Все вакансии в регионе Республика Башкортостан, страница: 385

Преподавание географии в 5-11 классах средней общеобразовательной школы

Преподавание географии в 5-11 классах средней общеобразовательной школы

Текущий контроль ветеринарно-санитарного и зоогигиенического состояния объектов животноводства и кормов Организация работ по реализации ветеринарно-санитарных мероприятий Организация работ по предупреждению заболеваний животных

Предоставление государственных и муниципальных услуг: консультирование заявителей; прием пакета документов для отправки в государственные и муниципальные органы; выдача документов; работа со специализированными компьютерными программами

Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам

Управление автомобилем   КАМАЗ и Шакман 2.2.Заправка автомобиля топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью; 2.3.Проверка технического  состояния и прием автомобиля перед выездом на маршрут движения; 2.4.Подача автомобилей под погрузку и разгрузку грузов; 2.5.Обеспечение сохранности груза; 2.6.Сдача автомобиля и постановка его на отведенное место по возвращении с рейса; 2.7.Устранение возникших во время работы на линии мелких эксплуатационных неисправностей        механических транспортных средств, не требующих разборки механизмов; Ремонт и техническое обслуживание автомобиля Оформление путевых листов.

Проведение государственной экспертизы по направлению деятельности "Объемно-планитровочные и архитектурные решения"

Выполнение мероприятий по повышению среднесуточных привесов телят, кормление  сбалансированными по питательным веществам кормами. Кормление, поение Чистка клеток, уборка навоза.  Участие в зооветеринарных мероприятиях.

Визуальный контроль уровня технических и технологических параметров доильно-молочного оборудования Очистка рабочих поверхностей оборудования и его составных частей от загрязнений и остатков обрабатываемого продукта Контроль состояния защитных заграждений, предохранительных устройств и аппаратов защиты, надежности крепления составных частей оборудования, заземлителей, наличия подтеканий и уровня смазки Проверка и оценка технического состояния оборудования по контролируемым параметрам Проверка работоспособности оборудования и его составных частей путем последовательного включения в работу Выполнение смазки оборудования

Выполнение работ по консервации рабочих деталей нанесением защитной смазки (противокоррозионного покрытия) Визуальный контроль состояния машин и оборудования в процессе хранения Выполнение работ по расконсервации машин и оборудования Проведение операций технического обслуживания по подготовке машин и оборудования к транспортированию Выполнение операций технического обслуживания по подготовке к эксплуатации машин и оборудования

Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение МТЛБ, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого транспортера.    Не оставлять МТЛБ без присмотра за пределами видимости на любой минимальный срок, дающий шанс угона транспортера, каких-либо вещей из салона.   Следить за техническим состоянием транспортера, выполнять самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации), своевременно проходить техническое обслуживание в сервисном центре и технический осмотр.     Содержать двигатель, кузов и салон транспортера в чистоте, защищать их предназначенными для этого соответствующими средствами ухода за теми или иными поверхностями.   Строго выполнять все распоряжения старшего по бригаде и своего непосредственного начальника. Обеспечивать своевременную подачу МТЛБ.

Получение горюче-смазочных материалов и выполнение заправки тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин

· Проводить уроки по существующим учебным планам и урокам; · Проведение увлекательных и познавательных уроков в соответствии с возрастной группой; · Разработка учебных планов и материалов, адаптированных под уровень и интересы учеников. · Оценка знаний и навыков учащихся, предоставление обратной связи и рекомендаций по улучшению; · Организация и участие в внеклассных мероприятиях, направленных на развитие языковых навыков; · Поддержание позитивной и мотивирующей атмосферы в классе.

·         формы и методы анализа, бухгалтерского учета ТМЦ; ·         способы проведения учета, особенности составления отчетности; ·         порядок проверок, ревизий документации, хозяйственных операций; ·         планы счетов, корреспонденцию организации; ·         как отражать операции, связанные с движением товарно-материальных ценностей; ·         правила пользования вычислительной техникой, в том числе персональными компьютерами;

Проведение клинического обследования животных с целью установления диагноза Проведение мероприятий по лечению больных животных Управление системой мероприятий по предотвращению возникновения незаразных, инфекционных и инвазионных болезней животных для обеспечения устойчивого здоровья животных

Обеспечение бесперебойной работы, ремонт энергетического оборудования и сетей, контроль работы инженерных сетей

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных

Осуществлять приём, сортировку и выдачу постельного белья, полотенец, спецодежды и других подлежащих стирке изделий из ткани.