Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 69

Проверка целостности отопительной системы, наличия противопожарного инвентаря, исправности сигнализации, телефонов, освещения;  1 наружный и внутренний обход отопительной системы, проверка качества подаваемого тепла в помещения (не менее трёх раз за смену);  12 выявление неисправностей отопительной системы и доклад об этом руководителю;  12 при возникновении пожара на объекте поднятие тревоги, извещение пожарной команды и дежурного по отделению милиции, принятие мер по ликвидации пожара;  12 приём и сдача дежурства с соответствующей записью в журнале;  12 соблюдение правил техники безопасности при обслуживании электроприборов;  2 подготовка помещений котельной к новому отопительному сезону (ремонт оборудования, побелка помещения снаружи и изнутри, техобслуживание отопительной системы).

Уборка помещений в медицинском учреждении. 13 Помощь старшей медицинской сестре при получении медикаментов, инструментов, оборудования и доставке их в отделение. 13 Уборка прикроватных столиков у лежачих больных после каждого приёма пищи. 13 Сопровождение больных в лечебно-диагностические кабинеты по указанию палатной медицинской сестры. 13 Сообщение сестре-хозяйке о неисправностях в системе отопления, водоснабжения, канализации и электроприборах

Ашинист двигателей внутреннего сгорания занимается обслуживанием двигателей внутреннего сгорания всех систем мощностью от 147 до 551,2 кВт (от 200 до 750 л. с.) или установок, станций, оборудованных несколькими двигателями суммарной мощностью от 147 до 735 кВт (от 200 до 1000 л. с.). Специалист осуществляет обслуживание нескольких двигателей внутреннего сгорания всех систем суммарной мощностью от 2205 кВт (от 300 л. с.) в качестве помощника машиниста, контролирует работу и исправность агрегатов, генераторов, топливных насосов и вспомогательных механизмов.

Получать, проверять и выдавать спецодежду, постельное бельё, полотенца, халаты, скатерти, салфетки, съёмный инвентарь (чехлы, шторы, портьеры и т. п.);  12 вести учёт белья и других предметов мягкого инвентаря;  12 организовывать смену постельного белья, полотенец, рабочей одежды в соответствии с графиком и по мере загрязнения;  12 получать и сортировать бывшее в употреблении постельное бельё и полотенца, сдавать их в стирку;  12 выдавать на смену чистое постельное бельё и полотенца, рабочую одежду;  12 после стирки проводить мелкий ремонт мягкого инвентаря;  12 проглаживать постельное бельё и полотенца, рабочую одежду;  12 сортировать и укладывать чистый и проглаженный мягкий инвентарь в шкафы для хранения;  12 осуществлять контроль за правильным использованием спецодежды и другого мягкого инвентаря;  12 принимать участие в составлении актов на списание пришедшей в негодность специальной одежды, белья, полотенец и других предметов мягкого инвентаря;  12 оформлять и вести установленную документацию (например, журнал учёта белья). 12

Беспечение исправного состояния, безаварийной и надёжной работы обслуживаемых систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков, правильная их эксплуатация, своевременный качественный ремонт;  12 изучение условий работы систем, выявление причин преждевременного износа, принятие мер по их предупреждению и устранению;  1 участие в ликвидации неисправностей в работе систем, их ремонте, монтаже, регулировке и испытаниях;  12 разборка, ремонт и сборка сложных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков;  12 сортировка труб, фитингов, фасонных частей, арматуры и средств крепления;  12 подготовка пряди, растворов и других вспомогательных материалов;  12 транспортирование деталей трубопроводов, санитарно-технических приборов и других грузов;

Уборка помещений, коридоров, лестниц;  1 удаление пыли с мебели, ковровых изделий, подметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, лестниц, окон и т. д.;  1 сбор и транспортировка мусора и отходов в установленное место;  1 расстановка урн для мусора, их очистка и дезинфицирование;  1 чистка и дезинфицирование душевых, гардеробных и других мест общего пользования;  1 приготовление моющих и дезинфицирующих растворов;  1 получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала;  1 соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых местах.

Обход территории и контроль соблюдения порядка в пределах объекта охраны;  2 дежурство в проходной организации, проверка наличия пропусков и соответствующих документов;  2 охрана имущества и работников предприятия;  2 обеспечение внутриобъектного режима на предприятии, контроль въезда и выезда транспорта, проход через КПП на территорию зданий;  2 мониторинг систем видеонаблюдения;  23 проверка исправности сигнализации и систем освещения, наличие пломб и печатей;  2 в случае нештатных ситуаций вызов группы реагирования или полиции.

Одготовка компьютера к работе;  1 подключение сопутствующего оборудования (принтеров, мониторов, камер и т. д.);  1 перевод информации в цифровой вид - набор текста, сканирование документов и изображений, расшифровка аудиозаписей, формирование таблиц;  1 разбор электронной почты и отправка электронных писем;  1 систематизация информации, хранящейся в электронном виде;  1 работа в CRM-системе;  1 распечатка необходимых данных;  1 поиск и размещение информации в Интернете;  1 обеспечение сохранности вверенных данных;  1 выполнение других поручений руководства.

