Все вакансии в регионе Республика Башкортостан, страница: 26

Управление внутрискладскими стационарными механизмами при погрузке и выгрузке зерновых и тароупаковочных грузов. Обслуживание стационарных и передвижных транспортеров, транспортеров типа норий, сбрасывающих тележек, механических лопат и поворотных труб при загрузке и выгрузке зерна в силосах и складах при перемещении зерна и других грузов. Техническое обслуживание механизмов. Подключение и отключение погрузочно-разгрузочных машин от источников питания. Выявление неисправностей в работе механизмов и устранение их. Обеспечение требуемого санитарного состояния рабочей зоны и обслуживаемого оборудования. Управление погрузчиками различных типов, самоподавателями на электрическом приводе, однотипными автомобилеподъемниками при погрузке и выгрузке зерна и других грузов. Обслуживание и регулирование работы погрузочно-разгрузочных механизмов. Пуск и останов электродвигателей. Проверка крепления тросов и тормозов, состояния маслопроводов, насосов и нагнетательных линий гидросистем автомобилеподъемника. Выявление неисправностей в работе механизмов и их устранение.

Воспитание, образование и развитие воспитанников, надлежащий присмотр за вверенными воспитанниками.

Осуществлять прием, обработку, передачу заявок

Проводить подготовительно-заключительные операции и операции по обслуживанию рабочего места; анализировать исходные данные (чертежи, схемы, узлы, механизмы); производить сборку, разборку, замену деталей, узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин средней сложности, диагностировать их техническое состояние; выполнять размерную обработку и пригоночные операции слесарной обработки деталей средней сложности; производить проверку технического состояния механизмов, контролировать их изношенность; выполнять смазочные, регулировочные и крепежные работы; производить измерения при помощи контрольно-измерительных инструментов; отключать и обесточивать механизмы, оборудование, агрегаты и машины средней сложности; контролировать качество выполненных работ; производить регулировку механизмов, оборудования, агрегатов и машин средней сложности с соблюдением требований охраны труда.

Проводить подготовительно-заключительные операции и операции по обслуживанию рабочего места; анализировать исходные данные (чертежи, схемы, узлы, механизмы); производить сборку, разборку, замену деталей, узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин средней сложности, диагностировать их техническое состояние; выполнять размерную обработку и пригоночные операции слесарной обработки деталей средней сложности; производить проверку технического состояния механизмов, контролировать их изношенность; выполнять смазочные, регулировочные и крепежные работы; производить измерения при помощи контрольно-измерительных инструментов; отключать и обесточивать механизмы, оборудование, агрегаты и машины средней сложности; контролировать качество выполненных работ; производить регулировку механизмов, оборудования, агрегатов и машин средней сложности с соблюдением требований охраны труда.

Проводить подготовительно-заключительные операции и операции по обслуживанию рабочего места; анализировать исходные данные (чертежи, схемы, узлы, механизмы); производить сборку, разборку, замену деталей, узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин средней сложности, диагностировать их техническое состояние; выполнять размерную обработку и пригоночные операции слесарной обработки деталей средней сложности; производить проверку технического состояния механизмов, контролировать их изношенность; выполнять смазочные, регулировочные и крепежные работы; производить измерения при помощи контрольно-измерительных инструментов; отключать и обесточивать механизмы, оборудование, агрегаты и машины средней сложности; контролировать качество выполненных работ; производить регулировку механизмов, оборудования, агрегатов и машин средней сложности с соблюдением требований охраны труда.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)

Трудовые действия: Ведение текущего учета расходования материальных ресурсов на объекте профессиональной уборки.

Планирование и проведение тестов для определения психических, физических и других характеристик работников организации.Проведение консультаций или терапевтических бесед с отдельными лицами и группами работников.Анализ влияния наследственности, социальных, профессиональных и других факторов на мышление и поведение личности.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)

Доставлять на мойку использованную кухонную посуду. Удалять с грязной посуды остатков пищи и сбор пищевых отходов, доставка чистой посуды на раздачу. Мыть вручную столовой и кухонной посуды, лотков и инвентаря с применением моющих и дезинфицирующих средств. Составлять специальные моющие растворы. Своевременно производить обмен спецодежды. Соблюдать  правила по технике безопасности и охране труда. Осуществлять доставку суточного запаса овощей из овощехранилища в производственные цеха. Оказывать помощь поварам в подготовке сырья: моет, чистит овощи, яйца и.т.д.  для дальнейшей кулинарной обработки. Заполнять водой котлы и устанавливать их на плиту. Мыть бочки, поддоны, противни, разделочные доски и кухонный инвентарь (ножи,  терки, кастрюли) с моющими средствами. Мыть в течение дня производственные ванны, раковины, панели.

