкостей.

Контроль всего цикла развития рыбы от икринки до товарного размера. Организация и контроль кормления рыбы. Борьба с сорной рыбой и водной растительностью.