Учитель русского языка
от 33660 ₽ до 45000 ₽
Дата обновления: 03.04.2025, 08:20
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "МЫСОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №56" МО "КАБАНСКИЙ РАЙОН" РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
Республика Бурятия, Кабанский район, Город Бабушкин, 3 Интернационала улица, дом: 35;
Должностные обязанности
• Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному;
• Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья;
• Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы;
• Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона;
• Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся;
• Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики;
• Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека.
Необходимые знания:
• Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики;
• Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений;
• Теория и методика преподавания русского языка;
• Контекстная языковая норма;
• Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды.
Другие характеристики:
• Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.
Требования к кандидату
• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация,
Трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации;
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка";
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики");
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций;
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции;
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате;
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства;
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.;
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся;
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов;
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.);
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка;
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.
Образование: не указано
Квалификации
• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация,
Трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации;
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка";
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики");
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций;
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции;
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате;
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства;
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.;
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся;
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов;
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.);
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка;
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав.
Образование: не указано
Условия
Тип занятости: Полная занятость
График работы: FULL
Количество рабочих мест: 1
полная занятость
full
Контактное лицо компании
Шишмарева Наталья Федоровна
Контактное лицо