Разработка рецептов. Экспериментирование с ингредиентами для создания новых вкусов и текстур.  Приготовление десертов. От взбивания кремов до выпечки бисквитов и декорирования тортов.  Контроль качества. Проверка сырья и готовой продукции на соответствие стандартам.  Управление запасами. Контроль ингридиентов за их свежестью и наличием.  Соблюдение санитарных норм. Поддержание чистоты на рабочем месте и использование только безопасных методов работы.  Разработка меню. Создание уникальных десертов для меню, учитывая сезонность и пожелания клиентов.  Декорирование. Использование различных техник украшения, чтобы каждый десерт был не только вкусным, но и привлекательным.

Организация работы. Управление ежедневной деятельностью заведения, включая контроль обслуживания клиентов и приготовления пищи, организацию развлекательных мероприятий.  Управление персоналом. Обучение, мотивация и оценка производственного и административного персонала.  Контроль за качеством. Обеспечение высокого стандарта обслуживания, качества продукции, чистоты и безопасности.  Бюджетирование и финансовый контроль. Управление бюджетом, контроль затрат, разработка ценовой политики.  Взаимодействие с поставщиками. Сотрудничество с поставщиками продуктов, инвентаря и оборудования.  Составление отчётности. Подготовка финансовых отчётов, анализ данных о продажах и прибыли.  Решение проблем и конфликтов. Управление конфликтами, разрешение проблемных ситуаций, обеспечение высокого уровня удовлетворённости клиентов.

1. Расстановка и пополнение товара на стеллажах.2. Обеспечение сохранности товара в торговом зале.3. Помощь покупателям при выборе товара.4. Стимулирование продаж заданных администрацией видов товара.5. Приемка и расстановка принятого товара.6. Наклейка ценников на товар.7. Участие в инвентаризации.8. Контроль сроков реализации товара.9. Обслуживание клиентов на кассе и ведение кассовых документов.

Перевозка пассажиров Знание устройства транспортного средства Соблюдение ПДД, расписания и схемы движения Содержать автобус в технически исправном состоянии Проверять наличие топлива в баке, сверять показания спидометра с записью в путевом листе Заполнение необходимой документации (путевого и билетно-учетного листов)

Содержать в надлежащем санитарном состоянии административное здание управления и прилегающую к нему территорию (урны, тротуары, проходную и прочее). В холодное время года очищать от снега и льда, посыпать песком (солью) крыльцо, тротуары, проходную. В  теплое время года косить траву на газоне, убирать территорию от листьев, скошенной травы и мусора; Выполнять мелкие ремонтные работы по замене дверных замков, ручек, доводчиков, приклеивание различных элементов интерьера. Осуществлять сборку и ремонт мебели.

Выполнение необходимых рабочих функций согласно должностной инструкции. Работы по благоустройству населенных пунктов, покос травы.

Сопровождает грузы к месту назначения, обеспечивает необходимый режим хранения и сохранность их при транспортировке. Сдает доставленный груз в место назначения, оформляет приемо-сдаточную документацию.

Производство хлеба, пирогов, баранок.

В рамках реализации трудовой функции «Организация воспитательной и образовательной деятельности» младший воспитатель должен выполнять следующие трудовые действия: -   участвует в планировании и проведении занятий, организуемых воспитателем; -   осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; -   совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами; -    участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников; -    взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников; -    обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательной деятельности. В рамках реализации трудовой функции «Создание условий для пребывания воспитанников в детском саду» младший воспитатель должен выполнять следующие трудовые действия: -     участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников; -    обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-эпидемиологическим и санитарным правилам, гигиеническим нормативам; -   организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, оказывает им необходимую помощь.