Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 186

Проведение подсобных работ

Создание благоприятных условий для реализации интересов и потребностей детей.Также вожатый должен соблюдать права и свободы воспитанников,вести документацию и отчетность

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Прокладка водопроводных, канализационных, отопительных, вентиляционных систем, комплектация труб, фасонных частей и приборов, установка кронштейнов под приборы, монтаж водопроводных стояков и подводок, организация отопительной внутренней сети, сборка фланцевых соединений и выполнение других санитарно-технических работ.

Заключение договоров благотворительного пожертвования для благотворительного фонда.

Ведение бухгалтерского учета

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Документальное оформление решений руководителя, доведение до сведения работников организации устных распоряжений руководителя Координация деятельности по исполнению решений руководителя Контроль исполнения решений руководителя Подготовка отчетов о выполнении поручений и решений руководителя

Преподование уроков, заполнение элекьронных журналов

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию английского языка.Вводит уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по английскому языку в соответствии с расписанием.Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС начального, основного общего образования, федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования.Разрабатывает и согласует с администрацией школы рабочую программу по предмету в каждой параллели классов на каждый учебный год, составляет рабочий план на каждый урок.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в ДОУ;  содействует созданию благоприятных условий для индивидуальногоразвития и нравственного формирования личности воспитанников,вносит необходимые коррективы в систему их воспитания;  осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей,интересов, содействует росту их познавательной мотивации;  создает благоприятную микросреду и морально-психологическийклимат для каждого воспитанника;  способствует развитию общения воспитанников;  помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении сосверстниками, родителями (лицами, их заменяющими);  осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности,способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующегофедеральным государственным образовательным требованиям;  содействует получению дополнительного образования воспитанникамичерез систему кружков, организуемых в учреждении;  в соответствии с индивидуальными и возрастными интересамивоспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива;  соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность заих жизнь, здоровье и безопасность в период образовательногопроцесса;  проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием ивоспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронныхформ;  разрабатывает перспективный план воспитательно-образовательной

Укладка грузов и их покрытие соответствующим материалом. Переноска грузов, их спуск и подъем в высотных сооружениях. Проведение погрузочно-разгрузочных мероприятий как вручную, так и с помощью соответствующих механизмов. Помощь другим грузчикам в их работе. Осуществление соответствующих складских работ. Крепление грузов согласно установленным правилам. Переноска и установка инвентаря, применяемого при проведении соответствующих работ. Упаковка грузов в требуемую тару. Производство работ вспомогательного характера (сборка и разборка мебели, уборка за собой мусора и пр.). Хранение предоставленного работодателем инструмента и спецодежды. Поддержание нормативов безопасности и трудовой дисциплины.

Охрана объектов

Изучение и обобщение передового опыта в области обучения занятиям физической культурой в спортивном сооружении и на его территории Организация предварительной работы с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся по подготовке к занятиям физической культурой в спортивном сооружении и на его территории Составление расписания занятий по физической культуре в спортивном сооружении для каждой группы Проведение беседы, инструктажей с обучающимися, занимающимися, начинающими занятия физической культурой, о правилах поведения в помещении спортивного сооружения, на его территории и их выполнении Заполнение журнала с фиксацией содержания занятий Учет освоения обучающимися, занимающимися программы занятий физической культурой в спортивном сооружении и на его территории Помощь при переодевании, принятии душа занимающихся, обучающихся младшего возраста Обучение занимающихся, обучающихся младшего возраста соблюдению требований гигиены

Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)

Разработка, изменение и согласование архитектуры программного обеспечения с системным аналитиком и архитектором программного обеспечения Проектирование структур данных Проектирование баз данных Проектирование программных интерфейсов Оценка и согласование сроков выполнения поставленных задач

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Уборка территории и внутри школы

1. Разработка и внедрение прогрессивных технологических процессов, видов оборудования и технологической оснастки, средств автоматизации и механизации, оптимальных режимов производства. 2. Составление планов размещения оборудования, технического оснащения и организации рабочих мест, расчёт производственных мощностей и загрузки оборудования. 3. Разработка технологических нормативов, инструкций, схем сборки, маршрутных карт, карт технического уровня и качества продукции и другой технологической документации. 4. Участие в проведении экспериментальных работ по освоению новых технологических процессов и внедрению их в производство.