Все вакансии в регионе Республика Калмыкия, страница: 27

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний. Отбирает наиболее перспективных обучающихся, воспитанников для их дальнейшего спортивного совершенствования. Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу, используя разнообразные приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий с использованием наиболее эффективных методов спортивной подготовки обучающихся и их оздоровления. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, воспитанников, в т.ч. самостоятельную, исследовательскую, проблемное обучение, ориентируясь на их личность, развитие мотивации их познавательных интересов, способностей; осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности. Обеспечивает и анализирует достижение и подтверждение обучающимися, воспитанниками уровней спортивной (физической) подготовки, оценивает эффективность их обучения. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки обучающихся, воспитанников, укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасность учебно-тренировочного процесса. Ведет профилактическую работу по противодействию применению обучающимися, воспитанниками различных видов допингов. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям, лицам, их заменяющим. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Оказывает методическую помощь тренерам-преподавателям, способствует обобщению их передового педагогического опыта и повышению квалификации, развитию их творческих инициатив.

3.1. Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса. 3.2. Выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. 3.3. Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. 3.4. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. Перед началом перевозки детей убедиться в наличии сопровождающих взрослых у каждой из дверей транспортного средства. 3.5. Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схеме маршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам. 3.6. Следить за техническим состоянием автобуса, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации), своевременно проходить техническое обслуживание и технический осмотр. 3.7. Содержать двигатель и салон автобуса в чистоте, надлежащем санитарном порядке, защищать их предназначенными для этого соответствующими средствами ухода за теми или иными поверхностями. 3.8. Строго выполнять все распоряжения директора школы. 3.9. Не употреблять перед или в процессе работы алкоголь, психотропные, снотворные, антидепрессанты и другие средства, снижающие внимание, реакцию и работоспособность организма человека.3.10. Иметь при себе и по требованию сотрудников Госавтоинспекции передавать им для проверки документы, указанные в Правилах дорожного движения. 3.11. В пути следования запрещается: отклоняться от графика и заданного маршрута движения; отвлекаться от управления школьным автобусом; курить, вести разговоры; пользоваться мобильным телефоном. 3.12. Водитель автобуса обязан не допускать воздействия на пассажиров следующих опасных факторов: резкое торможение автобуса (кроме экстренного для предотвращения ДТП); удар при столкновении с другими транспортными средствами или препятствиями; отравляющее воздействие угарного газа при нахождении в школьном автобусе с работающим двигателем во время длительных стоянок или при возникновении неисправности системы выпуска отработавших газов; воздействие высокой температуры и продуктов горения при возникновении пожара; наезд проходящих транспортных средств на детей при их выходе на проезжую часть дороги. 3.13. При дорожно-транспортном происшествии, в случае причастности к нему: немедленно остановить (не трогать с места) транспортное средство, включить аварийную сигнализацию и выставить знак аварийной остановки (мигающий красный фонарь), не перемещать предметы, имеющие отношение к происшествию; принять возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим. 3.14. Соблюдать инструкцию по охране труда для водителя школьного автобуса.

Участие в разработке программ ФОП, организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте, участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды.

2.1. Осуществление амбулаторного приема и посещений на дому, оказание неотложной помощи, проведение комплекса профилактических, лечебно-диагностических и реабилитационных мероприятий, содействие в решении медико-социальных проблем семьи. 2.2. Оказание непрерывной первичной медико-санитарной помощи пациенту вне зависимости от его возраста, пола и характера заболевания. 2.3. Проведение осмотра и оценка данных физического исследования пациента. 2.4. Составление плана лабораторного, инструментального обследования. 2.5. Интерпретация результатов лабораторных анализов; лучевых, электрофизиологических и других методов исследования; самостоятельное проведение обследования, диагностики, лечения, реабилитации пациентов, при необходимости организация дообследования, консультации, госпитализации пациентов, в последующем выполнение назначений и осуществление дальнейшего наблюдения при наиболее распространенных заболеваниях. 2.6. Оказание: акушерской помощи, помощи детям и пациентам с профессиональными заболеваниями, медицинской помощи при острых и неотложных состояниях организма, требующих проведения реанимационных мероприятий, интенсивной терапии. 2.7. Проведение анализа состояния здоровья прикрепленного контингента, профилактики заболеваний, мероприятий по укреплению здоровья населения, включая формирование здорового образа жизни, сокращение потребления алкоголя и табака, ведение учетно-отчетной медицинской документации. 2.8. Осуществление профилактической работы, направленной на выявление ранних и скрытых форм заболеваний, социально значимых болезней и факторов риска путем диспансеризации прикрепившегося контингента в установленном порядке, в том числе детей, инвалидов, лиц старших возрастных групп. 2.9. Направление больных на консультации к специалистам для стационарного и восстановительного лечения по медицинским показаниям. 2.10. Организация и проведение лечения пациентов в амбулаторных условиях, дневном стационаре и стационаре на дому. 2.11. Осуществление патронажа беременных женщин и детей раннего возраста, в том числе новорожденных, в установленном порядке. 2.12. Организация и проведение противоэпидемических мероприятий и иммунопрофилактики в установленном порядке. 2.13. Выдача заключения о необходимости направления пациентов по медицинским показаниям на санаторно-курортное лечение. 2.14. Взаимодействие с медицинскими организациями государственной, муниципальной и частной систем здравоохранения, страховыми медицинскими компаниями, иными организациями. 2.15. Руководство работой среднего и младшего медицинского персонала. 2.16. В установленном порядке повышение профессиональной квалификации. 2.17. Оформление и направление в учреждение Роспотребнадзора экстренного извещения при выявлении инфекционного заболевания. 2.18. Проведение экспертизы временной нетрудоспособности, направление пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу.

