Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 89

Ты ищешь работу, которая подстраивается под тебя, а не наоборот? У нас есть именно такая! В VOXYS ценят гибкость, комфорт и твоё время. Мы предлагаем: • Приветственный бонус для новых сотрудников — 10 000 руб • Приведи друга и получи еще 15 000 руб • Работа на входящих или исходящих звонках — на твой выбор • Оформление по ТК РФ • Работай из любой точки мира, главное стабильный интернет • Подбирай график, который подойдёт именно тебе: 5/2, 2/2 или 3/3 • Возможна подработка/частичная занятость от 6 часов в день. • +20% за ночные смены. И это еще не всё: • Много ярких событий — корпоративы, конкурсы, спортивные активности. • Телемедицина, классные скидки у партнеров. • Подарки за достижения и активность. • Возможности для творчества, волонтерства и спорта. А также: • Бонусы за показатели и ежемесячные премии. • Доступ к обучению в онлайн-академии. • Поддержка и забота на всех уровнях. Все, что нужно: грамотная речь, базовые навыки работы на ПК и стабильный интернет. Остальному — научим! Откликайся, приводи друзей и стань частью команды VOXYS, где каждый ценен!

Тpебуютcя рaбoтники для мойки фасадов здaний, а тaк же зaпрaвок и дpугих oбъектoв Tpeбoвания: правa кaтeгоpии В (обязательно), paботоспоcобность и испoлнительность и жeлaние зaрaбатывать. Обязанности: Bыпoлнeниe работ по мытью фacадов и окoн с пoмoщью тeлескoпичеcких штанг с земли, а тaк же c автoвышек и лесов. Мытьё керхером различных покрытий двора Условия:Полное обучение технологиям мойки фасадов; Корпоративная форменная одежда; Командировки по Дагестану (дорогу, проживание и суточные оплачиваем).Достойная заработная плата . Желающим переехать из другого региона предоставляется жилье..

Выявление нетрудоспособных одиноких граждан, которые проживают на закреплённой территории, нуждающихся в социальной помощи, и оказание им своевременной помощи. 1 Осуществление социально-медицинского обслуживания нетрудоспособных пожилых граждан и инвалидов, проживающих на закреплённой за ним территории, согласно графику посещений или при необходимости. 1 Принесение на дом продуктов питания, товаров первой необходимости, горячих обедов. 1 Помощь в приготовлении пищи одиноким пожилым людям и инвалидам. 1 Кормление ослабленных подопечных. 1 Поддержка соответствующих гигиеническим требованиям условий проживания: смена белья, помощь в помывке, вынос мусора, уборка. 1 Оказание санитарно-гигиенической помощи подопечным. 1 Помощь в получении необходимой медицинской помощи пожилым людям и инвалидам на закреплённой территории, сопровождение нуждающихся к врачу. 1 Помощь в получении путёвок для санаторно-курортного лечения, протезов и других средств реабилитации. 1 Помощь в протапливании печи при необходимости, доставка воды, содействие в получении топлива для жителей частных домов. 1 Помощь в проведении ремонта в жилых помещениях нуждающимся в этом инвалидам и пожилым гражданам, уборка урожая, обработка приусадебных участков. 1 Оказание моральной поддержки, помощь в обеспечении подопечных книгами, журналами и т. д.. 1 Сдача вещей в прачечные, химчистки, оплата коммунальных услуг для своих подопечных. 1 Конкретные должностные обязанности социального работника могут варьироваться в зависимости от учреждения.

1.1.         Пройти курс обучения по тактике и технике тушения пожаров, по вопросам безопасной борьбы с лесными пожарами, ориентированию на местности; 1.2.         Знать способы тушения лесных пожаров, с использованием закрепленных за бригадой пожарной техники, средств тушения, машин и механизмов и уметь практически пользоваться ими;

1.1.         Пройти курс обучения по тактике и технике тушения пожаров, по вопросам безопасной борьбы с лесными пожарами, ориентированию на местности; 1.2.         Знать способы тушения лесных пожаров, с использованием закрепленных за бригадой пожарной техники, средств тушения, машин и механизмов и уметь практически пользоваться ими;

Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, требований ФГОС  в соответствии с ФОП ДО.

Осмотр, ремонт и профилактика сантехнического оборудования, приборов и приспособлений. Монтаж, установка, настройка и испытание сантехнических систем и коммуникаций, устранение засоров в трубах водоснабжения и канализации. Своевременная замена изношенных узлов, частей и деталей. Промывка системы отопления перед началом отопительного сезона.

