Все вакансии в регионе Республика Бурятия, страница: 344

Подготовка оборудования. Машинист отвечает за правильную настройку и подготовку буровой установки перед началом работ, включая проверку всех систем и компонентов. Управление процессом бурения. Машинист контролирует буровую установку во время проведения работ, регулирует скорость и глубину бурения, следит за процессом и корректирует параметры в соответствии с требованиями. Обслуживание и ремонт оборудования. Регулярное техническое обслуживание и, при необходимости, ремонт буровой установки. Это включает в себя замену деталей, смазку механизмов и общую проверку состояния оборудования. Соблюдение стандартов безопасности. Машинист обязан соблюдать все правила и нормы безопасности при работе с буровой установкой. Это включает в себя применение защитного снаряжения, контроль за окружающей обстановкой и участие в тренингах по безопасности.

Производить монтаж, демонтаж, заземление, ремонт, опробование и техническое обслуживание электрической части, узлов и механизмов, средств сигнализации и освещения, распределительных, абонентских кабельных и телефонных сетей, элементов электронной (полупроводниковой) техники, пневмоавтоматики, в комплектных высоковольтных распределительных устройствах подстанций типа ЯВ, КРУВ, КРУН и аналогичных. Сложных электрических машин и аппаратов, контрольно-измерительных приборов, установок автоматического действия, средств телемеханики. Производить наладку и испытание автоматических систем электронной, телемеханической, радиорелейной аппаратуры, систем регулируемого электропривода. Производить замену и подключение контрольно-измерительных приборов: амперметров, вольтметров, манометров.

Электрослесарь по обслуживанию и ремонту оборудования 4-го разряда выполняет следующие должностные обязанности: 2.1. Монтаж, демонтаж, ремонт, опробование и техническое обслуживание электрической части машин, узлов и механизмов средней сложности, оборудования высоковольтных подстанций. 2.2. Заземление и зануление электросиловых установок. 2.3. Проверка изоляции электрооборудования и сушка высоковольтных двигателей и трансформаторов. 2.4. Ремонт, разделка и вулканизация высоковольтных гибких кабелей и конвейерных лент. 2.5. Ремонт освещения с групповыми прожекторами. 2.6. Замена соединительных муфт. 2.7. Осмотр и ремонт электротехнического оборудования автоматизированных ламповых. 2.8. Наблюдение, контроль работы распределительных устройств, электродвигателей, трансформаторов, генераторов, тормозных электромагнитов. 2.9. Техническое обслуживание преобразовательных установок, подстанций, средств сигнализации, централизации, блокировки и автоматической светофорной блокировки рельсового транспорта. 2.10. Испытание средств электрической защиты при напряжении до 1000 В. 2.11. Испытание отремонтированных электрических машин, аппаратов и приборов.

Поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (нефть, газ, уголь, руды металлов и др.). Изучение природных процессов, влияющих на земную кору: движений тектонических плит, землетрясений, вулканической активности, формирования и разрушения горных пород. Поиск и оценка источников подземных вод для водоснабжения населения и промышленности. Создание геологических карт и разрезов, которые показывают расположение слоёв горных пород и тектонических структур. Оценка геологической опасности от различных явлений (землетрясения, сели, наводнения) для определения рисков для населения и объектов инфраструктуры. Экологические исследованиядля оценки воздействия геологических процессов на окружающую среду и разработки мер

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Проводить визуальную оценку уровня загрязнения поверхностей и помещений, определять оптимальный, рациональный и безопасный маршрут движения при уборке, готовить моющие и дезинфицирующие растворы для уборки, выполнять уборку поверхностей с применением моющих, чистящих и дезинфицирующих средств и другие.

