Все вакансии в регионе Республика Калмыкия, страница: 126

Должностные обязанности согласно профессионального стандарта "врача-акушер-гинеколога"

Глава сельского исполнительного органа

Вспомогательные работы на закрепленной территории, участие в уборке и выносе мусора после произведенных работ на территории

Оформление и выдача ветеринарных сопроводительных документов Проведение контроля соблюдения ветеринарно-санитарных правил перевозки грузов Составление протоколов о нарушении ветеринарно-санитарных правил при проведении транспортировки и перемещения грузов Разработка и согласование с ветеринарными учреждениями маршрутов при транспортировке и перемещении грузов, подлежащих ветеринарному надзору Анализ эпизоотической обстановки в пунктах отправления, назначения и по маршруту следования грузов

Образование: Среднее профессиональное Опыт работы (лет): 1

Осуществляет руководство всеми видами деятельности детского сада. 2.2. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу детского сада. 2.3. Принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права, с учетом мнения представительного органа работников. 2.4. Обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований. 2.5. Определяет стратегию, цели и задачи развития детского сада, принимает решения о программном планировании его работы, участии детского сада в различных программах и проектах. 2.6. Направляет и контролирует работу воспитателей. 2.7. Осуществляет контроль за выполнением программы воспитания, реализацией педагогических экспериментов. 2.8. Организует работу коллектива педагогических работников, направленную на достижение высокой эффективности воспитательной работы с детьми. 2.9. Формирует контингент детского сада, обеспечивает создание надлежащих условий для укрепления здоровья детей, их воспитания и обучения в соответствии с требованиями педагогики и гигиены. 2.10. Организует работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье. 2.11. Организует рациональное питание детей и оздоровительные мероприятия. 2.12. Принимает меры по укомплектованию детского сада квалифицированными работниками, созданию в коллективе здорового морально-психологического климата и благоприятных условий труда. 2.13. Проводит работу по воспитанию кадров, укреплению трудовой и производственной дисциплины. 2.14. Определяет круг полномочий и распределение должностных обязанностей педагогических работников и персонала. 2.15. Обеспечивает развитие и укрепление материальной базы детского сада, сохранность имущества, оборудования и инвентаря, рациональное использование денежных средств, ведение учета и составление установленной отчетности. 2.17. Осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима, правил техники безопасности. 2.18. Решает в пределах предоставленных прав вопросы приема на работу, увольнения и поощрения работников, а также наложения дисциплинарных взысканий на нарушителей трудовой и производственной дисциплины. 2.19. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами. 2.20. Представляет образовательную организацию в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, иных организациях. 2.21. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Детский мир – лидер российского рынка товаров для детей. Мы интересно живем и работаем, уверенно смотрим в будущее! Мы предлагаем: Ресурсы: хороший доход и бонусы к зарплате Стабильность: официальное трудоустройство (гос. гарантии) Комфорт: удобный график работы (5/2 с "плавающими" выходными), мероприятия и подарки для сотрудников Развитие: карьерный рост и обучение в компании Приятные бонусы: скидки на ассортимент магазинов сети до 20% Удобство: возможность работать недалеко от дома Оформление медкнижки за наш счет Эта работа для Вас, потому что: Вы хотите зарабатывать Цените комфорт и стабильность Легко находите подход к людям Ответственно относитесь к работе Имеете опыт работы – отлично! Без опыта – обучим! Что делают наши сотрудники: Помогают покупателям ориентироваться в детском мире и делать правильный выбор Работают с кассой Напоминают о специальных акциях и предложениях Оформляют торговый зал, выкладывают товар Отслеживают срок годности товаров и актуальность ценников Поддерживают порядок в торговом зале Участвуют в инвентаризациях А самое главное – дарят детям радость! Приветствуется, но не обязателен опыт работы на аналогичных позициях: продавец-консультант, кассир, работник торгового зала, сотрудник маркетплейс, сотрудник склада, мерчандайзер.

Мы предлагаем тебе:- работу в крупной IT-компании, после прохождения стажировки- полноценное обучение продажам (до того, как ты начнешь работать с клиентами, полностью погрузишься в продукт с опытными наставниками)- стабильный график 5/2 (пн-пт) с 9.00 до 18.00 по МСК- понятную систему мотивации - доход, который зависит от тебя (оклад +% с продаж)- отсутствие штрафов и демотивации- тренинги и обучение- карьерный рост внутри компанииОткликайтесь, мы ждем тебя в нашей команде! Отправив отклик, в ответ получишь ссылку на заполнение анкеты. Ты обладаешь:- грамотной устной и письменной речью- активной жизненной позицией и желанием развиваться- ПК или ноутбуком, быстрый интернетом и гарнитуройБудет преимуществом:- навыки коммуникации- хороший уровень владения ПК.- опыт работы менеджером по продажам или оператором исходящей линииПосле нашего обучения ты сможешь:- вести активную коммуникацию с клиентами по готовой базе контактов (телефон, мессенджеры),- презентовать услуги нашего сервиса- анализировать потребности и боли, а также делать эффективные предложения для клиентов

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Образование: Высшее

Юридическое сопровождение деятельности организации, консультирование руководства и сотрудников по правовым вопросам. Правовая экспертиза юридической документации, составление и согласование актов, дополнительных соглашений, договоров, приказов, доверенностей

Образование: Высшее Опыт работы (лет): 3

Образование: Среднее Опыт работы (лет): 3

Обучение детей, воспитание

Пунктуальность, умение работать в команде

Влажная уборка закрепленной территории

Благоустройство территории,

1.Осуществляет уход и наблюдение за пациентами на основе принципов медицинской деонтологии 2. Своевременно и точно выполняет назначения лечащего врача 3. Организует обследования пациентов в диагностических кабинетах, у врачей-консультантов и лаборатории

Введение документации, подготовка пломбировочного материала