Все вакансии в регионе Республика Бурятия, страница: 102

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Уборка и благоустройство.

Выполнение сантехнических работ в МКД и т.д.

2.1. Проведение постоянного надзора, осмотра и наблюдений за состоянием, сохранностью и работой мелиоративных систем. 2.2. Обеспечивает  выполнение  ремонтно-эксплуатационных работ, связанных с содержанием в технически исправном  состоянии  мелиоративных  систем  и  отдельно расположенных гидротехнических  сооружений.  2.3. Визуальный осмотр откосов подходных каналов, струенаправляющих и защитных дамб, плотин и других гидротехнических сооружений и их оборудования, определение объема их размыва и разрушения. 2.4. Распределение и подача воды хозяйствам-водопользователям. 2.5. Контроль  за  использованием  оросительной  воды.  2.6. Составление  актов  и схематических зарисовок по обнаруженным разрушениям, на нарушителей водной  дисциплины  прилегающих  лесных  насаждений  и  передача  актов главному гидротехнику. 2.7. Контроль режимов работы мелиоративных систем. 2.8. Ведение технической документации и журналов эксплуатации мелиоративных систем. 2.9. Участие в техосмотре оросительной сети и сооружений. 2.10. Участие в работах по текущему и аварийному ремонту гидросооружений, находящихся на обслуживаемом участке, а также аварийных и заградительных ворот, водоспусков, дюкеров. 2.11. Ведет  оперативный учет производства и выполнения суточных заданий по подаче воды. 2.12. Осуществляет контроль за соблюдением норм и сроков полива, за рациональным использованием воды. 2.13. Принятие мер по предупреждению, устранению и уменьшению потерь воды из оросительных каналов. 2.14. Выполнение мероприятий по обеспечению надлежащего технического состояния и работоспособности мелиоративных систем, подающих воду на полив сельскохозяйственных культур. 2.15. Мониторинг качества воды. 2.16. Учет водоотведения с осушительных систем, оформление документации по результатам учета использования воды.

Обеспечение сохранности грузовых вагонов предупреждение повреждения их при маневрах оформление технической документации на неисправные вагоны передача информации о готовности поезда и отдельных вагонов ведение учета неисправных вагонов определение объема ремонтных работ вагонов ограждение поезда при ремонте

Правовое сопровождение    документации   организации ; представление интересов  администрации,  подготовка ответов  на  входящие письма, обращения,  взаимодействие с  государственными органами, и т.д. в соответствии с  должностной инструкцией

Работа на кране КЖД

Поддержание чистоты в жилых, служебных или производственных помещениях; Заполнение графиков ежедневной и генеральной уборок помещений; Пополнение расходными материалами (туалетная бумага, жидкое мыло, бумажные полотенца) мест общего пользования; Соблюдение цветовой кодировки инвентаря для уборки разных категорий помещений; Применение профессиональных моющих средств, согласно технологических карт и инструкций.

Уборка производственных и служебных помещений

Ремонт электрооборудование, обслуживание служебных и производственных помещений

Согласно должностной инструкции

Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету;   Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает кчебную дисциплину; Ведет электронный документооборот (эл. журнал и т.п.); Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в ОУ, осуществляет методическую работу; Участвует в деятельности педагогического совета, МО...; Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; Осуществляет связь с родителями; Выполняет правила внутреннего распорядка, правила по охране труда и пожарной безопасности.

- консультирование участников образовательных отношений по вопросам воспитания с использованием современных информационных технологий; участие в разработке социально значимых детско юношеских/детско-взрослых проектов; вовлечение обучающихся в социально значимые детско-юношеские/детско-взрослые проекты; организационно-педагогическое и методическое сопровождение реализации новых социально значимых проектов обучающихся образовательной организации; организацию мероприятий, в том числе в рамках проектной и конкурсной деятельности, стимулирующих достижения обучающихся в различных сферах деятельности, интерес к научной деятельности и волонтерскому движению.

Обучение и воспитание учеников с учётом специфики преподаваемого предмета, планирование учебного процесса, контроль успеваемости и посещаемости, организацию внеучебной работы и другие задачи

По профстандарту «Педагог» (приказ Минтруда № 544н) воспитатель детского сада должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в области педагогики и образования либо другое образование с обязательной профессиональной переподготовкой, проходить медосмотры, психиатрическое освидетельствование и не иметь ограничений (судимостей, лишения права, статуса иностранного агента). В его трудовые функции входят: участие в разработке и реализации образовательной программы (в том числе с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО), планирование и проведение образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста, организация и мониторинг освоения программы, создание безопасной и эмоционально комфортной среды, поддержка детской инициативы и самостоятельности, организация игровой, познавательно-исследовательской, продуктивной деятельности, взаимодействие с родителями (партнёрство, психолого-педагогическое просвещение), реализация рекомендаций специалистов (психолога, логопеда) для детей с особыми потребностями, а также формирование психологической готовности к школьному обучению. Воспитатель должен владеть современными методами дошкольного образования, уметь применять ИКТ, анализировать результаты педагогического мониторинга, знать психофизиологические закономерности развития детей, санитарно-эпидемиологические требования (СП 2.4.3648-20), правила охраны труда и пожарной безопасности, а также ориентироваться в современных тенденциях дошкольного образования.

