Все вакансии в регионе Республика Дагестан, страница: 109

Обслуживание и ремонт электрооборудования

В ОАО " Махачкалинский мясокомбинат" требуется Оператор 1С  Обязанности : - знание офисных программ, -проведение реализаций, перемещений, работа с накладными. Условия: график с 8:00 до 17:00 -5/2 -обед бесплатный

Разнорабочий в колбасный цех

На ОАО " Махачкалинский мясокомбинат" требуется упаковщица в склад готовой продукции.  График работы: с 8:00 до 17:00, обед за счет преприятия.

Универсальный специалист обязан: 1. Разъяснять  гражданам нормы закона, подзаконных и иных актов, регулирующих порядок предоставления государственных и муниципальных услуг; 2.  Принимать и отвечать на звонки, поступающие по колл-центру; 3. Принимать документы, по всем видам оказываемых государственных и муниципальных услуг в соответствии с административными регламентами и иными нормативно-правовыми актами, регулирующими порядок оказания данных услуг; 4. Принимать документы только от заявителей и уполномоченных лиц; 5. Обрабатывать  данные первичных документов, в том числе их воспроизведение на бумажных и электронных носителях посредством копировальной и компьютерной техники; 6. Осуществлять работу с данными первичных документов, и при необходимости заносить в  автоматизированную информационную систему, используемую в ГАУ РД «МФЦ в РД»; 7. Осуществлять  контроль за процессом оказания государственных и муниципальных услуг,  в случае увеличения срока, своевременно указывать причины задержки в автоматизированной  информационной системе, используемой в ГАУ РД «МФЦ в РД»; 8. Своевременно информировать заявителей о ходе предоставления услуги в виде   телефонных звонков, смс - сообщений и сообщений в электронной форме, отображать звонки в программе. 9. Вести   журнал   передачи полученных  готовых документов от других сотрудников, своевременно передавать  документы Администратору;

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; 1 разрабатывать и реализовывать рабочие программы по труду (технологии) на основе Федеральной рабочей программы соответствующего уровня общего образования; 1 осуществлять планирование и проведение учебных занятий по технологии; 1 проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; 1 осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету «Труд (технология)»;  1 формирует универсальные учебные действия;  1 формирует у детей мотивацию к обучению;  1 осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии;  1 формирует навыки, связанные с ИКТ. 1 В рамках воспитательной деятельности: 12 осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках труда (технологии), поддерживает режим посещения занятий;  1 реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках труда (технологии), так и во внеурочной деятельности;  1 ставит воспитательные цели, способствующие развитию учащихся, независимо от их способностей и характера;  1 контролирует выполнение учениками правил поведения в специализированных учебных кабинетах труда (технологии), учебной мастерской в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации;  1 способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (образовательной, проектной, творческой);  1 способствует развитию у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни. 1 В рамках развивающей деятельности: 1 осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по труду (технологии);  1 развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к творчеству, проектированию;  1 осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами учеников. 1 Также учитель труда (технологии) исполняет иные обязанности, предусмотренные Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации». 1

Участвует в составлении Актов входного контроля (в случае выявления расхождения фактического количества поступивших материалов от заявленного в документах от поставщика); Осуществляет контроль остатков хранимых материалов для своевременного пополнения запаса; ведение учета движения материалов в 1С (приход, расход, остаток). Принимает участие в организации выгрузки материалов на место хранения; выдаче материалов на участок упаковки и участок отгрузки (для раскрепления продукции в транспортном средстве; передаче первичной входящей документации на материалы в бухгалтерию; Выполняет прием материалов по количеству и качеству.

Эксплуатационно-техническое обслуживание, установка, монтаж, наладка и ремонт контрольно-приемных приборов и датчиков (электроконтактных, электромагнитных, магнитоконтактных, вибрационных, пьезокерамических, пожарных). Наклейка датчиков, сверление отверстий в деревянных и бетонных стенах, пробивка сквозняков и штрабление борозд в стенах и дверях, установка распределительных коробок, рытье траншей, прокладка проводов и кабелей и выполнение других вспомогательных работ при оборудовании объектов сигнализацией. Проверка работоспособности ультразвуковых, емкостных и фотолучевых приборов и устройств

Разрабатывает технологию решения задачи по всем этапам обработки информации. Осуществляет выбор языка программирования для описания алгоритмов и структур данных. Определяет информацию, подлежащую обработке средствами вычислительной техники, ее объемы, структуру, макеты и схемы ввода, обработки, хранения и вывода, методы ее контроля. Выполняет работу по подготовке программ к отладке и проводит отладку. Определяет объем и содержание данных контрольных примеров, обеспечивающих наиболее полную проверку соответствия программ их функциональному назначению. Осуществляет запуск отлаженных программ и ввод исходных данных, определяемых условиями поставленных задач. Проводит корректировку разработанной программы на основе анализа выходных данных. Разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляет необходимую техническую документацию

ПЕРЕВОЗКА ПАССАЖИРОВ НАЗЕМНЫМ ТРАНСПОРТОМ

Заключается в охране имущества ПАО «Газпром» и его дочерних обществ и выполнение трудовых обязанностей по должности охранника в соответствии с должностной инструкцией.

Универсальный специалист обязан: 1. Разъяснять  гражданам нормы закона, подзаконных и иных актов, регулирующих порядок предоставления государственных и муниципальных услуг; 2.  Принимать и отвечать на звонки, поступающие по колл-центру; 3. Принимать документы, по всем видам оказываемых государственных и муниципальных услуг в соответствии с административными регламентами и иными нормативно-правовыми актами, регулирующими порядок оказания данных услуг; 4. Принимать документы только от заявителей и уполномоченных лиц; 5. Обрабатывать  данные первичных документов, в том числе их воспроизведение на бумажных и электронных носителях посредством копировальной и компьютерной техники; 6. Осуществлять работу с данными первичных документов, и при необходимости заносить в  автоматизированную информационную систему, используемую в ГАУ РД «МФЦ в РД»; 7. Осуществлять  контроль за процессом оказания государственных и муниципальных услуг,  в случае увеличения срока, своевременно указывать причины задержки в автоматизированной  информационной системе, используемой в ГАУ РД «МФЦ в РД»; 8. Своевременно информировать заявителей о ходе предоставления услуги в виде   телефонных звонков, смс - сообщений и сообщений в электронной форме, отображать звонки в программе. 9. Вести   журнал   передачи полученных  готовых документов от других сотрудников, своевременно передавать  документы Администратору;

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Руководство отделом кадров,подбор персонала,ведение кадрового делопроизводства в полном объеме

Уборка закреплённых за ней служебных и учебных помещений школы (классов, кабинетов, коридоров, лестниц, санузлов, туалетов и пр.)  удаление пыли, подметание и мытьё вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, оконных рам и стёкол, мебели и ковровых изделий  очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующим раствором, сбор мусора и отнесение его в установленное место  чистка и дезинфекция унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования и др.

Воспитательная работа, организация развивающих, культурно-досуговых мероприятий в школе и за ее пределами; работа с семьей, детьми в коллективе - чтобы воспитанник специалиста мог преодолеть социальный барьер, улучшить отношения с родителями; просветительская работа и сотрудничество с коллегами - специалист следит, чтобы каждый учитель, воспитатель, социальный работник умел взаимодействовать с «трудными» детьми; и другие виды обязанностей социального педагога в школе

Должностные обязанности учителя включают: Обучение и воспитание учащихся в соответствии с образовательными программами. Планирование и проведение уроков, подготовка учебных материалов. Оценка знаний учащихся, ведение документации (журналы, отчеты). Индивидуальная работа с учениками, учет их особенностей и потребностей. Участие в методической работе: педсоветы, семинары, повышение квалификации. Соблюдение норм безопасности и поддержание дисциплины в классе. Взаимодействие с родителями и коллегами для решения образовательных задач. Развитие у учащихся интереса к предмету, критического мышления и самостоятельности.

Вести на должном уровне английский язык.

Ведение документации, разработка  методических планов согласно программе обучения, обучение и воспитание обучающихся, проведение учебных занятий с использованием информационных технологий, планирование и осуществление учебного процесса

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 5 Обеспечение уровня подготовки, соответствующего требованиям стандарта, и ответственность за реализацию его не в полном объёме. 1 Поддержка и сопровождение личностного развития учащихся. Выявление их и их родителей образовательных запросов и потребностей, сбор данных об интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах учащихся. 1 Составление тематических планов работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебную четверть и рабочий план на каждый урок и занятие. 15 Контроль наличия у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, единого орфографического режима. 1 Проверка рабочих тетрадей учащихся: в 1-4-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся. 1 Проведение установленного программой и учебным планом количества контрольных работ, а также необходимых учебных экскурсий и занятий. 1 Проверка контрольных диктантов и контрольных работ по математике в 1-4-х классах к следующему уроку. 1 Проставление в классный журнал всех оценок за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились. 1 Проведение работы над ошибками после проверки контрольных и самостоятельных работ. 1 Хранение тетрадей контрольных работ учащихся в течение учебного года. 1 Организация внеклассного чтения учащихся совместно с библиотекарем и родителями. 1 Обеспечение включения учащихся в различные формы внеучебной деятельности. 1 Работа в тесном контакте с другими учителями, родителями (лицами, их заменяющими). 1 Обеспечение соответствия учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности стандарту. 1 Осваивание и реализация новых образовательных программ, использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения и воспитания, обеспечивающих достижение образовательных целей.