Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 45

Требуется врач детский реаниматолог-анестизиолог

Осуществляет уборку служебных помещений административных зданий и прилегающей к ним территории.  Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия.  Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины, душевые, гардеробные и другие места общего пользования.  Освобождает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующими растворами.  Собирает мусор и относит его в установленное место. Контролирует наличие моющих средств и приспособлений.

Работа на эксковаторе

Ищешь работу без опыта? Мы всему научим и поможем построить карьеру в Сбере! Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности доставлять банковские карты и документы клиентам выезжать на консультации клиентов в удобные для них локации предлагать клиентам банковские продукты и подключать сервисы экосистемы Сбера Требования быть готовым перемещаться по городу быть готовым общаться с клиентами и предоставлять сервис наличие личного автомобиля будет преимуществом Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход график 5/2 с гибким началом рабочего дня быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта оплата транспортных расходов, корпоративная мобильная связь и ipad уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Обучение и воспитание обучающихся, ведение учебной документации

1. Обеспечивает бесперебойную работу, правильную эксплуатацию, ремонт и модернизацию энергетического оборудования, электрических и тепловых сетей, воздухопроводов и газопроводов. 2. Определяет потребность производства в топливно-энергетических ресурсах, готовит необходимые обоснования технического перевооружения, развития энергохозяйства, реконструкции и модернизации систем энергоснабжения.3. Составляет заявки на приобретения оборудования, материалов, запасных частей, необходимых для эксплуатации энергохозяйства, выполняет расчеты с необходимыми обоснованиями мероприятий по экономии энергоресурсов, потребности подразделений предприятия в электрической, тепловой и других видах энергии, участвует в разработке нор их расхода, режима работы подразделений предприятия, исходя из потребностей в энергии.4. Составляет графики снижения энергетических нагрузок в часы максимальных нагрузок энергосистемы и обеспечивает их выполнение в пределах определенной для подразделений предприятия величины, проводит паспортизацию установленных на предприятии энергетических, электрических и природоохранных установок.5. Участвует в испытаниях и приемке энергетических установок и сетей в промышленную эксплуатацию, в рассмотрении причина аварий энергетического оборудования и разрабатывает мероприятия по их предупреждению, созданию безопасных условий труда.6. Организует проверку и испытания средств релейной защиты и автоматики.7. Осуществляет технический надзор за контрольно-измерительными, электротехническими и теплотехническими приборами, применяемыми на предприятии, а также обеспечивает подготовку и  сосудов, работающих под давлением, трубопроводов пара и горячей воды, электроустановок и других объектов энергохозяйства дли приемки в эксплуатацию, проверки и освидетельствования органами государственного надзора.8. Осуществляет контроль за соблюдением инструкций по эксплуатации, техническому обслуживанию и надзору за оборудованием и электрическими сетями.9. Участвует в разработке и внедрении стандартов и технических условий на энергетическое оборудование.10. Подготавливает необходимые материалы для заключения договоров на ремонт оборудования с подрядными организациями.11. Осуществляет контроль за выполнением капитальных и других ремонтов энергооборудования.12. Изучает и обобщает передовой отечественный и зарубежный опыт по рациональному использованию и экономии топливно-энергетических ресурсов.13. Обеспечивает соблюдение правил и норм охраны труда при эксплуатации и ремонте энергоустановок и сетей.14. Подготавливает отчетность по утвержденным формам и показателям.15. Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного руководителя.

Знание особенностей анатомического строения костной и мышечной систем человеческого тела,их названий и функций,а так же специальной терминологии. Организация самостоятельной работы,проведение занятий.Знание основ пластической анатомии в художественной практике.

Учитель иностранного языка выполняет следующие должностные обязанности: 2.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого - физиологических особенностей и требований ФГОС. 2.2.Способствует формированию общей культуры личности, социализации, (осознанного выбора и освоения образовательных программ - среднее и старшее звено), используя различные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 2.3.Обоснованно выбирает программы и учебно- методическое обеспечение. 2.4.Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 2.5.Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. 2.6.Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. 2.7.Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям новых ФГОС  и несет ответственность за их реализацию.

Обучение и воспитание учащихся, планирование и подготовка

Планирование учебного процесса, иметь высшее образование

Обеспечение предприятия всеми необходимыми для его производственной деятельности материальными ресурсами; Поиск и оценка потенциальных поставщиков. Подготовка проектов договоров с поставщиками (согласование условий поставок, оплат, претензионная работа), ведение учета движения материальных ресурсов

Отбор проб с объектов производства, пищевых продуктов, гидробионтов, воды, грунта с использованием стандартных методик и оборудования для последующих микробиологических исследований

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.

Машинист экскаватора обязан: Управлять одноковшовым экскаватором при производстве вкрышных, добычных, переэкскавационных, зачистных, отвальных и погрузочно-разгрузочнных работ.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Умение работать с детьми

Обучение и воспитание учащихся

Готовит и исполняет в спектаклях роли

Наблюдение, диагностика, лечение

Знания декативно-прикладного искуства и народных промыслов, стресоустойчивость, креативность, занние основ педагогики