Организация разгрузки и доставки товаров на места хранения; создание условий для безопасного хранения и сохранности ТМЦ; определение качественного состояния поступающих на склад и хранящихся на складе ТМЦ, их годности или негодности к использованию; проверка фактического наличия ТМЦ; подготовка к утилизации пришедших в негодность или не требующих дальнейшего использования ТМЦ;

Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирование их эстетического вкуса с использованием разных видов и форм организации музыкальной деятельности. Участие в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Координация работы педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей. Определение направлений участия в развитии музыкальных способностей с учётом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

Обеспечение организации работы службы по приёму, учёту, хранению и выдаче на заправку; обеспечение организации работы службы по лабораторному, аэродромному и внутреннему инспекционному контролю; общее руководство подчинённым личным составом службы ГСМ и контроль за выполнением ими своих функций.

Организация ежедневной активности, которая обеспечивает социализацию детей, под руководством воспитателей ДОУ. Помощь воспитателям в организации занятий для воспитанников с учётом образовательной программы. Участие в предотвращении девиантного поведения и вредных привычек у детей. Отслеживание соблюдения воспитанниками режима дня с учётом их возраста. Контроль помещений и оборудования ДОУ на предмет соответствия санитарным нормативам, включающий в себя влажную уборку, чистку ковров, обработку столовых приборов и санузлов. Обеспечение безопасности воспитанников на период их нахождения в детском саду. Помощь детям, пытающимся освоить навыки самостоятельного обслуживания (при учёте возрастных особенностей). Помощь в организации труда, имеющего общественно значимую направленность, среди старших воспитанников.

Подготавливает помещения, гимнастические предметы и места для проведения занятий в ЛФК . Контролирует самочувствительность больных до и после лечения.

Выполняет работу по обеспечению механизированной и автоматизированной обработки поступающей в вычислительный (информационно-вычислительный) центр (ВЦ, ИВЦ) информации, разработки технологии решения экономических и других задач производственного и научно-исследовательского характера.

Обеспечивать целостность инвентаря, его наличие, пополнение и ремонт. Следить, чтобы в помещениях и на прилегающей территории было чисто. Обеспечивать работников канцелярскими принадлежностями. Руководить обслуживающим персоналом.

Осуществляет оказание скорой медицинской помощи в объеме доврачебной помощи в соответствии с утвержденными стандартами. Ассистирует врачу при оказании скорой медицинской помощи. Осуществляет осмотр и применяет объективные методы обследования больного (пострадавшего).

Ввод и обработка данных, управление работой компьютерной техники, обеспечение сохранности информации, а также подготовка отчетов и документов.

Обязанности водителя включаютуправление транспортным имуществом, соблюдением ПДД и обеспечением безопасности пассажиров и груза.. Также в обязанности входит: ежедневное техническое обслуживание автомобиля, устранение неисправностей, оформление путевой и транспортной документации, соблюдение режима труда и отдыха. Водитель обязан провести предварительный медицинский и технический осмотр, а в случае ДТП - принять меры по оказанию помощи пострадавшим и действовать согласно правилам

Лаборант проводит лабораторные исследования под руководством врача клинической лабораторной диагностики и самостоятельно подготавливает для их проведения лабораторную аппаратуру, реактивы, химическую посуду, красящие и дезинфицирующие растворы. Лаборант ведет работу по ежедневному контролю качества проводимых исследований. Лаборант следит за сохранностью лабораторного оборудования, с которым работает.

2.1. Проводит работу, направленную на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности больных. 2.2. Выявляет условия, препятствующие или затрудняющие гармоническое развитие личности больного. 2.3. Осуществляет работу по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому консультированию больных, вследствие чего оказывает помощь больным и их родственникам в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических проблем. 2.4. Проводит психодиагностические исследования и длительные диагностические наблюдения за больными, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска психических расстройств. 2.5. Совместно с лечащим врачом разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых и возрастных факторов больных. 2.6. Выполняет работу по профориентации больных с учетом их пожеланий, способностей и ситуационных возможностей. 2.7. Проводит работу по обучению медицинского персонала вопросам медицинской, социальной психологии и деонтологии. 2.8. Оценивает по состоянию здоровья больного эффективность проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий.

Наличие среднего-специального образования, лтбо высшее, опыт работы в бюджете не менее 1 года, умение работать с документами, 1С, Камин и другие.

Согласно должностной инструкции