2.1. Выполнение перечня работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. 2.2. Выполнение перечня работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. 2.3. Обоснование клинического диагноза, интерпретируя данные специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, радиоизотопных). 2.4. Обоснование плана и тактики лечения больных в соответствии с существующими стандартами оказания онкологической помощи населению Российской Федерации. 2.5. При необходимости обоснование показаний к госпитализации, организация ее в соответствии с состоянием больного. 2.6. Определение показаний и противопоказаний к операции, химиотерапии, лучевому и медикаментозному лечению; проведение необходимых реабилитационных мероприятий; осуществление диспансерного наблюдения после проведенного противоопухолевого лечения. 2.7. Участие в проведении паллиативной помощи инкурабельным онкологическим больным. 2.8. Определение комплекса мер для достижения лучшего качества жизни больных. 2.9. При необходимости направление пациентов в отделения паллиативной помощи, хосписы, отделения сестринского ухода и пр. 2.10. Оформление необходимой медицинской документации, предусмотренной законодательством в сфере охраны здоровья граждан. 2.11. Проведение диспансеризации населения и санитарно-просветительной работы среди населения. 2.12. Оказание необходимой помощи при неотложных состояниях. 2.13. В установленном порядке повышение профессиональной квалификации.

Назначение медикаментозной терапии ребенку Получение данных о родителях, ближайших родственниках и лицах, осуществляющих уход за ребенком. Получение информации о профилактических прививках. Направление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; при необходимости информирование родителей детей (их законных представителей) и детей старше 15 лет о подготовке к лабораторному и инструментальному обследованию Оказание медицинской помощи детям при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний без явных признаков угрозы жизни пациента

2.1. Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике. 2.2.  Определяет тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. Разрабатывает план обследования больного, уточняет объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации. 2.3. На основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований устанавливает (или подтверждает) диагноз. 2.4.  В соответствии с установленными правилами и стандартами назначает и контролирует необходимое лечение, организует или самостоятельно проводит необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия. 2.5. Проводит осмотр больных, проводит ежедневный прием больных, осматривает больных, находящихся на постельном режиме, и больных, находящихся в приёмно-карантийном отделении и медицинском изоляторе. 2.6. Вносит изменения в план лечения в зависимости от состояния пациента и определяет необходимость дополнительных методов обследования. 2.6.  Оказывает консультативную помощь фельдшеру. 2.6.  Разрабатывать и представлять на утверждение руководителю учреждения проектов локальных нормативных актов учреждения, направленных на реализацию мер по предупреждению коррупции. 2.7. Проводить контрольные мероприятия, направленные на выявление коррупционных правонарушений работниками Учреждения. 2.8. Организовывать проведение оценки коррупционных рисков. 2.9. Принимать и рассматривать сообщения о случаях склонения работников к совершению коррупционных правонарушений в интересах или от имени иной организации, а также о случаях совершения коррупционных правонарушений работниками, контрагентами учреждения или иными лицами. 2.10. Организовывать обучающие мероприятия по вопросам профилактики и противодействия коррупции и индивидуального консультирования работников. 2.11. Оказывать содействие уполномоченным представителям контрольно-надзорных и правоохранительных органов при проведении ими инспекционных проверок деятельности учреждения по вопросам предупреждения и противодействия коррупции. 2.12. Проводить оценку результатов антикоррупционной работы и подготавливать соответствующие отчетные материалы руководству учреждения. 2.13. Ежегодно утверждать план антикоррупционных мероприятий, стандартов и процедур и порядок их выполнения (применения) в учреждении.

