Все вакансии в регионе Республика Бурятия, страница: 369

Обслуживание МКД, ремонт сантехники, работа по заявкам, снятие показаний приборов

1.Непосредственно оказывать содействие гражданам, обращающимся в центр занятости, в выборе сферы деятельности, в получении в оптимально короткие сроки подходящего места работы в соответствии с личными интересами граждан, потребностями работодателя и рынка труда.   2. Осуществлять консультационный прием лиц, желающих пройти необходимую профессиональную подготовку 3.проводить работу по организации трудоустройства безработных граждан и незанятого населения.  4 Осуществлять поиск и подбор подходящей работы на основе имеющейся информации о наличии свободных рабочих мест и вакантных должностей и т.д

Занесение сведений в базы данных получателей социальных выплат; проверка личных дел на наличие всех необходимых документов, наличие права; назначение, расчет, перерасчет, продление социальных выплат; обработка протоколов по базам данных.

Работы по благоустройству территории МО ГП "Город Закаменск"

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Взаимодействие с другими служащими правоохранительного аппарата по вопросам своей профессиональной деятельности. Обеспечение сохранности данных, полученных в ходе следствия. Планирование и проведение необходимых следственных мероприятий. Обнаружение мотивов и обстоятельств, значимых для расследования правонарушений. Выдача поручений по проведению экспертиз и других следственных действий. Подготовка и направление запросов в соответствующие инстанции, в пределах своей компетенции. Составление протоколов, планов, схем и иных следственных документов. Принятие мер по определению лиц, виновных в преступных действиях. Проведение опросов свидетелей и потерпевших, осмотра места происшествия. Формирование необходимой для предъявления обвинения доказательной базы. Направление дел для предъявления обвинений. Возобновление расследования при выявлении новых значимых обстоятельств. Закрытие дел при наличии достаточных для этого оснований. Обеспечение гарантированных действующим законодательством прав лицам, участвующим в уголовном расследовании. Участие в мероприятиях следственных групп, в границах установленной ответственности. Обеспечение ведения и сохранности необходимой документации. Соблюдение в работе норм трудовой дисциплины, правил пожарной безопасности.

Взаимодействие с другими служащими правоохранительного аппарата по вопросам своей профессиональной деятельности. Обеспечение сохранности данных, полученных в ходе следствия. Планирование и проведение необходимых следственных мероприятий. Обнаружение мотивов и обстоятельств, значимых для расследования правонарушений. Выдача поручений по проведению экспертиз и других следственных действий. Подготовка и направление запросов в соответствующие инстанции, в пределах своей компетенции. Составление протоколов, планов, схем и иных следственных документов. Принятие мер по определению лиц, виновных в преступных действиях. Проведение опросов свидетелей и потерпевших, осмотра места происшествия. Формирование необходимой для предъявления обвинения доказательной базы. Направление дел для предъявления обвинений. Возобновление расследования при выявлении новых значимых обстоятельств. Закрытие дел при наличии достаточных для этого оснований. Обеспечение гарантированных действующим законодательством прав лицам, участвующим в уголовном расследовании. Участие в мероприятиях следственных групп, в границах установленной ответственности. Обеспечение ведения и сохранности необходимой документации. Соблюдение в работе норм трудовой дисциплины, правил пожарной безопасности.

Ведет учет проблемного контингента на закрепленном участке и наблюдает за ним; собирает, проверяет и анализирует информацию, которая касается трудных детей и подростков, детей из неблагополучных семей и несовершеннолетних, попавших в трудные жизненные ситуации; выявляет случаи употребления наркотиков; оформляет подопечных в специальные воспитательные учреждения; читает разъяснительные лекции в школах и ссузах; ведет документацию (составляет протоколы, отчеты, акты, запросы, учетно-профилактические карточки, заполняет журналы учета преступлений, регистрации несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете и другие; выписывает справки, официальные предупреждения); реагирует на звонки и заявления граждан, проверяет поступившую информацию.

Продажа ювелирных изделий и часов

Содержание, охрана и конвоирование задержанных, подвергнутых административному аресту и (или) заключенных под стражу лиц, находящихся в ИВС.

Содержание, охрана и конвоирование задержанных, подвергнутых административному аресту и (или) заключенных под стражу лиц, находящихся в ИВС.

Содержание, охрана и конвоирование задержанных, подвергнутых административному аресту и (или) заключенных под стражу лиц, находящихся в ИВС.

Регистрация и учёт граждан по месту жительства, снятие с учёта, оформление документов, удостоверяющих личность.

Организация разбирательства с гражданами, доставленными в ОВД; контроль за состоянием охраны помещений, обороны здания ОВД и прилегающей к нему территории, его противопожарной безопасностью, обеспечение сохранности служебных документов, оружия, боеприпасов, специальных средств и другого вверенного имущества.

Присмотр и уход за детьми, уборка групповых помещений

Следить за техническим состоянием транспортного средства,  соблюдать правилами дорожного движения при перевозке детей.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.