Все вакансии в регионе Республика Калмыкия, страница: 120

Систематически повышать свою квалификацию и следить за новейшими методиками обучения в  области обществознания; соблюдать трудовую дисциплину, выполнять приказы и распоряжения администрации школы; сотрудничать с родителями обучающихся и проводить консультации по вопросам педагогического процесса.

Разработка и контроль исполнения основных направлений культурно- просветительной деятельности среди населения. Составление планов творческой, культурно-массовой работы дома культуры.Организация деятельности клубных формирований, любительских объединений, фольклорных коллективов, творческих объединений.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями.

Согласовывает с педагогами группы дальнейшую работу, методы и приемы работы с ребенком. Ставит совместно с педагогами цели работы. Тьютор помогает ребенку идти его индивидуальным образовательным маршрутом. Осваивать новые знания и компетенции. Тьютор - посредник между различными субъектами образовательного процесса: учеником, учителями, родителями и т.д.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

В функциональные обязанности начальника отдела входит: 3.1 Организация и обеспечение через соответствующие органы мобилизационной подготовки и мобилизации в муниципальном образовании. 3.2.    Руководство мобилизационной подготовкой организаций и предприятий муниципального образования, деятельность которых связана с деятельностью муниципального образования или которые находятся в сфере ее ведения. 3.3.    Разработка мобилизационного плана экономики муниципального образования. 3.4.    Подготовка и заключение государственных контрактов (договоров) на выполнении организациями, предприятиями и учреждениями муниципального образования мобилизационных заданий (заказов) на поставку продукции (работ, услуг), а также мобилизационных заданий для обеспечения жизнедеятельности населения. 3.5.    Подготовка проектов нормативного снабжения населения продовольственными непродовольственными товарами, его медицинского обслуживания и обеспечения средствах связи и транспортными средствами в период мобилизации и в военное время. 3.6.    Подготовка и обучение населения способам защиты от опасностей, возникающих п ведении военных действий или вследствие этих действий. 3.7.    Подготовка экономики муниципального образования и организаций к работе в условиях военного времени. 3.8.    Принятие мер в случае несостоятельности (банкротства) организаций по пере; мобилизационных заданий другим организациям. 3.9.    Организация военного учета в организациях муниципального образования и воинского учета в администрации. 3.10.Бронирование на период мобилизации и на военное время граждан, пребывающих запасе и работающих в администрации муниципального образования. 3.11.      Контроль за состоянием воинского учета и бронирования в организ; муниципального образования. 3.12.      Участие в проведении учений и тренировок по мобилизационному развертывания выполнению мобилизационных планов. 3.13.      Оказание содействия военному комиссариату муниципального образования мобилизационной работе в мирное время и при объявлении мобилизации. 3.14.      Соблюдение норм служебной этики, должностной инструкции, порядка секретной и служебной документацией. 3.15.      Ведет секретное делопроизводство, обеспечивая сохранение государственной тайны и режима секретности организации (подразделения), 3.16.      обеспечивает надлежащее хранение секретных документов 3.17.      осуществляет прием, учет, размножение, рассылку секретных документов.

Должностные обязанности электрогазосварщика включают в себя кислородную резку, строгание деталей в разных положениях из всех видов металла, наплавление, дуговую плазменную сварку.

- производство необходимых токарных работ в соответствии с заданными критериями;  - осмотр и подготовка к работе токарных станков;  - нанесение резьбы требуемого уровня сложности; - производство контрольных измерений полученных деталей при помощи соответствующей аппаратуры;  - обработка и доводка деталей с повышенной сложностью.

1. Проверка, монтаж и ремонт схем освещения. Размотка, разделка, дозировка, прокладка кабеля, монтаж вводных устройств и соединительных муфт, концевые заделки в кабельных линиях напряжением до 10 кв. 2. Разборка, капитальный ремонт электрооборудования любого назначения всех типов и габаритов под руководством главного энергетика. 3. Регулирование и проверка аппаратуры и приборов электроприводов после ремонта.  4. После выявления неисправности на электрооборудовании котельных, вносить запись в журнал, а также запись по ее выполнению.

Организация и контроль работы группы подбора персонала; Организация поиска кандидатов с использованием различных методик и источников подбора; Планирование расходов и формировании бюджета на процедуры подбора и отбора персонала; Составление профилей должности, «портретов» кандидата на основе заявок на подбор; Осуществление процедур подбора и отбора на ключевые и руководящие позиции; Обеспечение создание, ведение и поддержание в актуальном состоянии базы данных вакансий; Организация и участие в мероприятиях по подбору и отбору персонала («ярмарки трудоустройства», «дни открытых дверей» и т.п.).

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся!Обязанности обслуживать клиентов в отделении Сбера проводить кассовые операции: прием, выдача, обмен денег продавать продукты Сбера и консультировать клиентов по возникающим вопросам. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готовность использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ. #менеджер_по_обслуживанию #обслуживание_физических_лиц #специалист_банка #начало_карьеры #работа_без_опыта #касса #работа_с_наличными #банковские_ценности #прием_платежей #продажа_банковских_продуктов #Сбербанк #специалист #начинающий_специалист #Сбер

Ответственность, дисциплинированность

Работа на терапевтическом участке

Ведение терапевтического приема, диспансеризация, вызовы на дому

1.1.  Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 1.2.  Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 1.3.  Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 1.4.  Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 1.5.  Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 1.6.  Оценивает эффективность и результаты  обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 1.7.  Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

1.1.  Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 1.2.  Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 1.3.  Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 1.4.  Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 1.5.  Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 1.6.  Оценивает эффективность и результаты  обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 1.7.  Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.

Обеспечение информационной безопасности, работа по защите персональных данных

Анализирует:  - библиотечный фонд  - читаемость конкретных образцов художественной и учебной литературы.  Прогнозирует тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по формированию заказа на необходимую учебно-методическую, научную и художественную литературу. Осуществляет:  - текущее и перспективное планирование на своем участке работы;  - выдачу и сбор учебников;  - выставки литературы;  - совместно с педагогическим коллективом разностороннюю массовую работу по пропаганде книги, привлекая к участию к этой работе деятелей литературы, искусства, родителей;

Организует текущее и перспективное планирование методической, научно-исследовательской, экспериментальной и инновационной деятельности гимназии.  Организует работу научного общества; проведение предметных олимпиад; работу с одарёнными и высокомотивированными детьми. Планирует и привлекает педагогические кадры ВУЗов для организации научно-исследовательской работы обучающихся и педагогов. Организует мониторинг обучающихся и их родителей по вопросам научно-методической, экспериментальной и инновационной деятельности.