3.1.Содействовать повышению научной обоснованности экономических расчетов, установлению плановых показателей на основе прогрессивных технико-экономических нормативов материальных и трудовых затрат с учетом достижений науки и техники, организации производства и труда.      3.2.Руководить и координировать деятельность всех подразделений предприятия по составлению перспективных планов деятельности в условиях конкуренции в соответствии с заключенными хозяйственными договорами, разработке планов с необходимыми обоснованиями и расчетами, а также организационно-технические мероприятия по совершенствованию хозяйственного механизма, выявлению и использованию резервов производства.      3.3.Проводить работу по совершенствованию планирования экономических показателей деятельности предприятия, по созданию и улучшению нормативной базы планирования, норм расхода товарно-материальных ценностей, оборотных средств и использования производственных мощностей.      3.4.Организовывать разработку рациональных норм плановой, учетной и отчетной документации, применяемой на предприятии, а также широкое внедрение автоматизированных систем управления и вычислительной техники для проведения экономических расчетов в сфере планирования, учета и анализа хозяйственной деятельности.      3.5.Осуществлять методическое руководство и организацию работы по внедрению, совершенствованию и повышению роли экономических методов управления, расширению сферы действия внутрихозяйственного расчета.      3.6.Принимать участие в работе по совершенствованию организации производства, подготавливать предложения, направленные на повышение производительности труда и эффективности производства, укрепление хозяйственной самостоятельности и экономической ответственности предприятия.

2.1.     Трудовые функции: -   Экспертиза результатов закупок, приемка контракта: проверка соблюдения условий контракта; проверка качества представленных товаров, работ, услуг. -   Руководство подчиненными работниками. 2.2.     Ведущий специалист по закупкамосуществляет следующие должностные обязанности: -  получает информацию о ходе исполнения обязательств поставщика (подрядчика, исполнителя), в том числе о сложностях, возникающих при исполнении контракта; -  осуществляет проверку на достоверность полученной информации о ходе исполнения обязательств поставщика (подрядчика, исполнителя), в том числе о сложностях, возникающих при исполнении контракта; -  осуществляет организацию процедуры приемки отдельных этапов исполнения контракта и создание приемочной комиссии; -  привлекает экспертов, экспертные организации к проведению экспертизы поставленного товара, выполненной работы или оказанной услуги; -  взаимодействует с поставщиком (подрядчиком, исполнителем) при изменении, расторжении контракта; -  применяет меры ответственности и совершает иные действия в случае нарушения поставщиком (подрядчиком, исполнителем) условий контракта, в том числе организовывает включение в реестр недобросовестных поставщиков -  осуществляет проверку соответствия результатов, предусмотренных контрактом, условиям контракта; -  осуществляет проверку соответствия фактов и данных при предоставлении (предъявлении) результатов, предусмотренных контрактом, условиям контракта; -  организовывает процедуры приемки поставленного товара, выполненной работы (ее результатов), оказанной услуги и создает приемочную комиссию; -  привлекает сторонних экспертов или экспертные организации для экспертизы (проверки) соответствия результатов, предусмотренных контрактом, условиям контракта; -  осуществляет подготовку материалов для рассмотрения дел об обжаловании действий (бездействия) заказчика и для выполнения претензионной работы; -  составляет и оформляет по результатам проверки документы; -  распределяет трудовые функции, служебные задания между подчиненными работниками и осуществляет контроль за их выполнением; -  оказывает подчиненным работникам консультативную поддержку, дает разъяснения и указания в рамках выполнения трудовых функций подчиненными работниками; -  обеспечивает в отношении подчиненных работников соблюдение трудового законодательства и законодательства об охране труда, создание условий труда, отвечающих установленным требованиям; -  разрешает конфликтные ситуации между подчиненными работниками.

Консультирование клиентов по ассортименту в соответствии со стандартами компании,Демонстрация товара,Работа с кассовым аппаратом,Продажа продукции салона,Прием, выкладка и инвентаризация товара

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности консультировать клиентов в отделении банка продавать продукты и услуги Сбера и помогать с их оформлением обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера проводить платежи и переводы. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готов использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома корпоративный планшет для комфортной работы уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ. Будет преимуществом опыт работы в компаниях: Россельхозбанк, Росбанк, Совкомбанк, ГазпромБанк Яндекс, Ozon, Wildberries, Деловые Линии, ВТБ, Альфа-Банк, Тинькофф Банк, МТС, Билайн, Мегафон, Ростелеком. #клиентский_менеджер #менеджер_по_продажам #администратор #консультант #менеджер #специалист_банка #работа_для_начинающих #консультирование #кредитные_продукты #страхование #вклады #ипотека #кредиты #Сбербанк #специалист #начинающий_специалист #Сбер

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся!Обязанности консультировать клиентов в отделении банка продавать продукты и услуги Сбера и помогать с их оформлением обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера проводить платежи и переводы. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готов использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома корпоративный планшет для комфортной работы уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ. Будет преимуществом опыт работы в компаниях: Россельхозбанк, Росбанк, Совкомбанк, ГазпромБанк Яндекс, Ozon, Wildberries, Деловые Линии, ВТБ, Альфа-Банк, Тинькофф Банк, МТС, Билайн, Мегафон, Ростелеком. #клиентский_менеджер #менеджер_по_продажам #администратор #консультант #менеджер #специалист_банка #работа_для_начинающих #консультирование #кредитные_продукты #страхование #вклады #ипотека #кредиты #Сбербанк #специалист #начинающий_специалист #Сбер

Проведение уроков алгебры и геометрии, составление планов, проверку работ, ведение журналов, подготовку учеников к ОГЭ/ЕГЭ и олимпиадам. Выполнение ФГОС, развивать логическое мышление, обеспечивать дисциплину и безопасность на уроках, а также взаимодействие с родителями.

Планирование и проведение уроков, лабораторных работ и факультативов в соответствии с ФГОС, обеспечение безопасности при экспериментах, оценку знаний (ОГЭ/ЕГЭ), ведение документации, а также развитие интереса учеников к предмету через проектную деятельность. Педагог должен знать свой предмет и методики преподавания.

Координирует работу медицинского блока дошкольного образовательного учреждения. Обеспечивает:соблюдение санитарно-противоэпидемиологического режима в детском саду; изоляцию заболевших детей; ежедневный обход групп с целью контроля состояния здоровья воспитанников исотрудников ДОУ, контроля организации питания в группах. Осуществляет: подготовку воспитанников к врачебному осмотру, забор биологических материалов длялабораторных исследований;  профилактические прививки воспитанникам и выполняет назначения детского врача;  учет, хранение, использование лекарственных средств и этилового спирта;  сбор и утилизацию медицинских отходов; утреннийприем,термометриюидругиевоспитанников, пришедших в детский сад после болезни и бывших в контакте синфекционными больными;  заполнение соответствующей документации в соответствии с номенклатурой дел вдошкольном образовательном учреждении; оказание первой неотложной доврачебной помощи воспитанникам и сотрудникамдетского сада в случае острого заболевания или травмы; осмотр воспитанников перед прививками и подготовку их к врачебному осмотру. Контролирует: санитарное остояние помещений и прогулочных образовательного учреждения;  ежедневный утренний прием детей, который проводится воспитателями групп детскогосада, организацию утреннего фильтра воспитанников в группе раннего возраста в случаяхкарантина, проверяет и обеспечивает оснащение шпателями, термометрами;  состояние здоровья воспитанников после проведенных прививок, регистрацию местной иобщей реакции организма детей на прививку;  проведение всех режимных моментов в детском саду; соблюдение режима дня,проведение утренней гимнастики, прогулок, мероприятий по профилактике травматизма иотравлений среди детей и сотрудников дошкольного образовательного учреждения;  уборку, проветривание, освещение и оборудование групповых помещений и территориидетского сада;  индивидуализацию постельных принадлежностей, полотенец, шкафов для одежды идругой мебели в ДОУ;  обработку посуды, горшков, игрушек, мебели и т.д.;  своевременное прохождение сотрудниками ДОУ периодических медицинских осмотров идиспансеризации. Готовит: воспитанников к доврачебному осмотру; учет отсутствующих по болезни воспитанников, изоляцию заболевших детей;  ежедневный обход групп детского сада с целью контроля санитарного состоянияпомещений и ведения журнала посещаемости. Соблюдает требования должностной инструкции медсестры детского сада, инструкций поохране труда и пожарной безопасности.

Инструктор по физической культуре в детском саду должностные обязанности планирование, организацию и проведение образовательной деятельности по физической культуре с воспитанниками, организацию активного отдыха воспитанников, методическую и консультационную помощь работникам ДОУ и родителям (законным представителям) воспитанников.

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Должностные обязанности воспитателя детского сада включают педагогическую деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Эти обязанности прописаны в должностной инструкции, разработанной с учётом Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного и среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

Выполнять работы  по ремонту водопроводных сетей,   участие в ликвидации неисправностей в работе систем, их ремонте, монтаже, разборку, ремонт и сборку сложных деталей и узлов санитарно-технических систем  канализации и водостоков; - сортировку труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления; - подготовку пряди, растворов и других вспомогательных материалов; - комплектование сгонов муфтами и контргайками, болтов - гайками; - сверление или пробивку отверстий в конструкциях. - установку и заделку креплений под трубопроводы и приборы; - комплектование труб и фасонных частей стояков; - соединение трубопроводов, санитарно-технических кабин и блоков; - крепление деталей и приборов;