Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 120

Описание особенностей социальных условий жизни семьи с детьми и ее окружения Предоставление объективной оценки результатов отношений в семьях с детьми Выявление обстоятельств возникновения трудной жизненной ситуации семей с детьми по месту жительства Способствование созданию условий для успешной адаптации ребенка и семьи и социуме Разработка программ оказания помощи семьям с детьми Разработка программ оказания различных видов помощи и поддержки семей с детьми с целью преодоления риска социального неравенства

Помощь в приготовлении пищи из продуктов клиента Приобретение за счет средств клиента и доставка на дом промышленных товаров первой необходимости Помощь в оплате жилья и коммунальных услуг (заполнение квитанций, оплата услуг за счет средств клиента через кредитные организации, организации жилищно-коммунального хозяйства, расчетно-кассовые центры) Помощь в написании и прочтении писем Организация за счет средств клиента работы на приусадебном участке, в том числе с привлечением иных лиц или служб (поиск исполнителей и помощь в заключении с ними гражданско-правовых договоров на выполнение соответствующих работ, привлечение волонтеров, спонсоров) Содействие в направлении клиента в стационарные учреждения социального обслуживания, помощь в оформлении необходимых документов

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обход уличных освещений

Ведение организационно-техническому обеспечению административно-распорядительной деятельности руководителя.

Подготовка проектной документации, включая эскизы и масштабные чертежи, объединяющие структурные, механические и эстетические компоненты в рамках окончательного варианта проекта; осмотр участков для строительства, консультирование клиентов, руководства и других заинтересованных сторон при определении типа, стиля и масштабов предложенных зданий и внесении изменений в имеющиеся здания;

Разработка комплекса мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности объекта (территории)

Организация документооборота по учету и движению кадров Организация документооборота по представлению документов по персоналу в государственные органы Постановка на учет организации в государственных органах Подготовка по запросу государственных органов, профессиональных союзов и других представительных органов работников оригиналов, выписок, копий документов Подготовка уведомлений, отчетной и статистической информации по персоналу Подготовка информации о заключении трудового или гражданско-правового договора на выполнение работ (оказание услуг) с гражданином, замещавшим должности государственной или муниципальной службы, перечень которых устанавливается нормативными правовыми актами Российской Федерации

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разнорабочий

Обязанности учителя биологии и химии в школе включают: Разработку учебных планов и учебно-методических программ. Организацию работы в классе, включая самостоятельное выполнение заданий учениками. Проведение лабораторных, проверочных и контрольных работ. Контроль выполнения домашних заданий и успеваемости учеников. Раскрытие интеллектуального потенциала детей и поиск одарённых учеников. Помощь в выработке естественнонаучных представлений о мире и обучении системности мышления. Организацию и проведение дополнительных занятий по подготовке к экзаменам и олимпиадам. Кроме того, учитель биологии и химии участвует в организационно-методической работе школы, проводит родительские собрания и открытые уроки. Он также выполняет бумажную работу, проверяет тетради, заполняет журналы и отчёты. Помимо этого, учитель биологии и химии должен периодически повышать квалификацию и сдавать аттестационные экзамены.

Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС. Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой школы. Использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения и воспитания, в том числе возможностей сети Интернет, мультимедийного проектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационных компьютерных программ. Обеспечение достижения и подтверждения учащимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС. Ведение в установленном порядке соответствующей учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники.

Учитель физической культуры в школе должен знать: • основы педагогики и психологии; • основы теории и практики физического воспитания школьников; • основы спортивной медицины и спортивной гигиены; • методики физического воспитания, обучения спортивным играм; • методики обучения на спортивных снарядах и приспособлениях; • методики проведения и передовой опыт организации физкультурно-спортивного.

Быть ответственным Соблюдать Устав школы Локальные акты школы Вести уроки по ФГОС

Организация планирования материальных ресурсов для технического обслуживания и ремонта кабельных линий электропередачи Организация документационного сопровождения деятельности по техническому обслуживанию и ремонту кабельных линий электропередачи, сооружений, контроль ведения исполнительной документации Контроль состояния и ведение технической документации в курируемом подразделении

Ведение техники тезопасности, пожарной безопасности,гражданской обороны и профилактика чрезвычайных ситуации на производстве, по охране труда, оформление документации

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению, отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем, заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся, проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития, составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения, прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения

Организует досуг детей, стимулирует активность школьников, готовит и проводит мероприятия, организует наглядное оформление школы, совершенствует свои профессиональные знания, соблюдает этические нормы поведения в школе

Повышать профессиональный уровень, прививать уважение к музыке, обеспечивать профессиональное исполнение музыкального материала, принимать участие к вонкурсах.

Среднее профессиональное образование (хореографическое) без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и участие в любительских хореографических коллективах не менее 3 лет; наличие хореографических и сценических данных.