Все вакансии в регионе Республика Башкортостан, страница: 34

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Уборка территории, выполнение сельскохозяйственных работ

Активные продажами отопительного оборудования консультированием и сопровождением клиентов в подборе оборудования ведением сделки от заключения договоров до отгрузки покупателю

Подсобные работы

Организация работы но охране труда; Организация и проведение специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков; Проведение вводного инструктажа, первичного инструктажа, целевого инструктажа; Контроль за соблюдением локальных нормативных актов по охране труда.

В связи с увеличением объемов работ на объектах "Транснефть", открыта вакансия "Дорожный рабочий "ОБЯЗАННОСТИ: - укладка дорожных плит, укладка бордюров и тротуарной плитки. УСЛОВИЯ: - Оформление и социальные гарантии согласно ТК РФ с первого рабочего дня; - Прозрачная и понятная система оплаты труда, своевременная заработная плата (3 500 руб./день +300 руб. суточные (выплачиваются еженедельно); - График работы: 9:00 - 18:00; - Работа в с.Чикшино - Оплачивается проезд, проживание; - Выдается спецодежда.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся начальных классов, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках и пр. Обучающиеся с ОВЗ.

Ведение делопроизводства, ведение табеля учета рабочего времени, осуществление работы с архивом. Ведет регистрацию входящей-исходящей корреспонденции.

Компания "Крезол" - это крупнейший поставщик и производитель химических реагентов и лабораторного оборудования в России. Работаем более 30 лет, мы стабильно развиваемся! Компания федерального уровня. У нас филиалы в 6 городах России. У нас более тысячи постоянных клиентов, среди которых «Лукойл», «Роснефть», «Газпром». Наш головной офис и производственно-складской комплекс находятся в Уфе. У нас более 1200 сотрудников! Мы предлагаем: 100% белая заработная, оформление по ТК РФ с первого дня; Вахтовый метод работы 7/7; Спецодежда; Страхование от несчастных случаев; Медосмотр за счет компании; Проезд на вахту/с вахты за счет работодателя. Обязанности:Перевозка грузов, персонала

Ручная, дуговая сварка сложных технологических конструкций

Ремонт водопроводных сетей

Погрузка мусора, покос травы бензокосой, спил веток, очистка обочин дорог

В сеть магазинов Fix-Price (Фикс-Прайс) приглашаем кандидатов на вакансию "Грузчик-мерчендайзер".  Рассматриваем кандидатов и без опыта работы. Обучаем каждого сотрудника. УСЛОВИЯ: Официальное оформление; Стабильные выплаты 2 раза в месяц (аванс и зарплата); График работы 5/2 или 2/2; Возможность дополнительной подработки для действующих сотрудников; Обучение за счет компании; Карьерный рост до Администратора и Директора магазина; Место работы подбираем с учетом адреса вашего проживания. ОБЯЗАННОСТИ: Контроль товарного запаса; Соблюдение сроков годности товара ротация; Выкладка в торговом зале согласно стандартам компании; Осуществление погрузки-разгрузки товара 1-2 раза в неделю; Контроль наличия ценников. ТРЕБОВАНИЯ: Опыт работы приветствуется, но не обязателен; Желательно наличие медицинской книжки или готовность ее оформить; Добросовестное выполнение должностных обязанностей; Аккуратное обращение с товаром; Соблюдение правила техники безопасности. Оставляйте отклики или звоните по указанному в вакансии номеру! Будем рады видеть вас в нашей команде!

В сеть магазинов Fix-Price (Фикс-Прайс) приглашаем кандидатов на вакансию "Продавец-кассир".     Что мы предлагаем: Белая заработная плата (фиксированная ставка и ежемесячные премии); Обучение за счет компании (поэтому рассматриваем кандидатов как с опытом работы, так и без); Сменный график работы - 5/2 или 2/2; Предоставляем возможность дополнительной подработки для действующих сотрудников; Карьерный рост до Администратора и Директора магазина; Место работы подбираем с учетом адреса вашего проживания.     Что предстоит делать: Обслуживание покупателей на кассе (наличный и безналичный расчет); Консультирование клиентов; Выкладка товара, ротация; Контроль порядка в торговом зале.     Что мы от вас ожидаем: Опыт работы продавцом-кассиром приветствуется, но не обязателен; Желательно наличие медицинской книжки или готовность ее оформить; Грамотная речь, добросовестное выполнение должностных обязанностей.     Оставляйте отклики или звоните по указанному в вакансии номеру! Будем рады видеть вас в нашей команде!

Вакансия компании АО "УАПО" АО "УАПО" - одно из крупнейших предприятий по производству систем электроснабжения для авиации, систем зажигания и авиационных свечей, генераторов, электродвигателей постоянного и переменного тока, электромашинных преобразователей, датчиков. Обязанности: - Входной контроль макро- и микроструктуры металлов и сплавов. - Участие в исследовании причин брака и дефектов изделий в производстве и при эксплуатации, разработка рекомендаций по их устранению. - Экспериментальные и исследовательские работы по поиску более экономичных и эффективных методов термической обработки металлов и сплавов совместно с КТС. Требования: - Высшее образование "Металловедение" или "Материаловедение". - Желателен профильный опыт работы от 1 года. - Желателен опыт по подготовке шлифов, с анализатором фрагментов микроструктуры твердых тел (АМФТТ). - Чтение чертежей. Условия: - График работы 5/2 с 08:00 до 17:00, нормированный рабочий день. - Корпоративные автобусы со всех районов города на работу и обратно. - Иногородним кандидатам предоставляем проживание - комнаты в заводском профилактории, либо возмещаем сумму аренды квартиры. - Официальное трудоустройство, своевременная "белая" заработная плата дважды в месяц, расширенный соц. пакет (проезд, питание, лекарства, медицинские услуги/компенсация затрат на спорт до 24000 руб. ежегодно). - Ипотечная программа. - Заработная плата указана в первый год работы, далее добавляется ежегодная индексация 10...13% и надбавка за выслугу лет уже через год работы 8%, далее до 15%.

Уборка лесничных клеток. Генеральная уборка подъездов два раза в год. Мытье окон в подъезде 2 раза в год

Уборка придомовой террритории. Очистка территории от снега (зимой). Уборка контейнерной площадки

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав