Учитель истории

Проводить уроки истории в соответствии с ФГОС и рабочей программой, обеспечивая освоение обучающимися предметного содержания;

Разрабатывать и актуализировать рабочие программы, календарно‑тематическое планирование, технологические карты уроков по истории для разных классов;

Применять современные педагогические технологии (в том числе проектные, исследовательские, ИКТ), дифференцировать обучение с учётом уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся;

Формировать у школьников навыки работы с историческими источниками, картами, хронологией, умения анализировать и сопоставлять факты, аргументировать свою позицию;

Оценивать учебные достижения учащихся (текущий, промежуточный и итоговый контроль), использовать разнообразные формы оценивания (тесты, эссе, проекты, устные ответы и др.);

Готовить учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах, конференциях по истории, сопровождать исследовательские и проектные работы. Воспитательная и развивающая работа реализовывать воспитательный потенциал предмета: формировать гражданскую идентичность, историческую память, уважение к культурному и этническому многообразию, критическое мышление;

Организовывать внеурочную деятельность по предмету (кружки, элективные курсы, тематические мероприятия, экскурсии, исторические игры и квесты);

Содействовать профориентации учащихся, показывать связь исторических знаний с разными профессиями и сферами деятельности;

Участвовать в реализации программы воспитания школы, в том числе через межпредметные связи и тематические классные часы историко‑патриотической направленности. Документация и отчётность вести учебную документацию: электронный журнал, дневники, отчёты об успеваемости и посещаемости, протоколы контрольных работ;

Своевременно формировать и сдавать отчётные материалы по предмету (анализы контрольных, отчёты о внеурочной деятельности, результаты олимпиад и др.);