Работа по подготовке заседаний и совещаний, ведение и оформление протоколов заседаний и совещаний, направление исполнителям принятых на заседаниях, совещаниях решений и поручений, оформление различных материалов (грамоты, благодарственные письма, постановления, распоряжения, письма и т.д.), прием и регистрация корреспонденции, отправка исходящей документации по адресатам посредством «Почта России», электронной почты (out look), СЭД, сбор, обобщение и предоставление обобщённой информации в Избирательную комиссию Республики Бурятия, обновление списка кандидатов в присяжные заседатели федеральных судов общей юрисдикции и предоставление изменённого списка для утверждения в Правительство Республики Бурятия  и другое.

- Подготовка к работе оборудования и рабочих мест на пищеблоке, в том числе своего рабочего места, в соответствии с инструкциями, санитарно-эпидемиологическими правилами и регламентами ДОУ. - Уборка рабочих мест работников пищеблока по заданию повара. - Проверка технологического оборудования, производственного инвентаря, инструмента, весоизмерительных приборов по заданию повара. - Упаковка и складирование по заданию повара пищевых продуктов, используемых в приготовлении блюд, напитков и кулинарных изделий или оставшихся после их приготовления, с учётом требований к безопасности и условиям хранения. - Подготовка по заданию повара пряностей, приправ, зерновых и молочных продуктов, плодов, муки, яиц, жиров, сахара и других продуктов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий. - Обработка, нарезка и формовка овощей по заданию повара. - Подготовка рыбных полуфабрикатов, полуфабрикатов из мяса и домашней птицы по заданию повара. - Приготовление блюд и гарниров из овощей, бобовых и кукурузы, каш и гарниров из круп, блюд из рыбы, мяса и мясных продуктов, домашней птицы, яиц, творога, макаронных изделий, супов и бульонов по заданию повара. - Приготовление холодных и горячих соусов, отдельных компонентов для соусов и соусных полуфабрикатов по заданию повара. - Порционирование (комплектация) и раздача блюд, напитков и кулинарных изделий по заданию повара. - Оказание помощи повару в производстве сложных видов блюд, напитков и кулинарных изделий.

1. обучать детей в соответствии с ФГОС ДО и индивидуальными особенностями каждого ребенка, использовать различные методы развития: словесные, практические, игровые; 2. присматривать за детьми и обеспечивать их безопасность в группе и на прогулке; 3. организовывать различные виды деятельности: игровую, коммуникативную, познавательную, творческую и др.; 4. проводить мониторинг знаний и сформированности личных качеств, в том числе с использованием компьютерных программ; 5. организовывать досуг; 6. организовывать и проводить праздничные мероприятия; 7. помогать детям в адаптации и социализации; 8. взаимодействовать с родителями или лицами, их заменяющими / опекунами, вырабатывать совместную тактику воспитания и обучения; 9. заботиться о здоровье детей, их самочувствии и оказывать первую помощь, если нужно; 10. вести документацию; 11. планировать работу с детьми.

Участвует в подготовке постановок, подбирая новые фонограммы или организуя их запись; осуществляет контроль за качеством звучания фонограмм; принимает непосредственное участие в подготовке мероприятий; проводит регулярное техническое обслуживание аппаратуры.

2.1. Проведение постоянного надзора, осмотра и наблюдений за состоянием, сохранностью и работой мелиоративных систем. 2.2. Обеспечивает  выполнение  ремонтно-эксплуатационных работ, связанных с содержанием в технически исправном  состоянии  мелиоративных  систем  и  отдельно расположенных гидротехнических  сооружений.  2.3. Визуальный осмотр откосов подходных каналов, струенаправляющих и защитных дамб, плотин и других гидротехнических сооружений и их оборудования, определение объема их размыва и разрушения. 2.4. Распределение и подача воды хозяйствам-водопользователям. 2.5. Контроль  за  использованием  оросительной  воды.  2.6. Составление  актов  и схематических зарисовок по обнаруженным разрушениям, на нарушителей водной  дисциплины  прилегающих  лесных  насаждений  и  передача  актов главному гидротехнику. 2.7. Контроль режимов работы мелиоративных систем. 2.8. Ведение технической документации и журналов эксплуатации мелиоративных систем. 2.9. Участие в техосмотре оросительной сети и сооружений. 2.10. Участие в работах по текущему и аварийному ремонту гидросооружений, находящихся на обслуживаемом участке, а также аварийных и заградительных ворот, водоспусков, дюкеров. 2.11. Ведет  оперативный учет производства и выполнения суточных заданий по подаче воды. 2.12. Осуществляет контроль за соблюдением норм и сроков полива, за рациональным использованием воды. 2.13. Принятие мер по предупреждению, устранению и уменьшению потерь воды из оросительных каналов. 2.14. Выполнение мероприятий по обеспечению надлежащего технического состояния и работоспособности мелиоративных систем, подающих воду на полив сельскохозяйственных культур. 2.15. Мониторинг качества воды. 2.16. Учет водоотведения с осушительных систем, оформление документации по результатам учета использования воды.