Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 60

Взвешивание, упаковка и транспортировка муки

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. Планировать и проводить учебные занятия. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. Объективно оценивать знания и умения учащихся. Регулировать поведение учащихся на уроках, поддерживать посещаемость занятий. Использовать на уроках и во внеурочной деятельности современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы. Помогать в реализации учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности обучающихся. Развивать у учащихся познавательную активность, самостоятельность, инициативность и творческие способности.

Работа с информационным обеспечением

Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Использование разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения. В том числе работа по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам. Организация внеурочной деятельности (конкурсы, брейн-ринги и другие тематические мероприятия). Помощь детям, не освоившим необходимый материал. Это может быть предложение специальных заданий и индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных). Ведение учебной документации. Учитель контролирует успеваемость и посещаемость учащихся уроков физики, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные.

Осуществление муниципального контроля в сфере благоустройства, на транспорте и в дорожном хозяйстве; предупреждение, выявление и пресечение нарушений обязательных требований законов и муниципальных актов; проведение контрольных мероприятий

Подготовка трудового договора; составление должностной инструкции; оформление дополнительных соглашений; издание приказов; внесение записей в трудовые книжки (или ведение электронных трудовых книжек)

Составление технических заданий; разработка требований к участникам закупок; подготовка проектов контрактов и сопутствующих документов.

Приём, учёт и регистрация входящей корреспонденции; обработка и отправка исходящих документов; распределение документов по структурным подразделениям контроль сроков исполнения документов и поручений руководства; ведение журналов учёта и регистрации документов (в т. ч. электронных); формирование и ведение картотек.

Принимает поставки: сверяет количество и качество с накладными, оформляет приёмочные акты. Следит, чтобы к продуктам (если это склад пищеблока) прилагались все необходимые сопроводительные документы: сертификаты качества, ветеринарные свидетельства.

Юридические вопросы

Планировать и проводить уроки в соответствии с ФГОС, Федеральной основной общеобразовательной программой (ФООП) и Федеральной рабочей программой (ФРП) по ОБЗР.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Планирование. Составляет план спортивных мероприятий (соревнований, игр, дней здоровья), согласовывает его с начальником лагеря и отчитывается о выполнении. Может планировать работу физкультурного актива или спортивных кружков.

Олдрдлрдж

Выполнять работу по сбору и загрузке смета, подборки и смета возле контейнерных площадок;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Подсобный рабочий

Кормление и поение животных по установленному графику. Контроль за поедаемостью кормов и питьевым режимом. plan-your-time.com Уборка помещений: чистка денников, замена подстилки, удаление навоза и грязи, мойка кормушек и поилок

Организация внеурочной работы. Часто в лагере есть кружки или тематические смены. Учитель координирует работу кружка, помогает составлять программы, подбирает материалы, вовлекает детей в исследовательские и проектные задачи (например, изучение родного края, создание макета ландшафта, подготовка презентации о географических особенностях региона).