Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 70

Планирование и проведение учебных занятий Формирование мотивации к обучению Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Планирование и проведение учебных занятий Формирование мотивации к обучению Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

К основной задаче главного специалиста относится участие в  осуществлении правового обеспечения деятельности  министерства.          1. Для выполнения поставленной задачи главный специалист выполняет следующие функции.   1.1. Осуществляет работу по правовому обеспечению деятельности министерства при реализации его полномочий.          1.2. Осуществляет работу по совершенствованию законодательства в сфере деятельности министерства.          1.3. Осуществляет правовую экспертизу проектов нормативных правовых актов, разрабатываемых структурными подразделениями, в установленной сфере деятельности министерства.   1.4. Осуществляет аналитическое обеспечение деятельности министерства, связанной с правовыми вопросами. 1.5. Представляет и защищает в установленном порядке интересы  министерства в судах общей юрисдикции и арбитражных  судах.

Знания декативно-прикладного искуства и народных промыслов, стресоустойчивость, креативность, занние основ педагогики

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Вовремя приходить на работу без опазданий. Не пропускать уроки.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Учитель физкультуры в школе - это специалист, который отвечает за полноценное физическое развитие школьников, в том числе за развитие силы, выносливости, гибкости. Он должен мотивировать детей на здоровый и подвижный образ жизни, правильно организовывать уроки.Педагог проводит как полноценные уроки в школе, так и физкультминутки, внеклассные занятия, организует спортивные мероприятия, праздники, конкурсы, в том числе за пределами школы.

Содействие развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании. 1 Изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей обучающихся, создание условий для их реализации в различных видах творческой деятельности. 1 Проведение учебных занятий, воспитательных и иных мероприятий с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения. 1

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Судебный пристав-исполнитель должен соблюдать требования к служебному поведению и исполнять обязанности сотрудника органов принудительного исполнения, предусмотренные статьями 12, 13 Федерального закона № 328-ФЗ.

Диагностика и ремонт сети и электрооборудования

Выполнение под контролем воспитателя группы ежедневной работы,обеспечивающей создание условий для социальной и психологическойреабилитации обучающихся, их социально-трудовой адаптации.Принятие участия в планировании и организации жизнедеятельностиобучающихся, в проведении занятий, организуемых воспитателем группыДОО в соответствии с образовательной программой и с учетом требованийФГОС ДО

3. Должностные обязанности 3.1. Воспитатель обязан: присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках; соблюдать и контролировать безопасность детей; контролировать режим дня, занятий и отдыха детей; организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков; формировать психологическую готовность детей к школьному обучению; взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания; координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе; участвовать в организации детских праздников.

Работник обязан знать свою должностную инструкцию в школе, а также ознакомиться с инструкцией по пожарной безопасности, инструкцией по охране труда для сторожа в школе.

Должен знать: СанПиН 2.4.2.2821-10 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Закон Российской Федерации «О бухгалтерском учете». Должен быть ознакомлен с: Уставом и локально правовыми актами, в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка,  приказами и распоряжениями директора школы; Правилами и нормами охраны труда и пожарной безопасности; трудовыми договорами между работником и работодателем.

-убирает  закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы      (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты, пр.);       - удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и      приспособлений стены, полы, оконные рамы, стекла, мебель, ковровые     изделия;

Специалист по ГО и ЧС разрабатывает документы, определяющие порядок действий во время военных действий, террористических угроз, а также чрезвычайных ситуаций техногенного или природного характера. Он принимает участие в разработке документации по мобилизационной подготовке, гражданской обороне и защите от ЧС, формирует план мероприятий по контролю функционирования систем противодействия чрезвычайным ситуациям и организует расследования. В обязанности сотрудника отдела ГО и ЧС входит планирование эвакуационных мероприятий, организация процесса обучения способам защиты от опасностей и поддержание систем связи и оповещения в состоянии полной готовности.

Проверка целостности охраняемого объекта. Регулярный обход здания и территории.  Сообщение о повреждениях на объекте. Проверка выключен ли свет во всех помещениях здания. Перед окончанием смены проверка целостности охраняемого объекта. Соблюдение норм этики.

Уборка помещений