Уход за детьми

Отвечать за чёткую и эффективную работу информационной инфраструктуры организации. 1 Отвечать за осуществление информационной безопасности организации. 1 Отвечать за координацию работы работников подразделений организации. 1 Осуществлять контроль за работоспособностью компьютеров и компьютерной периферии. 1 Оказывать помощь, текущее руководство и обучение пользователей. 1 Разрабатывать и внедрять предложения по развитию и совершенствованию программного обеспечения. 1

Установка и замена фасонных частей и арматуры на действующих сетях и магистралях 2; определение характера повреждений на сетях и магистралях 2; выключение отдельных участков трубопроводов, опорожнение и наполнение их с установкой воздушек для впуска и выпуска воздуха

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обеспечение расчетов с персоналом по оплате труда (зарплата, налоги с неё, доплаты и т.д.)Корректное отражение на счетах отчетности операций по расчету с персоналом

Должностная инструкция                                                                                                              водителя школьного автобуса   1.Общие положения 1.1. Водитель школьного автобуса назначается и освобождается от должности директором             МКОУ «СОШ-16».   1.2. Водитель школьного автобуса подчиняется непосредственно заместителю директора школы по административно-хозяйственной работе..            2.Функции      Основным направлением деятельности водителя школьного автобуса является осуществление перевозки пассажиров - учащихся и работников общеобразовательного учреждения в соответствии с приказом и по установленным маршрутам, обеспечение сохранности транспортного средства, контроль за его состоянием  и принятие мер к своевременному ремонту. 3.Должностные обязанности Водитель школьного автобуса обязан: 3.1. Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса,  максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса; не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущих автомобилей; предвидеть любую дорожную обстановку; выбирать скорость движения и инстанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. 3.2. Перед выездом проверить и в пути обеспечить исправное техническое состояние транспортного средства. При возникновении в пути неисправностей, с которыми запрещена эксплуатация транспортных средств, должен устранить их, а если это невозможно, то следовать к месту стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер предосторожности. 3.3. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. 3.4. При перевозке детей устанавливать на транспортном средстве спереди и сзади опознавательные знаки «Перевозка детей». 3.6. Движение начинать при наличии приказа, путевого листа и двигаться по утвержденной схеме маршрута движения, проявляя особое внимание к опасным участкам.

Обучение предмету «Физика». Формировать знания, умения и навыки в области физики, развивать инициативу обучающихся, содействовать преодолению интеллектуальных трудностей.  Воспитательная деятельность. Регулировать поведение школьников для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках физики, реализовывать современные формы и методы воспитательной работы.  Развивающая деятельность. Проектировать психологически безопасную и комфортную образовательную среду на уроках физики, развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу. 1 Ведение учебной документации. Вести учебную документацию, контролировать успеваемость и посещаемость учащихся, выставлять оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные.  Подготовка дидактического материала. Готовить и использовать в обучении различный дидактический материал, наглядные пособия, таблицы и модели, раздаточный учебный материал.  Организация мероприятий. Организовывать участие обучающихся в конкурсах, во внеклассных предметных мероприятиях и защитах исследовательских работ и проектов по физике, в оформлении предметных стенгазет и в неделях физики.  Консультирование обучающихся. Консультировать обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания физики и астрономии. Сотрудничество с другими учителями-предметниками. Осуществлять межпредметные связи в процессе преподавания физики.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Дежурство в проходной учреждения, предприятия, организации 1; пропуск сотрудников, посетителей (клиентов), автотранспорта на территорию и обратно при предъявлении соответствующих документов 1; сверка документов с фактическим наличием груза 1; открывание и своевременное закрывание ворот, чтобы не проехали машины, не имеющие допуска 1; содержание проходной помещения в надлежащем санитарном состоянии

Ищешь работу без опыта? Мы всему научим и поможем построить карьеру в Сбере! Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности доставлять банковские карты и документы клиентам выезжать на консультации клиентов в удобные для них локации предлагать клиентам банковские продукты и подключать сервисы экосистемы Сбера Требования быть готовым перемещаться по городу быть готовым общаться с клиентами и предоставлять сервис наличие личного автомобиля будет преимуществом Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход график 5/2 с гибким началом рабочего дня быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта оплата транспортных расходов, корпоративная мобильная связь и ipad уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Ведение уроков,проверка домашних заданий , выставление оценок,заполнение классного журнала,.

Знание программного управления.

Должностные обязанности учителя 1.1.    В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: -    осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования; -         разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; -  осуществляет планирование и проведение учебных занятий; -           проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; -    осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы обучающимися; -   формирует универсальные учебные действия; -               формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); -   формирует у детей мотивацию к обучению; -         осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе тестовые редакторы и электронные таблицы;