Азработка или участие в разработке документов правового характера и распорядительных документов. 1 Методическое руководство правовой работой в учреждении, помощь структурным подразделениям и гражданам в подготовке и оформлении правовых документов. 1 Участие в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению договорной, финансовой и трудовой дисциплины, обеспечению сохранности имущества учреждения. 1 Изучение, анализ и обобщение результатов рассмотрения претензий, судебных и арбитражных дел, практики заключения и исполнения хозяйственных договоров. 1 Оформление материалов о привлечении работников к дисциплинарной и материальной ответственности. 1 Участие в работе по заключению хозяйственных договоров, проведении их правовой экспертизы, разработке условий коллективных договоров и отраслевых тарифных соглашений, а также рассмотрении вопросов о дебиторской и кредиторской задолженности. 1 Контроль своевременности представления структурными подразделениями справок, расчётов, объяснений и других материалов для подготовки ответов на претензии. 1 Подготовка совместно с другими подразделениями предложений об изменении действующих или отмене утративших силу приказов и других нормативных актов, изданных в учреждении. 1

Проведения занятий по химии

Сбор и обработка информации об оперативной обстановке, прием и регистрация поступивших в дежурную часть заявлений, сообщений о правонарушениях, своевременное реагирование на них ид др

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации;  1 осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;  1 участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды, обеспечение безопасности жизни детей, поддержание их эмоционального благополучия;

Воспитатель ДОУ выполняет следующие обязанности:2.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:2.1.1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральныхгосударственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО),федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и годовымпланом ДОУ; 2.1.2. участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной икомфортной образовательной среды; 2.1.3. планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарныхправил и гигиенических нормативов; 2.1.4. формирует мотивацию к обучению; 2.1.5. дает объективную оценку знаний воспитанников на основе тестирования и других методовконтроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.2.2. В рамках трудовой функции по воспитательной деятельности:2.2.1. регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; 2.2.2. реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательнойработы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке; 2.2.3. устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо отих способностей и характера; 2.2.4. вырабатывает четкие правила поведения воспитанников в соответствии с уставомобразовательной организации и правилами внутреннего распорядка ДОУ; 2.2.5. занимается проектированием и реализацией воспитательных программ с учетом требованийФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; 2.2.6. осуществляет проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностнуюсферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); 2.2.7. развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу,творческие способности, способность к труду и жизни в условиях современного мира, культуруздорового и безопасного образа жизни; 2.2.8. формирует основы гражданственности и патриотизма, воспитывает любовь и уважение кРодине, знакомит с государственной символикой РФ, воспитывает уважительное отношение ксимволам страны; 2.2.9. оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.

Ответственный

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики преподавания математики.  Планирование и осуществление обучения в соответствии с образовательной программой учебного заведения.  Разработка рабочей программы по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечение её реализации.  Организация самостоятельной работы учеников по математике, в том числе исследовательской.  Реализация проблемного обучения, осуществление взаимосвязи обучения математике с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий.  Обеспечение достижения и подтверждения учениками уровней образования по предмету математика.  Оценка эффективности и результатов обучения учащихся математике с учётом освоения знаний, владения навыками, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса учеников.  Поддержка учебной дисциплины, режима посещения уроков математики, уважение человеческого достоинства, чести и репутации учащихся.  Осуществление контрольно-оценочной работы при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий.  Внесение предложений по усовершенствованию образовательного процесса в общеобразовательном учреждении.  Участие в работе педагогического совета, предметного методического объединения и прочих видах методической деятельности.  Обеспечение охраны жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, математических олимпиад, конкурсов, различных внеклассных предметных мероприятий.  Полный перечень должностных обязанностей учителя математики может быть указан в должностной инструкции, которая утверждается руководством школы.

Дисциплинированность, ответственность, исполнительность

·         устанавливать контакт с детьми дошкольного возраста  с учетом их физического и психического состояния; ·         осуществлять наблюдение за поведением детей дошкольного возраста  с целью обеспечения их безопасности в ходе взаимодействия с другими детьми детского сада; ·         осуществлять сопровождение детей дошкольного возраста во время прогулок; ·         организовывать питание детей дошкольного возраста  в группе дошкольного образовательного учреждения; ·         организовывать полноценный отдых, сон детей дошкольного возраста, осуществлять присмотр за ними во время сна; ·         проводить подвижные, развивающие игры с воспитанниками дошкольного возраста; ·         оказывать помощь детям дошкольного возраста в самообслуживании (одевание, раздевание, гигиенические процедуры, прием пищи); ·         оказывать помощь в организации оздоровительных мероприятий в ДОУ, способствующих профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста и укреплению их здоровья; ·         оказывать первую помощь детям дошкольного возраста, осуществлять вызов медицинских служб или медицинских работников.

Реализация образовательных программ, осуществление обучения и воспитания учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию русского языка и литературы